藝術(shù)手法梁華實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1藝術(shù)藝術(shù)(ysh)手法梁華手法梁華第一頁(yè)，共19頁(yè)。1 1 回顧詩(shī)歌的藝術(shù)手法的類(lèi)別回顧詩(shī)歌的藝術(shù)手法的類(lèi)別2 2 了解詩(shī)歌藝術(shù)手法題的設(shè)題方法了解詩(shī)歌藝術(shù)手法題的設(shè)題方法3 3 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)詩(shī)歌藝術(shù)手法題的一般解題詩(shī)歌藝術(shù)手法題的一般解題步驟步驟4 4 規(guī)范解答藝術(shù)手法類(lèi)的詩(shī)歌鑒賞題規(guī)范解答藝術(shù)手法類(lèi)的詩(shī)歌鑒賞題學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目目標(biāo)標(biāo)第1頁(yè)/共19頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。藝術(shù)藝術(shù)(ysh)(ysh)手法手法1 1 表達(dá)方式表達(dá)方式2 2 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法3 3 修辭修辭(xic)(xic)方方法法4 4 結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧第2頁(yè)/共19頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。第3

2、頁(yè)/共19頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法1 1、比興、比興/ /用典用典/ /對(duì)比對(duì)比2 2、襯托、襯托(chntu)(chntu)：以動(dòng)襯靜：以動(dòng)襯靜 、以聲襯寂、以聲襯寂 、以明襯暗、以樂(lè)、以明襯暗、以樂(lè)景襯哀情景襯哀情3 3、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 / / 聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象/ /側(cè)面虛寫(xiě)側(cè)面虛寫(xiě) / / 4 4、渲染、渲染/ /烘托烘托5 5、白描、白描/ /細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)6 6、象征、象征/ /托物言志托物言志7 7、情與景關(guān)系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、情與景關(guān)系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆、直抒胸臆8 8、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、欲

3、抑先揚(yáng)9 9、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義/ /寫(xiě)實(shí)和夸張寫(xiě)實(shí)和夸張第4頁(yè)/共19頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法寫(xiě)景寫(xiě)景(xi jn)(xi jn)方法：襯托對(duì)比方法：襯托對(duì)比 運(yùn)用修運(yùn)用修辭聯(lián)想想象辭聯(lián)想想象 色彩渲染詩(shī)中有畫(huà)色彩渲染詩(shī)中有畫(huà) 畫(huà)中有詩(shī)畫(huà)中有詩(shī) 詩(shī)畫(huà)結(jié)合詩(shī)畫(huà)結(jié)合 動(dòng)靜明暗虛實(shí)結(jié)合動(dòng)靜明暗虛實(shí)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 工筆細(xì)描工筆細(xì)描 粗筆勾勒粗筆勾勒 樂(lè)景寫(xiě)哀樂(lè)景寫(xiě)哀 哀景寫(xiě)樂(lè)哀景寫(xiě)樂(lè) 觀察角度觀察角度第5頁(yè)/共19頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。修辭手法修辭手法第6頁(yè)/共19頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。n先景后情先景后情n卒章顯志卒章顯志第7頁(yè)/共19頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。第8頁(yè)/

4、共19頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。參考答案：參考答案：主要用了反襯主要用了反襯(fnchn)(fnchn)手法（步驟一）。手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞（步驟三）（步驟三）。第9頁(yè)/共19頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。總結(jié)解題總結(jié)解題(ji (ji t)t)步驟步驟1 1、準(zhǔn)確、準(zhǔn)確(zhnqu)(zhnqu)指指出用了何種手法。出用了何種手法。 2 2、結(jié)合詩(shī)句

