魯教版六年級(jí)上奔落的雪原之二課件

1、魯教版六年級(jí)上奔落的雪原之二課件 水是自然的靈魂，大自然沒有了水，水是自然的靈魂，大自然沒有了水，也就沒有了靈氣，就像人沒有了靈魂一樣。也就沒有了靈氣，就像人沒有了靈魂一樣。古往今來，寫水的詩(shī)句不計(jì)其數(shù)古往今來，寫水的詩(shī)句不計(jì)其數(shù),同學(xué)們你同學(xué)們你知道哪些知道哪些?導(dǎo)語導(dǎo)語 蘇軾的蘇軾的“大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物。人物?！?；李白的；李白的“飛流直下三千尺，疑飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。似銀河落九天。”寫水的美文更是不寫水的美文更是不勝枚舉。今天我們就跟隨宗璞一起欣賞那勝枚舉。今天我們就跟隨宗璞一起欣賞那別具風(fēng)格的水吧。別具風(fēng)格的水吧。宗璞宗璞欣賞尼亞加拉瀑布的優(yōu)

2、美風(fēng)光欣賞尼亞加拉瀑布的優(yōu)美風(fēng)光 大家一起來欣賞一組尼亞加拉大家一起來欣賞一組尼亞加拉大瀑布的風(fēng)光圖片，要求邊欣賞邊大瀑布的風(fēng)光圖片，要求邊欣賞邊思考：面對(duì)這些圖片你最想說些什思考：面對(duì)這些圖片你最想說些什么？么？1 1、理清文章的思路、理清文章的思路、品味語言賞析美景、品味語言賞析美景、熱愛自然感悟人生、熱愛自然感悟人生學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、整體感知走近奔落的雪原一、整體感知走近奔落的雪原1、自由朗讀課文，畫出作者、自由朗讀課文，畫出作者的游覽路線的游覽路線.并思考作者游覽了并思考作者游覽了哪幾個(gè)瀑布？重點(diǎn)寫了哪一個(gè)？哪幾個(gè)瀑布？重點(diǎn)寫了哪一個(gè)？（）作者的游覽路線：（）作者的游覽路線：（）（）

3、作者游覽的瀑布及重點(diǎn)瀑布：作者游覽的瀑布及重點(diǎn)瀑布：瀑布旁瀑布旁深谷中的船上深谷中的船上憑欄倚望憑欄倚望山羊島山羊島美國(guó)瀑布、小瀑布（新娘的面紗）、馬蹄瀑布。美國(guó)瀑布、小瀑布（新娘的面紗）、馬蹄瀑布。重點(diǎn)：馬蹄瀑布重點(diǎn)：馬蹄瀑布、找出描寫馬蹄瀑布的相關(guān)、找出描寫馬蹄瀑布的相關(guān)語句，概括尼亞加拉瀑布的特語句，概括尼亞加拉瀑布的特點(diǎn)。點(diǎn)。 雄偉、流動(dòng)、急速、雄偉、流動(dòng)、急速、 勤勞、清醒、勤勞、清醒、 氣勢(shì)磅礴、富有力量。氣勢(shì)磅礴、富有力量。尼亞加拉大瀑布特點(diǎn)10、先找出并有感情地朗讀你喜、先找出并有感情地朗讀你喜歡的描寫瀑布的語句，然后四個(gè)歡的描寫瀑布的語句，然后四個(gè)人一小組交流，說說自己喜歡的

4、人一小組交流，說說自己喜歡的理由。理由。二、研讀賞析品味奔落的雪原二、研讀賞析品味奔落的雪原、作者為什么把尼亞加、作者為什么把尼亞加拉大瀑布比喻成奔落的雪拉大瀑布比喻成奔落的雪原？說說這樣比喻的好處？原？說說這樣比喻的好處？瀑布瀑布雪原雪原比喻的秒用這里用人們熟知的雪原比喻不熟知這里用人們熟知的雪原比喻不熟知的尼亞加拉大瀑布，使讀者在閱讀過程的尼亞加拉大瀑布，使讀者在閱讀過程中，眼前始終晃動(dòng)著生動(dòng)形象的雪原奔中，眼前始終晃動(dòng)著生動(dòng)形象的雪原奔落壯美圖景。不管是色澤還是氣勢(shì)或者落壯美圖景。不管是色澤還是氣勢(shì)或者感悟都非常相似，可以說既形似又神似！感悟都非常相似，可以說既形似又神似！這種寫法既生動(dòng)

5、形象又給人激昂震撼這種寫法既生動(dòng)形象又給人激昂震撼面對(duì)濟(jì)寧公園假山上的噴泉景象，你能用恰當(dāng)?shù)谋扔髅枋龀鰜韱幔?0三、感悟人生領(lǐng)悟作者抒發(fā)的情感、本文哪些語句表達(dá)了作者觀尼、本文哪些語句表達(dá)了作者觀尼亞加拉大瀑布的情感？表達(dá)了怎樣亞加拉大瀑布的情感？表達(dá)了怎樣的人生感悟？的人生感悟？3四、拓展延伸閃亮創(chuàng)新仿寫一首小詩(shī)，題目仿寫一首小詩(shī)，題目我愛你尼亞加拉大瀑布我愛你尼亞加拉大瀑布我愛你尼亞加拉大瀑布我愛你尼亞加拉大瀑布例：我愛你尼亞加拉大瀑布例：我愛你尼亞加拉大瀑布愛你愛你愛你愛你??！瀑布，??！瀑布，你的偉大精神永留在我的記憶中！你的偉大精神永留在我的記憶中！我愛你尼亞加拉大瀑布我愛你尼亞加拉大

6、瀑布我愛你尼亞加拉大瀑布我愛你尼亞加拉大瀑布愛你的神奇壯美愛你的神奇壯美愛你的颯爽雄姿愛你的颯爽雄姿愛你的氣勢(shì)磅礴愛你的氣勢(shì)磅礴愛你的力量速度愛你的力量速度愛你的勤勞清醒愛你的勤勞清醒更愛你崩落了更愛你崩落了還在奔跑的勇氣還在奔跑的勇氣更愛你永不停息地更愛你永不停息地奮勇向前積極樂觀奮勇向前積極樂觀??！瀑布，??！瀑布，你的偉大精神永留在我的記憶中！你的偉大精神永留在我的記憶中！5欣賞贊嘆之余，你由奔騰欣賞贊嘆之余，你由奔騰不息的勤勞樸素的富有力量和不息的勤勞樸素的富有力量和速度的氣勢(shì)磅礴的瀑布，感悟速度的氣勢(shì)磅礴的瀑布，感悟到了什么？學(xué)到了什么？到了什么？學(xué)到了什么？5六、作業(yè)設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì) 水有不同的運(yùn)動(dòng)方式和表現(xiàn)形態(tài)水有不同的運(yùn)動(dòng)方式和表現(xiàn)形態(tài), ,大到浩淼無際的大海大到浩淼無際的大海, ,小到清澈見底的小到清澈見底的淺灣淺灣, ,云籠霧罩云籠霧