送別詩(shī)技巧鑒賞PPT課件

1、從風(fēng)格上來(lái)看，送別詩(shī)分兩類(lèi)： 傷感型和豪邁型古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺?shī)相送，其間充滿(mǎn)了殷殷的叮囑和深深的情誼 。第1頁(yè)/共20頁(yè)鑒賞示例鑒賞示例 讀下面一首詞，完成題目。 卜算子卜算子 送鮑浩然之浙東送鮑浩然之浙東（ 王 觀 ）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。 上闋前兩句用

2、的手法，三四句用 句的形式說(shuō)明了行人將去的地方。下闋借惜春表達(dá)了 之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)友人的 。 比喻比喻 設(shè)問(wèn)或雙關(guān)設(shè)問(wèn)或雙關(guān) 惜別惜別 美好祝愿美好祝愿第2頁(yè)/共20頁(yè)這是一首送別詩(shī)?！懊佳塾帯?五個(gè)字有兩層意思，試作簡(jiǎn)要分析。 一指江南的山水，清秀明麗，一指江南的山水，清秀明麗， 有如女子的秀眉和媚眼。有如女子的秀眉和媚眼。一指有著盈盈眉眼的那個(gè)人。一指有著盈盈眉眼的那個(gè)人。 第3頁(yè)/共20頁(yè)1、讀下面的詩(shī)，完成題目。 勞歌一曲解行舟， 紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)， 滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。 【注】勞歌：送別歌的代稱(chēng)。 有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī) 的情感基調(diào)不和諧，你如

3、何看待這個(gè)問(wèn)題？ 紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有力反襯。景色越美，越覺(jué)離別的難堪。這是典型的有力反襯。景色越美，越覺(jué)離別的難堪。這是典型的的手法。的手法。 第4頁(yè)/共20頁(yè)2 2、閱讀下列兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。、閱讀下列兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 送魏二送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 別董大別董大 高適 千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君 (1)(1)送魏二送魏二全詩(shī)四句都有寫(xiě)景，一、二句和全詩(shī)四句都有寫(xiě)景，一、二句和三、四句所寫(xiě)之景

4、有何不同？三、四句所寫(xiě)之景有何不同？ (2)(2)試比較分析兩首詩(shī)的作者所抒發(fā)的離別之情試比較分析兩首詩(shī)的作者所抒發(fā)的離別之情是否相同。是否相同。 第5頁(yè)/共20頁(yè)答：答： 前兩句寫(xiě)眼前的實(shí)景前兩句寫(xiě)眼前的實(shí)景 ，后，后兩句寫(xiě)分別后想象的虛景。兩句寫(xiě)分別后想象的虛景。 送魏二送魏二一詩(shī)表現(xiàn)了作者離別時(shí)一詩(shī)表現(xiàn)了作者離別時(shí) 的的惆悵哀婉惆悵哀婉之情之情 ；別董大別董大中的離別之情則于中的離別之情則于慰藉中慰藉中 寄希望寄希望，帶有一種，帶有一種豪放健美豪放健美的色彩的色彩 。 第6頁(yè)/共20頁(yè)3 3、閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題、閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵（ 李白

5、） 故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 送杜十四之江西送杜十四之江西（ 孟浩然 ）荊楚相接水為鄉(xiāng)， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊， 天涯一望斷人腸。 指出這兩首詩(shī)在抒情方式上的不同之處。指出這兩首詩(shī)在抒情方式上的不同之處。 答：答：這兩首詩(shī)均表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，李詩(shī)以眼這兩首詩(shī)均表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，李詩(shī)以眼前所見(jiàn)之景前所見(jiàn)之景間接抒情（借景抒情）間接抒情（借景抒情），孟詩(shī)除了，孟詩(shī)除了借想象借想象間接抒情間接抒情外外，還有直接抒情（直抒胸臆），還有直接抒情（直抒胸臆）。 第7頁(yè)/共20頁(yè)4、閱讀下面王勃的兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。 江亭月夜送別江亭月夜送別

