過(guò)動(dòng)癥與兒童情緒障礙之簡(jiǎn)介與輔導(dǎo)

1、過(guò)動(dòng)癥與兒童情緒障礙之簡(jiǎn)介與輔導(dǎo)張如穎 臨床心理師如穎心理成長(zhǎng)中心院長(zhǎng)臺(tái)中市臨床心理師公會(huì)理事長(zhǎng)過(guò)動(dòng)癥與相關(guān)情緒障礙 注意力缺失/過(guò)動(dòng)疾患 對(duì)立反抗疾患 品行疾患 憂鬱性疾患 焦慮性疾患 選擇性沈默癥注意力缺失/過(guò)動(dòng)疾患Attention Deficit / Hyperactivity Disorder 注意力差 不專心、經(jīng)常犯錯(cuò)、遺失或遺忘必要用品、不能依照指示完成作業(yè) 過(guò)動(dòng) 經(jīng)常手忙腳亂、活動(dòng)量過(guò)高、多話、坐不住或上課時(shí)離開(kāi)座位 易衝動(dòng) 無(wú)法輪流等待、經(jīng)常打斷或侵?jǐn)_他人談話 相 關(guān) 情 緒 障 礙 對(duì)立反抗疾患Oppositional Defiant Disorder 持續(xù)地表現(xiàn)出敵視、反

2、抗、違反規(guī)範(fàn)的行為 品行疾患Conduct Disorder 行為表現(xiàn)攻擊他人及動(dòng)物、破壞他人財(cái)產(chǎn)、詐欺或偷竊、嚴(yán)重違反常規(guī) 相 關(guān) 情 緒 障 礙 憂鬱性疾患 持續(xù)地情緒低落、心情憂鬱或易怒、悲觀、喪失生活樂(lè)趣、對(duì)未來(lái)失去期待、低自尊、活力降低、失眠或嗜睡 焦慮性疾患 對(duì)許多事件或活動(dòng)過(guò)度焦慮或擔(dān)憂、表現(xiàn)浮躁不耐煩、易怒、睡眠品質(zhì)不佳 選擇性沈默癥 在特定社會(huì)情境下，一貫的不說(shuō)話，且妨害其社會(huì)溝通與互動(dòng)輔導(dǎo)與治療策略 焦慮癥的治療 生理回饋 放鬆訓(xùn)練 行為治療 過(guò)動(dòng)癥的治療 藥物合併行為治療的效果最好 增強(qiáng) 增強(qiáng)替代（互斥）行為 功能分析 運(yùn)用代幣制度從事行為管理或矯治 個(gè)案討論正 增 強(qiáng)

3、行為之後得到的結(jié)果是好的，使目標(biāo)行為出現(xiàn)的機(jī)率增加，引導(dǎo)行為出現(xiàn)的方法 增強(qiáng)物的給予應(yīng)於30秒以內(nèi)完成 選擇增強(qiáng)物 增強(qiáng)物的分類 消費(fèi)性 活動(dòng)性 操弄性 持有性 社會(huì)性功 能 分 析 透過(guò)環(huán)境的操弄達(dá)到行為改變的目的又稱行為的ABC理論 AAntecedence 前置事件 BBehavior 行為 CConsequence 行為的結(jié)果 例如：自傷行為個(gè) 案 討 論 行為管理表 行為問(wèn)題及替代行為紀(jì)錄 增強(qiáng)行為VS.行為問(wèn)題相關(guān)行為問(wèn)題的輔導(dǎo)策略與方向 遊戲治療 行為管理 情緒控制策略 社交技巧訓(xùn)練 角色扮演 謝 謝 大 家！臨 床 心 理 師 介 紹張 如 穎§ 現(xiàn) 職:如穎心理成長(zhǎng)

4、中心院長(zhǎng) 臺(tái)中市臨床心理師公會(huì)理事長(zhǎng) 中山醫(yī)學(xué)大學(xué)語(yǔ)言治療與聽(tīng)力學(xué)系兼任講師 中山醫(yī)學(xué)大學(xué)師資培育中心兼任講師 瑪利亞社會(huì)福利基金會(huì) 心理治療顧問(wèn)§ 學(xué) 歷:中原大學(xué)心理學(xué)研究所臨床組畢 中原大學(xué)心理學(xué)系畢相關(guān)經(jīng)歷§ 中山醫(yī)學(xué)大學(xué)附設(shè)醫(yī)院復(fù)健科臨床心理師§ 中國(guó)醫(yī)藥學(xué)院附設(shè)醫(yī)院小兒科親子諮詢中心 督導(dǎo)§ 林口長(zhǎng)庚醫(yī)學(xué)中心兒童心智科臨床心理師§ 林口長(zhǎng)庚醫(yī)學(xué)中心精神科臨床心理師§ 92年南投縣發(fā)展遲緩兒童早期療育研習(xí)講師§ 92年臺(tái)中縣幼教人員研習(xí)講師§ 91學(xué)年度復(fù)健醫(yī)學(xué)會(huì)發(fā)展遲緩早期療育復(fù)健醫(yī)療人員培訓(xùn)計(jì)畫(huà)講師&

