2022年參加公益活動的總結(jié)「三」.doc

1、2022年參加公益活動的總結(jié)三:2022年參加公益活動的總結(jié)【三】 撰寫人：_ 日 期：_ 2022年參加公益活動的總結(jié)【三】 自_年以來，我園開場從事社區(qū)公益早教活動。面向幼兒園所管轄的社區(qū)中的_歲散居?jì)胗變汉图议L，定期進(jìn)展早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作，并逐漸制定出我園_歲早期教育的課程方案。在此根底上，開展幼兒園內(nèi)的親子早教工作，并安排骨干老師承受專業(yè)培訓(xùn)，積極參與幼兒園早教工作。 從參與活動的人數(shù)、家長反應(yīng)、老師反應(yīng)等多方面看，我園的早教工作的開展是比擬成功的，下面從以下幾方面對這一活動作下總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，骨干老師積極參與： 在認(rèn)真領(lǐng)會上級文件、精神的同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)非常重視與支持我們早教工作，

2、園長經(jīng)常親臨活動現(xiàn)場，主管園長也擔(dān)當(dāng)親子班老師，親自_活動，與骨干老師一起配合，共同進(jìn)展親子活動；幼兒園屢次_骨干老師到_、_等幼教先進(jìn)理念的地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。_召開早教老師工作會議，落實(shí)、商討每次活動的各項(xiàng)詳細(xì)事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視，骨干老師的配合是活動成功開展的先決保證。 二、專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步指導(dǎo)技能： 為了使_3早教指導(dǎo)工作更具專業(yè)性，我園的每位參與老師積極參與理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)_3的生理、心理特點(diǎn)，通過自身的專業(yè)知識，促進(jìn)幼兒身心安康開展等。這樣的理論學(xué)習(xí)使老師們對嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的，根據(jù)本社區(qū)的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討，為進(jìn)步老師的指導(dǎo)程度奠定了良好的根底。 早教的經(jīng)歷和知識不斷得到積累與豐富，從而更好的為每一次的早教效勞提供的知識和技能技巧。自_年起，安排專職親子班老師。 三、定期開展公益活動： 根據(jù)我園_歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況，滿足廣_幼兒家庭對早期教育的需求，我園在每學(xué)期進(jìn)展三次面對社區(qū)的免費(fèi)公益親子活動，內(nèi)容豐富，有寶寶交朋友、聰明寶寶、彩虹傘等板塊組成，內(nèi)容有搓紙、撕紙、手指游戲、感統(tǒng)訓(xùn)練等，主要促進(jìn)嬰幼兒的安康、感覺、交往、認(rèn)知等方面的開展。公益活動得到了家長的積極參與，每次活動約有_個(gè)家庭參與，為寶寶正式進(jìn)