2017年七年級上學期語文教學計劃

1、七年級是初中第一個年級， 我們需要認真對待， 幫助同學們從小學到初中的身份轉(zhuǎn)換。所以我們先把教學計劃制定好。下面是學習啦為大家整理的 2017 年七年級上學期語文教學計劃供大家閱讀!2017 年七年級上學期語文教學計劃篇 1 一、教材分析第一單元以人生為主題，五篇文章都是抒寫人生感悟的精彩文章。本單元選文題材風格都頗具多樣性， 主要講人生道路上遇到困難、不幸該怎么辦，能夠讓學生體會人生，感悟人生。學習這個單元，必須要學會朗讀，把我課文內(nèi)容，了解作者的寫作意圖和文章主旨：并聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。第二單元繼續(xù)是繼續(xù)學習人生的課文。與第一單元不同的是側(cè)重引導我們應該怎樣樹立理想和實現(xiàn)理想

2、。學習這個單元， 要深入思考和領(lǐng)會課文的用詞， 理解其中富含哲理的詞句，并且能夠把握文章主旨。第三單元側(cè)重于詩文。都是描寫色彩斑斕的大自然的詩文。前 3 篇都是抒情散文，后兩篇都是詩歌。學習這個單元， 必須反復朗讀， 通過富有感情的美讀來體會課文的意境，品味美的語言，培養(yǎng)美的情趣：整體感知內(nèi)容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。第四單元選編了五篇課文，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然、科學、人文密切相關(guān)本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內(nèi)容。學習這個單元，要求培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。學會用較快速度默讀課文，并抓住主要

3、信息。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 概括課文的要點。第五單元學習的是對親情的體會。親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。這個單元所選的五篇課文， 作者努力用心靈捕捉生命的靈感， 捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學習這個單元，要掌握圈點勾畫的精讀方法 ; 在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。第六單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)，曲折地反映現(xiàn)實，表達作者的思想感情。本單元將引領(lǐng)大家走入想像世界， 去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。要求學

4、生了解童話、神話、寓言的基本特點 ; 培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。二、 教學目標了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識， 了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識， 熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說， 就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用， 理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文， 背誦基本課文中的一些精彩片段， 初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文

5、，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達， 把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中， 從 而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理等。三、今后采取的措施1. 做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。1.1. 實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。1.2. 教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。4. 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。5. 熟悉每篇教材，備好課 ，設計一套好的教學方案。6. 讓學生多學習課外讀物，提高自身

6、的作文技巧。四、作文要求： 1、文從字順，符合規(guī)范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字基礎(chǔ)，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。2、體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。3、 語言文字訓練，包括標點使用，字詞的意義及運用，句型，句子結(jié)構(gòu)，單句與復句，長句與短句，語句的節(jié)律，思維與語言的關(guān)系，語言文字編輯，病句診斷，句子順序，語言搭配; 還包括想象語言，情感語言，模糊語言，詩化語言等一些語言的流行形式。教學內(nèi)容： 1、以記敘文為主。通過對事物的感受及描寫，寫出成長中的真切體會。2、對于正在成長的你們而言，正一天天長大，長

7、大也有煩惱。通過對童年的對比，寫寫自己的煩惱。3、我們處于的環(huán)境雖然可能不是最好的，但這屬于我們生活的地方卻是美麗的。寫寫自己生活的地方，長大的地方，或者自己的家鄉(xiāng)。4、人生難免會經(jīng)理波折，遇到困惱，然后在逆境中成長。結(jié)合自己的親身體驗，寫出自己再困難中得出的經(jīng)驗或道理。5、通過想象寫一篇寓言或童話，要求充分發(fā)揮自己的想象力。2017 年七年級上學期語文教學計劃篇2 語文教學是基礎(chǔ)教育的重要科目之一. 它是聯(lián)系學生與社會的橋梁, 與學生的生活息息相關(guān),它與數(shù)學、 物理等其它學科緊密相連, 也是其它學科的基礎(chǔ). 以下是我本學期的語文教學計劃 , 與大家共勉. 一、 教學目標本學期我將通過六 個單

8、元的教學， 逐步提高學生的語言運用能力， 并通過第一單元的教學讓學生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛，樹立遠大理想; 第二單元讓學生學習有關(guān)人生的課文，了解、體會人生 ; 第三單元讓學生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛美的心靈; 第四單元讓學生了解科學，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神; 第五單元抒寫濃濃的親情，引起學生的共鳴 ; 第六單元要激發(fā)學生的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入了解課文. 二、教學任務本期語文教學的主要任務有六個單元，共三十節(jié)課，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇，以及十篇古詩詞和名著導讀. 三、教學重點本期教學重點是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎(chǔ)知識，及讓學生聽、說

