理解性背誦檢測

1、比比賽賽流流程程一、賽前熱身一、賽前熱身二、快速搶答二、快速搶答三、沉穩(wěn)默寫三、沉穩(wěn)默寫四、認(rèn)真總結(jié)四、認(rèn)真總結(jié)一、一、賽前熱身賽前熱身 1離騷離騷一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語句是：勞動(dòng)人民寄予深深同情的語句是：“_，_” 2永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古中寫古代中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是“_，_”。3孔子曾對(duì)孔子曾對(duì)“學(xué)學(xué)”與與“思思”二者的關(guān)系作過辯證論述，他說：二者的關(guān)系作過辯證論述，他說：“_，_?！? 1長太息以掩涕兮長太息以掩涕兮 哀民生之多艱哀民生之多艱2 2金戈鐵馬金戈鐵馬 氣吞

2、萬里如虎氣吞萬里如虎3 3學(xué)而不思則罔學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆思而不學(xué)則殆4 4茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌中詩人由自身貧寒推中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：的著名詩句是：“ _ _，_！” 5 5白居易白居易琵琶行琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：出場的詩句是：“_，_?！? 6“_，_ _”_”是是琵琶行琵琶行全詩全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。4.4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏5 5千呼萬

3、喚始出來千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面6 6同是天涯淪落人同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)7.7.屈原在屈原在離騷離騷中用中用“ ， ”兩句表明兩句表明自己寧愿突然死去隨流水而逝，也不能容忍小人自己寧愿突然死去隨流水而逝，也不能容忍小人們蠅營狗茍之態(tài)。們蠅營狗茍之態(tài)。8.8.勸學(xué)勸學(xué)中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是學(xué)習(xí)的兩句是“ “ ， ” ”。9.9.在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用出師表出師表中的兩句來形容：中的兩句來形容：“ “ ， ” ”。7.7.寧溘死以流亡兮寧溘死以流亡兮

4、余不忍為此態(tài)也余不忍為此態(tài)也8.8.吾嘗終日而思矣吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也不如須臾之所學(xué)也9.9.受任于敗軍之際受任于敗軍之際 奉命于危難之間奉命于危難之間返回比比賽賽流流程程一、賽前熱身一、賽前熱身二、快速搶答二、快速搶答三、沉穩(wěn)默寫三、沉穩(wěn)默寫四、認(rèn)真總結(jié)四、認(rèn)真總結(jié)二、快速搶答二、快速搶答1、蘇軾、蘇軾赤壁賦赤壁賦中用中用“吾生吾生”和和“長江長江”的對(duì)比來說明的對(duì)比來說明“人生人生短暫短暫”的兩句的兩句是：是： ， 。 哀吾生之須臾哀吾生之須臾 羨長江之無窮羨長江之無窮2 2、劉禹錫、劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)上見贈(zèng)一詩，用一詩，用“ ， ”兩句表達(dá)了詩人不懼

5、挫折，樂觀兩句表達(dá)了詩人不懼挫折，樂觀向上的人生態(tài)度。向上的人生態(tài)度。沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春3、在在阿房宮賦阿房宮賦中，杜牧僅用中，杜牧僅用“ “ ， ” ”八個(gè)字就把項(xiàng)羽火燒阿房宮的史八個(gè)字就把項(xiàng)羽火燒阿房宮的史實(shí)寫了出來。實(shí)寫了出來。楚人一炬楚人一炬 可憐焦土可憐焦土4、李白在詩歌中愛用多種手李白在詩歌中愛用多種手法表情達(dá)意，如法表情達(dá)意，如蜀道難蜀道難中中“_，_”_”借借黃鶴與猿猱反襯山勢的高危。黃鶴與猿猱反襯山勢的高危。黃鶴之飛尚不得過黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援5 5、荀子在、荀子在勸學(xué)勸學(xué)中指出：中指出：“青，青，取之于藍(lán)，而青

6、于藍(lán)。取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓這與韓愈愈師說師說中中“_，_”_”的觀點(diǎn)是相同的。的觀點(diǎn)是相同的。是故弟子不必不如師是故弟子不必不如師師不必賢于弟子師不必賢于弟子6 6、李煜善于用水的流逝表現(xiàn)他、李煜善于用水的流逝表現(xiàn)他的憂愁，如的憂愁，如虞美人虞美人“ ？ ”。 問君能有幾多愁問君能有幾多愁恰似一江春水向東流恰似一江春水向東流7 7、李商隱的、李商隱的夜雨寄北夜雨寄北表現(xiàn)表現(xiàn)離別之情的詩句是：離別之情的詩句是：“_,_” _,_” 。 君問歸期未有期君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池8 8、詩緣情，亦蘊(yùn)理；如王安石、詩緣情，亦蘊(yùn)理；如王安石登飛來峰登飛來峰“_“_，_”_”，就蘊(yùn)