6、（其一） 江送巴南水，山橫塞北云。津亭秋月夜，誰(shuí)見(jiàn)泣離群。江送巴南水，山橫塞北云。津亭秋月夜，誰(shuí)見(jiàn)泣離群。 江亭月夜送別江亭月夜送別（其二） 亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。 王勃的這兩首在表達(dá)感情方面有何主要區(qū)別？答：答：第一首第一首用“誰(shuí)見(jiàn)泣離群”直接抒情直接抒情，表達(dá)離愁；第二首第二首用寓情于景、景中見(jiàn)情寓情于景、景中見(jiàn)情的手法委婉（間接間接）地表達(dá)離情。 第8頁(yè)/共20頁(yè) 衢洲別李秀才 方干千山紅樹(shù)萬(wàn)山云把酒相看日又曛，一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君？ 5.紅字部分用了什么方式抒發(fā)離愁別緒？贈(zèng)別二首（其二）杜牧多情卻似總無(wú)

7、情，唯覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 第9頁(yè)/共20頁(yè) 6.6. 送送 友友 人人 李李 白白 青山橫北郭，白水繞東城。青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。第10頁(yè)/共20頁(yè)7.7.歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修玉樓春玉樓春洛陽(yáng)正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。洛陽(yáng)正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無(wú)端爭(zhēng)贈(zèng)別。游絲有意苦相縈，垂柳無(wú)端爭(zhēng)贈(zèng)別。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰(shuí)肯遠(yuǎn)相隨，唯有寂寞孤館月。今宵誰(shuí)肯遠(yuǎn)相隨，唯

8、有寂寞孤館月。第11頁(yè)/共20頁(yè)8.劉過(guò)的劉過(guò)的柳梢青柳梢青送盧梅坡送盧梅坡 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。 后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行 。第12頁(yè)/共20頁(yè) 9. 南浦別 白居易南浦凄凄別， 西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷， 好去莫回頭。第13頁(yè)/共20頁(yè)10.10.閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（20062006年高考湖年高考湖北卷）北卷） 謝亭送別謝亭送別 許渾許渾 重送裴郎中貶吉州重送裴郎中貶吉州 劉劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)卿 勞歌一曲解行舟，勞歌一曲解行舟， 猿啼客散暮江頭，猿啼客散暮江頭， 紅葉青山水急流。紅葉

9、青山水急流。 人自傷心水自流。人自傷心水自流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，日暮酒醒人已遠(yuǎn)， 同作逐臣君更遠(yuǎn)，同作逐臣君更遠(yuǎn)， 滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。 青山萬(wàn)里一孤舟。青山萬(wàn)里一孤舟。(1)(1)這兩首送別詩(shī)有很多相似的地方，其中都寫(xiě)到這兩首送別詩(shī)有很多相似的地方，其中都寫(xiě)到“水水流流”，簡(jiǎn)要分析他們之間的相同和不同之處。，簡(jiǎn)要分析他們之間的相同和不同之處。(4(4分分) )相同都是借對(duì)水流抱怨來(lái)表達(dá)自己的心情，都用了反相同都是借對(duì)水流抱怨來(lái)表達(dá)自己的心情，都用了反襯的手法。不同：許詩(shī)以水流襯的手法。不同：許詩(shī)以水流“急急”來(lái)反襯自己內(nèi)心來(lái)反襯自己內(nèi)心對(duì)友人的依依難舍之情；劉詩(shī)則通過(guò)一個(gè)對(duì)友人的

10、依依難舍之情；劉詩(shī)則通過(guò)一個(gè)“自自”字，字，以無(wú)情襯有情，表現(xiàn)了朋友離去后自己心中的傷感和以無(wú)情襯有情，表現(xiàn)了朋友離去后自己心中的傷感和孤獨(dú)。孤獨(dú)。 第14頁(yè)/共20頁(yè)閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（20062006年高考湖北卷）年高考湖北卷） 謝亭送別謝亭送別 許渾許渾 重送裴郎中貶吉州重送裴郎中貶吉州 劉劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)卿 勞歌一曲解行舟，勞歌一曲解行舟， 猿啼客散暮江頭，猿啼客散暮江頭， 紅葉青山水急流。紅葉青山水急流。 人自傷心水自流。人自傷心水自流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，日暮酒醒人已遠(yuǎn)， 同作逐臣君更遠(yuǎn)，同作逐臣君更遠(yuǎn)， 滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。 青山萬(wàn)里一孤