5、#167; 91年度行政院衛(wèi)生署發(fā)展遲緩兒童早期療育專業(yè)人員培訓(xùn)講師§ 90學(xué)年度技職院校教師早期療育短期實(shí)務(wù)研討會(huì)講師 發(fā)表論文及著作§ 1.角色取替訓(xùn)練對(duì)國(guó)小高攻擊性被拒絕學(xué)童的社會(huì)地位與攻擊行為之影響（民88）§ 2.遊戲治療實(shí)務(wù)指南 王美澤、李筱蓉、張如穎等人合譯，心理出版社（民90）§ 3.兒童偏差行為 梁培勇、張如穎、陳韻如等合著，心理出版社（民93）§ 4. Ju Yin Chang(2003). A Case Study on a Profound Speech-Delayed Subject: A Behavioral App

6、roach and Its Implications. Asia Pacific Journal of Speech, Language and Hearing. 8, 3. 相 關(guān) 演 講 主 題 主講人: 張如穎 臨床心理師日期主 題邀請(qǐng)單位91/5/8兒童問(wèn)題行為之探討南投縣水里國(guó)小91/5/15自閉癥之探討南投縣水里國(guó)小91/6/7烏日、大里、霧峰、太平區(qū)國(guó)小組個(gè)案研討會(huì)臺(tái)中縣太平國(guó)小91/7/18發(fā)展遲緩兒親職講座苗栗縣聲暉協(xié)進(jìn)會(huì)91/7/31保育人員研習(xí)會(huì)大里市公所91/8/19發(fā)展遲緩早期療育兒童個(gè)案專業(yè)討論會(huì)議臺(tái)中縣衛(wèi)生局91/11/6過(guò)動(dòng)兒及情緒障礙兒童輔導(dǎo)實(shí)務(wù)臺(tái)中縣東平國(guó)小

7、91/12/13特殊兒童行為問(wèn)題探討苗栗縣政府92/7/19親職教育系列成長(zhǎng)課程財(cái)團(tuán)法人臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)附設(shè)臺(tái)中市私立宜智學(xué)園92/7月臺(tái)中縣幼教人員巡迴研習(xí)臺(tái)中縣政府92.7.19身障家長(zhǎng)的心理調(diào)適與情緒管理財(cái)團(tuán)法人臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)附設(shè)臺(tái)中市私立宜智學(xué)園92.7.26身障家長(zhǎng)的心理調(diào)適與壓力疏解臺(tái)中市私立宜智學(xué)園92/8/23南投縣發(fā)展遲緩兒童早期療育對(duì)外研習(xí)中華民國(guó)發(fā)展遲緩兒童早期療育協(xié)會(huì)92/9.6.壓力抒解與情緒管理財(cái)團(tuán)法人臺(tái)中縣私立聲暉綜合知能發(fā)展中心92/10/29學(xué)生憂鬱及自我傷害預(yù)防與處理機(jī)制之建制與研討會(huì)財(cái)團(tuán)法人董氏基金會(huì)92/10/592年度中輟生輔導(dǎo)志工輔

8、導(dǎo)知能研習(xí)臺(tái)中縣政府92/10/29學(xué)生憂鬱及自我傷害預(yù)防處理機(jī)制之建制之與研討會(huì)財(cái)團(tuán)法人董氏基金會(huì)92/12/1教師輔導(dǎo)知能研習(xí)國(guó)立彰化師範(fàn)大學(xué)附屬高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校92/12/41.認(rèn)識(shí)自閉癥2.自閉癥之溝通特質(zhì)與認(rèn)知能力社團(tuán)法人臺(tái)中市自閉癥教育協(xié)進(jìn)會(huì)92/12/12長(zhǎng)期照謢管理示範(fàn)中心照顧者的壓力與情緒管理臺(tái)中縣政府93/1/10簡(jiǎn)介兒童遊戲治療財(cái)團(tuán)法人臺(tái)中縣私立聲暉綜合知能發(fā)展中心93/1/20提昇特殊教育教學(xué)專知能研習(xí)臺(tái)中縣大甲鎮(zhèn)文武國(guó)民小學(xué)93/3/17親職教育講座臺(tái)中縣九德國(guó)民小學(xué)93/3/22社工員兒童遊戲治療研習(xí)初階班財(cái)團(tuán)法人臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)93/5/31從兒童發(fā)展概論