5、內(nèi)容、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容 解釋怎么用這種手解釋怎么用這種手 法。法。 3 3、這種手法如何有、這種手法如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣效地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。的感情。第10頁(yè)/共19頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。端居端居 李商隱李商隱 遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋(s qi)。階下青苔與紅樹(shù)，階下青苔與紅樹(shù)， 雨中寥落月中愁。雨中寥落月中愁。 注注端居：閑居。素秋端居：閑居。素秋(s qi)：秋天的代稱。：秋天的代稱。明確：明確： （步驟一）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大（步驟一）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。特點(diǎn)是借景抒情。 （步驟二）詩(shī)人借助對(duì)（步驟二）詩(shī)人借助

6、對(duì)“青苔青苔”、“虹樹(shù)虹樹(shù)”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚物以濃厚(nnghu)(nnghu)的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍；（步驟三）表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。的氛圍；（步驟三）表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感?！緩钠渌嵌龋ㄈ缁ノ氖址ǎ┗卮穑灾衫硪部?。】【從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。】這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法(shuf)上有什么特點(diǎn)？上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）分）課堂練習(xí)課堂練習(xí)第11頁(yè)/共19頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。比喻。水面如同輕

7、輕磨過(guò)的明鏡一樣比喻。水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣(yyng)，倒映出池塘邊的房檐和，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。Aa一二句以一二句以“水面水面(shu min)平平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫(xiě)出了荷花等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句三四句“忽起忽起”垂楊舞垂楊舞”以及垂楊葉以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)聲萬(wàn)點(diǎn)聲”響等，寫(xiě)出了雨后池塘上響等，寫(xiě)出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。的動(dòng)態(tài)之美。B本詩(shī)既寫(xiě)出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫(xiě)出了它的本詩(shī)既寫(xiě)出了雨后池塘

8、的靜態(tài)之美，又寫(xiě)出了它的動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。的雨后池塘春景圖。課堂課堂練習(xí)練習(xí)第12頁(yè)/共19頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。春題湖上春題湖上 白居易白居易湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重綠，月點(diǎn)波心一顆珠。松排山面千重綠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。 在題寫(xiě)西湖春景時(shí)，為了突出畫(huà)面中在題寫(xiě)西湖春景時(shí)，為了突出畫(huà)面中景物的某些具體特點(diǎn)

9、，作者景物的某些具體特點(diǎn)，作者(zuzh)(zuzh)運(yùn)用運(yùn)用了一些寫(xiě)作技巧，試結(jié)合原詩(shī)就其中一種了一些寫(xiě)作技巧，試結(jié)合原詩(shī)就其中一種技巧的使用效果作簡(jiǎn)要分析。技巧的使用效果作簡(jiǎn)要分析。答案：白描、比喻、鋪陳。（答其一即可）答案：白描、比喻、鋪陳。（答其一即可）借助白描突出景物內(nèi)容，層次分明；借助設(shè)借助白描突出景物內(nèi)容，層次分明；借助設(shè)喻為景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如喻為景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青羅，皆巧極形容，為景物增添碧毯，蒲如青羅，皆巧極形容，為景物增添無(wú)限神韻；借助鋪陳，突出西湖春景的多樣無(wú)限神韻；借助鋪陳，突出西湖春景的多樣(du yn)與豐富，表達(dá)喜愛(ài)之情

10、。與豐富，表達(dá)喜愛(ài)之情。第13頁(yè)/共19頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。20052005年浙江高考試題第年浙江高考試題第1616題題: :閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。齊安郡中偶題齊安郡中偶題杜牧杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首(hushu)(hushu)背西風(fēng)。背西風(fēng)。暮熱游荷池上暮熱游荷池上楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷荷”的形象？請(qǐng)的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中指出兩首詩(shī)中“荷荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。答案：兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法。前一首的答案：兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷綠荷”有有“恨恨”而而“背西風(fēng)背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，表露，含有詩(shī)人之恨，表露(biol)了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的荷了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的荷花被西風(fēng)吹動(dòng)而躲于荷葉之中，似是花被西風(fēng)吹動(dòng)而躲于荷葉