7、含著，就蘊(yùn)含著“站站得高，才能望得遠(yuǎn)得高，才能望得遠(yuǎn)”的哲理。的哲理。 不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層自緣身在最高層 9 9、李白在、李白在蜀道難蜀道難中用中用“ ， ” ”寫蜀道易守難攻的特點(diǎn)，極有寫蜀道易守難攻的特點(diǎn)，極有氣勢。氣勢。一夫當(dāng)關(guān)一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開萬夫莫開1010、人們常用唐代詩人王勃、人們常用唐代詩人王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州中的詩中的詩句句“_，_”_”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。身邊的感情。 海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己 天涯若比鄰天涯若比鄰返回比比賽賽流流程程一、賽前熱身一、賽前熱身二、快速搶答二、快速搶答三、沉穩(wěn)默

8、寫三、沉穩(wěn)默寫四、認(rèn)真總結(jié)四、認(rèn)真總結(jié)三、沉穩(wěn)默寫三、沉穩(wěn)默寫第第1 1組組（1 1）離騷離騷中，表明了屈原堅(jiān)持中，表明了屈原堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想的句子是：真理，獻(xiàn)身理想的句子是： “ ， ”。（2 2）古往今來，人們身處困境、進(jìn)）古往今來，人們身處困境、進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然地吟詠起陸退兩難時(shí)，便自然而然地吟詠起陸游游游山西村游山西村中的名句：中的名句：_ _ ，_ _ 。 （3 3）阿房宮賦阿房宮賦中，描寫秦國窮中，描寫秦國窮奢極欲的句子是：奢極欲的句子是： “ ， ”。 第一組：第一組：（1 1）亦余心之所善兮）亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔雖九死其猶未悔（2 2）山重水復(fù)疑無路）山重水復(fù)

9、疑無路 柳暗花明又一村柳暗花明又一村（3 3）鼎鐺玉石）鼎鐺玉石 金塊珠礫金塊珠礫第第2 2組組（1 1）師說師說中，韓愈用一句中，韓愈用一句 “ ， ”來客觀的闡述來客觀的闡述了了“師不必賢于弟子師不必賢于弟子”的原因。的原因。（3 3）杜牧）杜牧阿房宮賦阿房宮賦中，描寫如若中，描寫如若“后人后人”不吸取前人的教訓(xùn)，悲劇將不吸取前人的教訓(xùn)，悲劇將不斷重演的句子是：不斷重演的句子是： “ ， ”。 （2 2）蘇軾的）蘇軾的水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭中表達(dá)作中表達(dá)作者美好祝愿的句子是：者美好祝愿的句子是：_ _ ，_ _ 。 第二組：第二組：（1 1）聞道有先后）聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻術(shù)業(yè)有專攻（2 2）

10、（3 3）后人哀之而不鑒之后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也亦使后人而復(fù)哀后人也但愿人長久但愿人長久 千里共嬋娟千里共嬋娟第第3 3組組（1 1）逍遙游逍遙游中，表明了宋榮子中，表明了宋榮子不受外界褒貶影響的句子是：不受外界褒貶影響的句子是： “ ， ”。（3 3）有的詩開篇就奠定感情基調(diào)；）有的詩開篇就奠定感情基調(diào)；如白居易如白居易琵琶行琵琶行“ ， ”為以景托情。為以景托情。（2 2）馬說馬說中描寫千里馬終身遭中描寫千里馬終身遭遇、慘遭埋沒的句子是：遇、慘遭埋沒的句子是：_ _ ，_ _ 。 第三組：第三組：（1 1）且舉世譽(yù)之而不加勸）且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮舉世非之而不

11、加沮 （2 2）祗辱于奴隸人之手）祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間駢死于槽櫪之間（3 3）潯陽江頭夜送客）潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟楓葉荻花秋瑟瑟第第4 4組組（1 1）詩經(jīng)詩經(jīng)中，用比興手法來暗中，用比興手法來暗喻女子容顏靚麗的一句是：喻女子容顏靚麗的一句是： “ ， ”。（2 2）赤壁赤壁中抒發(fā)歷史感慨，以中抒發(fā)歷史感慨，以小見大的句子是：小見大的句子是： ，_。（3 3）離騷離騷中表現(xiàn)屈原嫉惡如仇、中表現(xiàn)屈原嫉惡如仇、不同流合污的句子是：不同流合污的句子是： “ ， ”。 第四組：第四組：（1 1）桑之未落）桑之未落 其葉沃若其葉沃若（2 2）東風(fēng)不與周郎便）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深