9、、讀、寫能力的逐步提高及培養(yǎng). 四、教學難點語文教學的難點主要是一些句子的賞析，以及一些文言文中的重點詞，句的理解. 五、課時安排見教學進度表 . 六、 教學方法 1、 本期語文教學我將貫徹 大語文 的教學觀念，穿插新課改的理念，讓學生真正走進課堂，成為課堂的主體，讓學生課前質(zhì)疑，上課逐點解析，分析得出結(jié)論，教師講解，并結(jié)合磁帶、音樂、光盤等教學設施，提高課堂教學的效果 .2 、采用課內(nèi)課外的結(jié)合，讓學生在課堂上聯(lián)系生活實際，把課文引向生活.3 、采用 兵教兵 的形式，小組內(nèi)討論、領(lǐng)讀、背誦等形式 .4 、把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來，讓學生隨時把自己的感受寫出來. 七、教學效果經(jīng)過努力，我將使學生

10、的成績逐步提高， 力爭使學生的語文水平在小學的基礎(chǔ)上更進一步，并提高學生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力 .2017 年七年級上學期語文教學計劃篇3為適應素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求， 本冊教材面向?qū)W生終身發(fā)展的需要，遵循以學生為主體的原則， 融工具性和人文性于一體， 切實體現(xiàn)了語文課程的基礎(chǔ)性、實踐性，時代性和開發(fā)性的特征。體現(xiàn)了以人為本的教育觀點。為完成好這學期的教學任務， 全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì)， 特制訂如下計劃。一、 教材分析 （ 編排特點及重點訓練項目 ） ： 目前采用的是人教版新版教材，刪除了沈復的童趣流沙河的理想 短文兩篇 （ 張曉風的 行道樹 、

11、周素珊的 第一次真好 ） 周國平的 人生寓言（ 白兔和月亮和落難的王子 ） 瑪麗 ?居里的我的信念梁衡的夏感蒲松齡的山市魯迅的風箏郭沫若的郭沫若詩兩首。新增了 9 篇課文：史鐵生的秋天的懷念魏巍的我的老師丘吉爾的 我的早年生活 海倫凱勒的 再塑生命的人 馬及時的 王幾何賈平凹的風雨選自禮記的雖有佳肴紀昀的河中石獸吳承恩的小圣施威降大圣本冊教材共分為六個單元，每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合， 突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起， 語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、 人格養(yǎng)成就整合

12、在了一起。教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識， 關(guān)注學生的個體差異。在練習上， 尊重學生的自主性和獨立性， 引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學生的團體合作精神， 要求學生在互助中展開學習活動。二、學生學情分析：七年級學生剛進初中，還不太適應新課標教材，加之初中課文篇幅較長，學生學起來較吃力，而且多數(shù)學生的語文基礎(chǔ)較差，因此這學期的教學任務艱巨，需花費大量心血。所以，這個學期的語文教學，根據(jù)語文課程標準要求和學生實際，要從兩個方面著手： 一方面主要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等; 另一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，培養(yǎng)學生自

13、主、合作、探究的學習方式，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。三、教學要求： （一） 、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。（ 二 ） 、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎(chǔ)。（ 三 ） 、 了解寫作的基本技巧， 理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物， 提高文字敏感度和對文本理解的深度， 體會其情感。（ 四） 、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標： 在語文的教學過程中， 要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神， 激發(fā)學生對祖國語言的熱愛， 促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力

14、，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力 以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西， 活用到生活當中，提高自身的文化品味。四、教學途徑與措施：1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，給予必要的入學教育，明確學習要求，進行方法指導，讓孩子們知道怎么學語文，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，開始美麗語文的快樂之旅。3、不斷改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學效率，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。4、指導學

15、生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽， 促進學生之間的相互交流。5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。組成學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。6、引導、鼓勵學生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。7、早自習安排學生背誦必背內(nèi)容，或預習課文8、每天布置學生完成一定量的寫字作業(yè)。9、每周作文一大一小，序列訓練，有序推進。本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的

16、下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（)A、子房B、子房壁C 、 胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B 、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都

17、用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10厘米B 、20厘米 C 、30厘米 D 、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A、溫度低，減少細菌病害B 、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累D 、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。停停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的