9、談兒童行為問(wèn)題與處理財(cái)團(tuán)法人臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)93/3/31兒童偏差行為探討臺(tái)中縣豐原市豐村國(guó)民小學(xué)93/6/86/10社工員兒童遊戲治療研習(xí)高階班財(cái)團(tuán)法人臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)93/6/14學(xué)生憂鬱及自我傷害預(yù)防與處理機(jī)制之建置與檢討彰化縣政府93/8/25學(xué)生憂鬱及自我傷害預(yù)防與輔導(dǎo)臺(tái)中縣大雅鄉(xiāng)上楓國(guó)民小學(xué)93/10/2行為改變技術(shù)原理與運(yùn)用財(cái)團(tuán)法人十方啟智文教基金會(huì)附設(shè)十方啟能中心93/10/27兒童與青少年憂鬱與自傷行為臺(tái)中縣大甲鎮(zhèn)文武國(guó)民小學(xué)93/11/18-19身心障礙安置轉(zhuǎn)導(dǎo)工作坊1.簡(jiǎn)介兒童遊戲與行為觀察2.兒童偏差行為與遊戲晤談3.受虐兒童之情緒與行為問(wèn)題輔導(dǎo)臺(tái)中縣政

10、府93/12/1青少年憂鬱與自傷行為個(gè)案的分析國(guó)立臺(tái)中高級(jí)家事商業(yè)職業(yè)學(xué)校93/12/7遲緩兒童常見(jiàn)情緒行為問(wèn)題與處理原則財(cái)團(tuán)法人奇美醫(yī)院柳營(yíng)分院93/12/22兒童與青少年憂鬱與自傷行為臺(tái)中縣梧棲鎮(zhèn)大德國(guó)民小學(xué)93/12/28輔導(dǎo)志工輔導(dǎo)知能研習(xí)臺(tái)中縣大雅國(guó)民中學(xué)93/1/20特殊兒童行為問(wèn)題探討臺(tái)中縣大甲鎮(zhèn)文武國(guó)民小學(xué)94/1/22X染色體脆折癥病童之心理治療(case)臺(tái)中榮民總醫(yī)院94/3/16教師情緒管理與控制臺(tái)中縣豐原市南陽(yáng)國(guó)民小學(xué)94/3/30;5/12高危險(xiǎn)群青少年之輔導(dǎo)與個(gè)案討論臺(tái)中縣立霧峰國(guó)民中學(xué)94/5/12會(huì)談技巧與青少年個(gè)案輔導(dǎo)臺(tái)中縣立霧峰國(guó)民中學(xué)94/8/25認(rèn)識(shí)自

11、閉癥自閉癥之溝通特質(zhì)與認(rèn)知能力社團(tuán)法人臺(tái)中市自閉癥教育協(xié)進(jìn)會(huì)94/10/12學(xué)生憂鬱癥之防治與輔導(dǎo)臺(tái)中縣成功國(guó)中94.10.26情緒困擾兒童的認(rèn)知與輔導(dǎo)彰化縣鹿港鎮(zhèn)鹿東國(guó)小94.11.12增進(jìn)親子互動(dòng)，改變孩子的行為彰化縣鹿港鎮(zhèn)鹿東國(guó)小95.3.7壓力管理與身心解放中山醫(yī)學(xué)大學(xué)附設(shè)醫(yī)院95.4.22A.高功能自閉癥與亞斯柏格癥的特殊現(xiàn)象B.高功能自閉癥與亞斯柏格癥的治療與介入策略(財(cái)團(tuán)法人自閉癥基金會(huì)總會(huì))95.8.17壓力管理與減壓絕招(明道管理學(xué)院)95.8.29兒童行為及處理技巧(羅慧夫顱顏基金會(huì))95.9.30親職講座如何激勵(lì)孩子自動(dòng)自發(fā)彰化縣鹿港鎮(zhèn)鹿東國(guó)小95.10.4簡(jiǎn)介兒童情緒障

12、礙與自閉癥之介入臺(tái)中市重慶國(guó)小95.10.12親職講座經(jīng)營(yíng)身心障礙青少年之親子關(guān)係臺(tái)中縣嘉陽(yáng)高中95.10.13親職講座面對(duì)孩子如何不抓狂臺(tái)中縣東平國(guó)小95.10.191.高危險(xiǎn)群青少年行為的分析與診斷 2. 會(huì)談技巧與青少年個(gè)案輔導(dǎo)臺(tái)中縣竹林國(guó)小95.11.17ADHD與兒童情緒障礙之簡(jiǎn)介與輔導(dǎo)臺(tái)中市北屯國(guó)小95.12.6兒童行為問(wèn)題輔導(dǎo)臺(tái)中縣東平國(guó)小95.12.101.簡(jiǎn)介兒童情緒障礙與自閉癥2.自閉癥之輔導(dǎo)與介入臺(tái)中市樂(lè)業(yè)國(guó)小-特教資源中心95.12.13ADHD之輔導(dǎo)策略臺(tái)中市樂(lè)業(yè)國(guó)小-特教資源中心95.12.27ADHD之偏差行為與介入臺(tái)中市忠信國(guó)小96.1.28學(xué)齡兒童常見(jiàn)心智問(wèn)題

