2011-10-25 高一作文講評(píng)·復(fù)雜記敘文

1、怎么寫復(fù)雜記敘文評(píng)習(xí)作?秋天的故事?優(yōu)秀作文7班解正陽(yáng) 呼博祺 王顥竣 張圓斐湯璧鈞 國(guó) 童陳丹陽(yáng) 謝安迪優(yōu)秀作文8班馬思童 孔瑞琪 陳笑沖 齊 實(shí) 馮 晨 郭濟(jì)源 徐子超 劉雪陽(yáng)準(zhǔn)確的審題立意1有效的細(xì)節(jié)描寫2恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)3 主要內(nèi)容一、準(zhǔn)確的審題立意一審題的關(guān)鍵步驟 1.審關(guān)鍵詞：故事故事：真實(shí)的或虛構(gòu)的用來(lái)做講述對(duì)象的事情，有連貫性，富有吸引力，能感染人。故事 V.S. 事件邏輯線索內(nèi)容情節(jié)情感語(yǔ)言一、準(zhǔn)確的審題立意一審題的關(guān)鍵步驟 2.審限定語(yǔ)：秋天二立意的思維層次 層層剖析選定立意，忌“空想，“隨想。 1.秋天是什么？ 2.秋天有什么特點(diǎn)？ 3.“我對(duì)秋天的情感和態(tài)度是什么？一、準(zhǔn)

2、確的審題立意立意思維層次秋天象征意義實(shí)際意義季節(jié)豐收人的遲暮生命的輪回美涼悲喜不悲明確：秋天，不僅僅是時(shí)間上的概念；秋天的故事發(fā)生在秋天的故事 可是夏天已經(jīng)過去了，爺爺?shù)娜松膊辉偈窍奶炝?。秋風(fēng)邪笑著，耀武揚(yáng)威地穿過街道，粗暴地?fù)镒呔G葉，又像一條無(wú)形的鞭子，抽打著我的窗子人生如四季，我們不能讓時(shí)間停駐 8孔瑞琪 人生的遲暮一、準(zhǔn)確的審題立意立意思維層次 我在想：人是否也像這秋天的樹一樣，日漸衰落呢？不，樹葉的飄落不代表著死亡，而是一個(gè)新生命、新開始的前奏，只是需要經(jīng)歷時(shí)間和無(wú)情的挫折的打磨，才能顯現(xiàn)出最堅(jiān)強(qiáng)的意志。 7陳丹陽(yáng) 生命的輪回一、準(zhǔn)確的審題立意立意思維層次二、有效的細(xì)節(jié)描寫一為什么寫

3、 展現(xiàn)真實(shí)，承載情感，凸顯中心展現(xiàn)真實(shí)：?記念劉和珍君?中詳述遇害經(jīng)過承載情感：?jiǎn)渭兊氖闱橥茈y彰顯情感的張力，而當(dāng)細(xì)節(jié)描寫與情感抒發(fā)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造出特定的氣氛，或描繪出具體的畫面，情感那么會(huì)更加“真實(shí)可感。二、有效的細(xì)節(jié)描寫 十五歲那年的秋天，我第一次體會(huì)到了別離，感覺失去了什么，又不知道失去的到底是什么。從秋天的風(fēng)給第一片葉子染上那迷離的光暈，日子似乎就變得無(wú)窮無(wú)盡，沒有晝夜，分不清日期。沉沉地睡下，醒來(lái)不知是秋夜，還是下一個(gè)黎明。 8劉雪陽(yáng) 承載情感二、有效的細(xì)節(jié)描寫 他手上握著一個(gè)舊式的鐵飯盒，上面凹凸不平。他不時(shí)地摸一摸飯盒，查看飯菜是否還是熱的。 7呼博祺 凸顯中心：細(xì)節(jié)相當(dāng)于電

4、影中的特寫鏡頭，非必要時(shí)不用，必要時(shí)亦不能缺少。所謂“必要，是指它能對(duì)表現(xiàn)中心、塑造人物形象能起到相應(yīng)的作用。二、有效的細(xì)節(jié)描寫二、有效的細(xì)節(jié)描寫 這條路很長(zhǎng)，很靜，來(lái)往的行人很少。有一次我摸著母親的受，感覺皺皺的，不似以前一般滑滑的了。我拉過來(lái)翻來(lái)覆去地看，上面起了許多白皮，關(guān)節(jié)處好似突起來(lái)，手心內(nèi)的紋理又深又顯。母親敲了一下我的頭，問：“傻丫頭，看什么呢？我問為什么手不再像以前一樣了，她笑了笑說：“秋天太枯燥了，沒有擦油啊！我不信，接過書包，信誓旦旦地說：“以后我要自己背書包！母親彈了一下我的腦門說：“以后不長(zhǎng)個(gè)別怨我！后來(lái)，母親說，從那時(shí)起，我長(zhǎng)大了。 7解正陽(yáng) 二、有效的細(xì)節(jié)描寫 爸爸

5、站在教學(xué)樓一樓的走廊邊上，白襯衣灰褲子，一只手插在褲兜里，出神地向外望著。雨水從頂樓的紅瓦上流下來(lái)，在一樓那兒就綴成了一片雨簾。爸爸向外望著，望了很久；我趴在六層的陽(yáng)臺(tái)上望著爸爸，望了很久。另一個(gè)場(chǎng)景是臨高考前，媽媽背著背簍，從河西的家走到城南的學(xué)校，一手提著飯盒，一手還拿著一個(gè)碗，碗里頭是雞湯，因?yàn)榕聹珵⒘耍雮€(gè)小時(shí)的路程，她就這樣一直保持著這個(gè)姿勢(shì)，把碗遞給我之后，她的手指還蜷縮著緊扣在一起，不能動(dòng)彈，像是還有個(gè)碗在那里一樣。 三、恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)感受性文字太多，容易陷入情感的泥沼?？墒浅怯懈腥说募?xì)節(jié)，否那么讀者感受不到你情感的力量，文章就變成了你的“自說自話了，再真實(shí)的情感也缺乏感染力。文隨“情動(dòng)，在掌控不好的情況下，不僅于情感表達(dá)無(wú)益，還常常會(huì)導(dǎo)致主題的偏離。 【問題1】情緒控制文章的走向 三、恰當(dāng)?shù)那楦?/p>