初二生物：生物的變異教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.初二生物：生物的變異教學(xué)設(shè)計(jì)【】下面編者為大家搜集了初二生物：生物的變異教學(xué)設(shè)計(jì)教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭阂?、教學(xué)目的知識目的1.認(rèn)識生物性狀的變異是普遍存在的。2.舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異。并能說出引起兩種變異的原因。3.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制又受環(huán)境因素的影響。才能目的1.初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，進(jìn)步處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的才能。2.可以運(yùn)用所學(xué)知識解釋調(diào)查結(jié)果的才能。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：生物的變異過程二、知識回憶：1.人的性別遺傳， 科學(xué)家們最早將注意力集中在什 么的觀察上?3.為什么說生男生女時(shí)機(jī)均等?三、導(dǎo)讀提綱：一閱讀課本P87頁?變異的類型及意義?

2、完成以下問題：1、什么是變異? 2、影響生物變現(xiàn)型的內(nèi)外因素有哪些?3、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異?4、小組交流：圖 4.413中的變異各屬于哪一種變異類型?5、變異有什么意義，在消費(fèi)理論上有什么應(yīng)用?6、看了圖片之后 ， 試著分析高產(chǎn)奶量牛是如何培育出來的?注意結(jié)合所學(xué)的知識答復(fù)。穩(wěn)固練習(xí)7、引起生物變異的原因是什么?并舉例說明。7、看了圖片之后，運(yùn)用所學(xué)知識分析并解析雜交育種的原理。四、穩(wěn)固練習(xí)1、以下不屬于生物的變異的是 A.玉米果穗的顏色上的差異 B.安康羊的后代 比 其父母矮許多C.紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部 D.未成熟的小蘋果與成 熟的大蘋果2、在測定某種數(shù)量性狀時(shí)，所選擇的對象至少為 A.2個(gè) B.4個(gè) C.30個(gè) D.15個(gè)3、在生物變異的遺傳過程中，起決定作用的是 A.環(huán) 境引起的性狀的變異 B.環(huán)境引起的遺傳物質(zhì)的變異C.環(huán)境因素的影響4、用X射線處理過的西紅 柿幼苗，可以使其細(xì)胞 內(nèi)的染色體數(shù)加倍。這樣番茄的體積增大一倍，維生素C的含量也增加了一倍。這種變異能否遺傳 A.能 B.不能5、經(jīng)過以下處理的種子，哪一種變異不會(huì)遺傳給后代 A.經(jīng)過極高，極低溫度處理過的西瓜種子 B.小粒玉米在肥地結(jié)出的大玉米種子C.經(jīng)過射線處理過的芹菜種子 D.經(jīng)過秋水仙素處理過的甜瓜種子6、以下哪種培育新品 種所用的時(shí)間最短 A.人工選