13、自閉癥與情緒障礙之輔導(dǎo)策略臺(tái)中市私立華盛頓小學(xué)96.1.29兒童情緒與行為問(wèn)題輔導(dǎo)行為改變技術(shù)之實(shí)務(wù)應(yīng)用臺(tái)中市私立育仁小學(xué)96.2.2行為改變技術(shù)之實(shí)務(wù)應(yīng)用瑪利亞基金會(huì)96.2.27提昇醫(yī)病互動(dòng)及遵從醫(yī)囑行為臺(tái)中市愛(ài)心家園復(fù)健醫(yī)療團(tuán)隊(duì)96.3.14過(guò)動(dòng)癥與兒童情緒障礙之簡(jiǎn)介與輔導(dǎo)南投縣南投國(guó)小96.4.3壓力管理與減壓絕招臺(tái)中市女子監(jiān)獄96.4.4過(guò)動(dòng)癥與兒童情緒障礙之簡(jiǎn)介與輔導(dǎo)臺(tái)中市進(jìn)德國(guó)小96.4.11兒童情緒與行為問(wèn)題輔導(dǎo)嘉義大學(xué)特教系96.4.22心理師開(kāi)業(yè)與社區(qū)心理健康促進(jìn)之分享南投縣臨床心理師公會(huì)96.4.2915歲以下身障兒童常見(jiàn)的行為問(wèn)題與處理技巧瑪利亞基金會(huì)96.4.29兒童

14、、青少年常用心理測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介微龍基金會(huì)96.5.1壓力管理與減壓絕招內(nèi)政部中部辦公室96.5.9簡(jiǎn)介兒童偏差行為與介入技巧嘉義大學(xué)特教系96.5.16A.發(fā)展遲緩兒童常見(jiàn)的行為問(wèn)題與介入原則南投縣兒童發(fā)展評(píng)估中心96.5.16身心障礙兒童工作者的壓力管理南投縣兒童發(fā)展評(píng)估中心96.5.18身心障礙兒童工作者的壓力管理(臺(tái)中市育嬰院)96.5.23教師的壓力管理與減壓絕招臺(tái)中市文昌國(guó)小96.6.25壓力管理與情緒調(diào)適臺(tái)中市衛(wèi)生局96.6.27壓力管理與情緒調(diào)適臺(tái)中市衛(wèi)生局96.7.11簡(jiǎn)介兒童遊戲治療遊戲與心理輔導(dǎo)或治療的關(guān)係雲(yún)林縣飛沙國(guó)中96.7.11青少年的壓力與情緒管理雲(yún)林縣飛沙國(guó)中96.7.

15、13壓力管理與減壓絕招內(nèi)政部中部辦公室96.7.13壓力與睡眠失調(diào)臺(tái)中市東區(qū)衛(wèi)生所96.7.25發(fā)展遲緩兒童親師工作實(shí)務(wù)財(cái)團(tuán)法人臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)96.7.2915歲以上身障兒常見(jiàn)之行為問(wèn)題及處理技巧瑪利亞基金會(huì)96.8.28身障青少年常見(jiàn)的行為問(wèn)題與處理技巧投縣兒童發(fā)展評(píng)估中心96.9.6壓力管理與放鬆訓(xùn)練工作坊 草屯療養(yǎng)院96.9.14身心障礙兒童工作者的壓力管理臺(tái)中伊甸基金會(huì)96.9.14發(fā)展遲緩兒童常見(jiàn)之情緒問(wèn)題及處理原則與技巧臺(tái)中伊甸基金會(huì)96.9.21生理回饋與情緒抒壓儀之應(yīng)用中山醫(yī)大附設(shè)醫(yī)院精神科96.10.5如何進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,啟發(fā)孩子的潛能吉兒寶幼稚園96.10.12生理回饋與情緒抒壓儀之應(yīng)用嘉義聖馬爾定醫(yī)院96.10.12逗陣來(lái)作伙談父母師長(zhǎng)與青少年的溝通技巧雲(yún)林縣飛沙國(guó)中96.10.12從兒童發(fā)展概論談兒童行為問(wèn)題的介入原則四季藝術(shù)幼稚園96.10.24遲緩兒童常見(jiàn)情緒行為問(wèn)題與處理原則苗栗大千醫(yī)院96.10.26有效親子互動(dòng)-面對(duì)孩子如何不抓狂四