12、鎖二喬銅雀春深鎖二喬 （3 3）寧溘死以流亡兮）寧溘死以流亡兮 余不忍為此態(tài)也余不忍為此態(tài)也第第5 5組組（1 1）赤壁賦赤壁賦中，蘇子與客泛舟中，蘇子與客泛舟赤壁，描寫任由小舟在江面自由漂赤壁，描寫任由小舟在江面自由漂浮的句子是：浮的句子是： “ “ ， ”。（2 2）己亥雜詩己亥雜詩中托物言志，表中托物言志，表現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)，報(bào)效國家的句現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)，報(bào)效國家的句子是：子是： _ _ ，_ _ 。 （3 3）勸學(xué)勸學(xué)中，作者強(qiáng)調(diào)君子需中，作者強(qiáng)調(diào)君子需要廣泛的學(xué)習(xí)、每天不斷反省自己要廣泛的學(xué)習(xí)、每天不斷反省自己的句子是：的句子是： “ “ ， ” ”。 第五組：第五組：（1 1）

13、縱一葦之所如）縱一葦之所如 凌萬頃之茫然凌萬頃之茫然（2 2）落紅不是無情物）落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花 （3 3）君子博學(xué)而日參省乎己）君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣則知明而行無過矣第第6 6組組（1 1）蜀道難蜀道難中，描寫蜀道曲折中，描寫蜀道曲折縈回的句子是：縈回的句子是： “ ， ”。（2 2）唐代詩人王灣的唐代詩人王灣的次北固山下次北固山下表達(dá)思鄉(xiāng)之愁的句子是：表達(dá)思鄉(xiāng)之愁的句子是：_ _ ，_ _ 。 （3 3）莊子莊子逍遙游逍遙游中以中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”為例來說明為例來說明“小年小年”一一詞的兩句詞的兩句是：是： “ ， ”。 第六組：第六組

14、：（1 1）青泥何盤盤）青泥何盤盤 百步九折縈巖巒百步九折縈巖巒 （2 2）鄉(xiāng)書何處達(dá)）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊歸雁洛陽邊（3 3）朝菌不知晦朔）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋蟪蛄不知春秋 返回比比賽賽流流程程一、賽前熱身一、賽前熱身二、快速搶答二、快速搶答三、沉穩(wěn)默寫三、沉穩(wěn)默寫四、認(rèn)真總結(jié)四、認(rèn)真總結(jié)四、認(rèn)真總結(jié)四、認(rèn)真總結(jié)在復(fù)習(xí)和考試中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：在復(fù)習(xí)和考試中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1 1注意難寫字、生僻字注意難寫字、生僻字 從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。對(duì)于這些字，平時(shí)要在一些難寫字和生僻字上。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練

15、，考時(shí)應(yīng)留心。多練，考時(shí)應(yīng)留心。2 2注意同音異義字注意同音異義字 同音異義字，是命題人最得意的同音異義字，是命題人最得意的“設(shè)伏點(diǎn)設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。這就要求考生應(yīng)特也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義詞，通過有意識(shí)地比較，既別注意這些同音異義詞，通過有意識(shí)地比較，既知其音，又知其義。知其音，又知其義。3 3辨別通假字辨別通假字 文言文中存在著大量的通假字，在默寫名文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時(shí)考生容易誤寫成它的本字。句時(shí)考生容易誤寫成它的本字。4 4注意散文句中的虛詞，尤其是句末助注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞詞 這些詞在默寫時(shí)容易丟掉。如這些詞在默寫時(shí)容易丟掉。如“見賢思見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”中的中的“焉焉”“”“也也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；兩個(gè)助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也如登高之博見也”，“矣矣”易丟，且易誤寫易丟，且易誤寫為為“也也”，而句末的，而句末的“也也”丟的次數(shù)更多。丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時(shí)，特別留心句中或句這就要求在背誦散文時(shí)，特別留心句中或句末的助詞。末的助詞。5 5留意詞句順序留意詞句順序 顛倒句子順序的，如顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為勿以惡