11、舟。青山萬(wàn)里一孤舟。(2)(2)比較分析，請(qǐng)說(shuō)出這兩首詩(shī)最后一句在表達(dá)和抒情比較分析，請(qǐng)說(shuō)出這兩首詩(shī)最后一句在表達(dá)和抒情上各有何特點(diǎn)。上各有何特點(diǎn)。(4(4分分) )許詩(shī)借景抒情、寓情于景，以風(fēng)雨凄迷的景色來(lái)映襯心許詩(shī)借景抒情、寓情于景，以風(fēng)雨凄迷的景色來(lái)映襯心中的煩悶和惆帳，含蓄而富有感染力；劉詩(shī)則是對(duì)比寫(xiě)中的煩悶和惆帳，含蓄而富有感染力；劉詩(shī)則是對(duì)比寫(xiě)景，借萬(wàn)里景，借萬(wàn)里“青山青山”中一葉中一葉“孤舟孤舟”表現(xiàn)朋友的孤獨(dú)寂表現(xiàn)朋友的孤獨(dú)寂寞和自己政治上失落苦悶，感情濃烈，言近旨遠(yuǎn)寞和自己政治上失落苦悶，感情濃烈，言近旨遠(yuǎn)第15頁(yè)/共20頁(yè)11.11.別舍弟宗一柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚

12、越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。 欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門(mén)郢樹(shù)煙。 注：詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶竄南荒。宗一：柳宗元的從弟，元和十一年春，自柳州赴江陵。桂嶺：這里泛指柳州附近的山。 洞庭：在柳州至江陵途中。郢：古楚都，今湖北江陵西北。 1 1、作者心情“黯然”的原因有哪些？（3分）長(zhǎng)期被貶到“蠻荒”之地，受盡磨難。 忠而見(jiàn)斥，內(nèi)心悲憤。 與堂弟離別。第16頁(yè)/共20頁(yè)（2）頸聯(lián)中兩處比喻各有何妙處？（4分）“云似墨云似墨”是說(shuō)烏云密布，象征自己處境險(xiǎn)惡。是說(shuō)烏云密布，象征自己處境險(xiǎn)惡?！八缣焖缣臁笔且远赐ニ熖扉L(zhǎng)，相思綿長(zhǎng)，相是以洞庭水闊天長(zhǎng)，相

13、思綿長(zhǎng)，相見(jiàn)很難。見(jiàn)很難。（3 3）請(qǐng)簡(jiǎn)析尾聯(lián)抒發(fā)的感情及其表達(dá)特色。（）請(qǐng)簡(jiǎn)析尾聯(lián)抒發(fā)的感情及其表達(dá)特色。（3 3分）分）抒發(fā)了與從弟弟的依依惜別之情。表達(dá)特色：想象，融情于景，想象在夢(mèng)中和宗一于江陵相會(huì)。第17頁(yè)/共20頁(yè) 1 1、表達(dá)了分別時(shí)依依不舍的深情和別后的孤寂惆悵、表達(dá)了分別時(shí)依依不舍的深情和別后的孤寂惆悵之情，情調(diào)大都依戀而傷感；之情，情調(diào)大都依戀而傷感； 2 2、表達(dá)深情厚誼，多贊美、留戀。、表達(dá)深情厚誼，多贊美、留戀。 3 3、表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和豪放的氣度，寄托對(duì)友人、表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和豪放的氣度，寄托對(duì)友人誠(chéng)摯的安慰、勸勉和祝愿；誠(chéng)摯的安慰、勸勉和祝愿； 4 4、借詩(shī)吐胸中積憤或明心志的（多在詩(shī)人艱難困厄、借詩(shī)吐胸中積憤或明心志的（多在詩(shī)人艱難困厄之際）之際） 5 5、表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人前行或自己未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)之情。、表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人前行或自己未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)之情。送別詩(shī)常見(jiàn)的思想情感送別詩(shī)常見(jiàn)的思想情感基于何種原因（或情境）產(chǎn)生的基于何種原因（或情境）產(chǎn)生的+ +情感。情感。答思想