初二生物：生物的分類教案

1、.初二生物：生物的分類教案【】下面編者為大家搜集了初二生物：生物的分類教案教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭阂?、知識目的1.列舉生物分類的根據(jù)。2.舉例說出生物分類的等級。二、才能目的：3.通過討論生物的分類等級，培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際的才能和觀察才能。4.通過對生物進展分類，培養(yǎng)學生的邏輯推理才能。三、情感態(tài)度與價值觀：5.通過觀察、討論等活動，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和探究精神。6.激發(fā)學生自主學習的興趣。四、教學重點7.列舉生物分類的根據(jù)。8.舉例說出生物分類的等級。五、教學難點：描繪種的定義。六、教學過程1課時引言：當我們去超市買鋼筆，會去以下哪個區(qū)域買呢?CAI這說明超市里的商品

2、的擺放是根據(jù)一定的分類方法的。而目前我們生活的地球上現(xiàn)有的生物估計有400多萬種，它們有的形態(tài)構造相似，有的彼此千差萬別，我們怎樣認識這些種類繁多的生物呢?我們可以采用了;類似商品分類的方法，根據(jù)生物的某些特征將它們分門別類，這就是生物的分類。老師從這個問題引出第一節(jié)的內容生物的分類。一、生物分類的根據(jù)學生自主學習，考慮，得出答案。老師出示幻燈片，共同和學生進展一項有趣的活動讓學生從畫面中尋找哪些生物是屬于植物、哪些屬于動物，為什么?通過活動加深對生物分類根據(jù)的理解，并且強調生物分類的根據(jù)是：根據(jù)生物的形態(tài)構造特征，營養(yǎng)方式，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親緣關系等，將生物分成假設干個類群。

3、植物、動物、細菌病毒、真菌二、生物分類的等級我們尋找一個同學是根據(jù)他的一些特征來尋找，這些特征能區(qū)別其他同學。同樣生物界中有許多生物，為了便于我們認識它們，我們必須對它們進展分類，那生物分類的等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。在講解時聯(lián)絡學生的戶口的例子，使學生知道，在對生物進展分類時，界是最大的分類單位，其次是門，最小的分類單位是種，它們是一一附屬的關系?？匆恍﹦游锏膱D片，比較這些動物有什么特點?CAI得出動物可以根據(jù)它們彼此間的不同特征，把動物界分成脊索動物門和無脊索動物門。在帶著同學看一些動物圖片，分析它們各自的特征?根據(jù)這些圖片得出，脊索動物門的下面有可以分成哪幾個綱?魚

4、綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱我們對動物的分類是根據(jù)它們彼此間不同的特征進展區(qū)分，并且強調以上五個綱是按照生物進化的順序規(guī)律來的，是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生的順序來排列的。出示一張幻燈片，學生觀察總結畫面上的這些動物，從形態(tài)構造、生活習性等方面上看有哪些動物比較相近?老師總結：我們對這些動物之間的不同特征加以區(qū)分，對它們進展命名，讓人們更加理解它們，認識它們。在此根底上，我們對人和黑猩猩進展命名人是屬于脊索動物門哺乳綱靈長目人科人屬人種的動物。黑猩猩是屬于脊索動物門哺乳綱靈長目猩猩科黑猩猩屬黑猩猩種的動物。在圖上發(fā)現(xiàn)動物之間的相似程度越大，它們到親緣關系越進，它們的分類單位越小;相似程度越小，親緣關系越遠，它們的分類單位越大。根據(jù)這一道理，做一個找親緣關系的游戲?種是生物分類等級最小的單位，是最根本的分類單位。人是屬于哺乳綱靈長目人科人屬人種的動物，根據(jù)膚色劃分，地球上如今有幾種膚色的人?答：黃種人、白種人、黑種人、棕種人。這四種人膚色盡管不同，但它們都生存在陸地上，形態(tài)特征，生理功能都一樣，它們都屬于靈長目人科人屬人種的生物。引出種的概念：指形態(tài)構造和生理功能上表現(xiàn)相似，生態(tài)分布根本一樣的一群生物。總結種的特點：1.形態(tài)構造和生理功能上表現(xiàn)相似。2.生態(tài)分布根本一樣。3.能繁殖后代，