中高考作文技巧總結(jié)讓語(yǔ)言更美

1、中高考作文技巧總結(jié)，讓語(yǔ)言更美如何讓作文的語(yǔ)言靚起來想讓你的語(yǔ)言更美嗎？請(qǐng)急躁仔細(xì)讀完下面的話大家在寫作文的時(shí)候都會(huì)有這樣的疑問：什么叫“有文采”？作文怎樣做到“有文采”？ 作文“有文采”，是考試大綱在“語(yǔ)言通順”基礎(chǔ)上提出的高一級(jí)的要求。需要明確的是，詞句漂亮，行文華麗，固然是有“文采”，但更多的情況下，“文采”指內(nèi)含的一種韻味，一種氣派，一種光澤，它以自然流露為上。怎樣做到有“文采”呢？應(yīng)注意以下七點(diǎn)： 一、化抽象為形象 請(qǐng)比較下面兩個(gè)句子： 1繁忙的工作之后，女孩開頭有些想家了。 2繁忙的工作之后，女孩喜愛一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽(yáng)。（顏文靜尋人啟事） 兩句話雖然都表達(dá)

2、“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通過女孩“一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽(yáng)”的意象，蘊(yùn)蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨(dú)感、凄涼感的，很容易使人想起“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”“斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏”之類的詩(shī)句，所以給人的印象特別深。 再如，一位同學(xué)在寫小提琴演奏的藝術(shù)效果時(shí)，說“琴聲吸引了很多路人駐足傾聽”。這句話沒有寫出小提琴的演奏內(nèi)容和旋律之美，也沒有寫出聽眾的沉醉之態(tài)，體現(xiàn)不出小提琴演奏的藝術(shù)效果，顯得枯燥無味，缺乏應(yīng)有的藝術(shù)美感。不妨改寫為：“美麗的梁山伯和祝英臺(tái)小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，穿過蒙蒙細(xì)雨，散落在林間的小路上

3、。很多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如癡如醉?！笨聵蜃繍傆?xùn)練，成就您的卓越人生 二、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài) 萊辛在拉奧孔中說，動(dòng)態(tài)之美是一縱即逝卻令人百看不厭的美，比一般的美能產(chǎn)生更強(qiáng)烈的效果。正由于如此，對(duì)那些靜態(tài)的事物，我們要擅長(zhǎng)“化靜為動(dòng)”，使之富有生氣，布滿活力。例如孔孚的千佛山龍泉洞某佛前即景，是這樣描寫佛像和綠苔的： 他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭 佛本是靜態(tài)的，就是生長(zhǎng)著的苔在我們看到的一剎那也是靜止的，作者卻用“微笑、看、聽”“爬、躍、侵”等動(dòng)詞，使佛和綠苔動(dòng)態(tài)化了，仿佛有了生命似的。山水名勝，多為靜物，靜則無勢(shì)，無勢(shì)則不能動(dòng)人，所以，要擅長(zhǎng)讓靜物動(dòng)

4、起來，讓無生命的東西活起來。 三、繪形繪聲繪色 所謂“繪形繪聲繪色”，就是把自然界的聲響、物體的外形與顏色等簡(jiǎn)略地描寫出來，使人有身臨其境的感受。陀斯妥耶夫斯基舉過一個(gè)例子，他說“有個(gè)小銀圓落在地上”，這個(gè)句子不夠好，應(yīng)該寫成“有個(gè)小銀圓，從桌上滾了下來，在地上丁丁鐺鐺地跳著”（轉(zhuǎn)引自秦牧語(yǔ)林采英）。這樣一來，就有聲有色了。 四、幽默俏皮活潑 表達(dá)過于嚴(yán)格，不免給人沉重感、壓抑感，來一點(diǎn)幽默，講一點(diǎn)俏皮話，能使文章形象生動(dòng)，活潑有味。請(qǐng)看高考滿分作文跟時(shí)代一起轉(zhuǎn)變收尾部分： 我們并不肯定要追趕潮流，完全可以做自己；并不需要一味地學(xué)著人家的樣兒，完全可以做更“高級(jí)”的事。 轉(zhuǎn)變自己，使自己有高尚

5、的品德，而不是只知“忙”。 轉(zhuǎn)變自己，使自己有愛國(guó)的情操，而不是“愛大米”。 轉(zhuǎn)變自己，使自己有出色的修養(yǎng)，而不是只看搞笑和言情。 轉(zhuǎn)變自己，讓自己有鶴立雞群的素養(yǎng)，如今共性也是潮流，像這種特點(diǎn)，無疑是最“in”的。 周圍的一切，正在對(duì)我們的成長(zhǎng)形成影響，而它們常常是負(fù)面甚至頹廢的，真是“一點(diǎn)技術(shù)含量也沒有”。但只要轉(zhuǎn)變自己，我們一樣可以擁有過人的氣質(zhì)。否則，“后果很嚴(yán)峻”。 作者嫻熟地運(yùn)用雜文筆法，寫得亦莊亦諧，輕松自如，使文章具有了特別的情調(diào)，讀之令人忍俊不禁。 五、善用修辭手法 依據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等修辭方法，可以有效地增強(qiáng)文章的表達(dá)效

6、果。請(qǐng)看數(shù)例： 1蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)住殘紅不放飛。 以“殘紅”代落花，鮮亮生動(dòng)；用擬人手法，生動(dòng)地表達(dá)出惜春之情。 2水清魚讀月；山靜鳥談天。 用對(duì)偶，有音樂之美；用擬人，不僅表現(xiàn)出環(huán)境的美麗、幽靜，而且渲染了一種讓人心曠神怡的濃郁的書卷氣。 3那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀（劉鶚老殘游記） 用博喻刻畫白妞的眼睛：“秋水”見其清亮純潔，“寒星”見其晶瑩光明，“寶珠”見其圓潤(rùn)光澤，“水銀”見其黑白分明、水靈生動(dòng)。這雙眼睛真是顧盼傳情，美麗動(dòng)人。 4春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲；白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳。（張潮幽夢(mèng)影）

7、運(yùn)用排比，列舉一連串悅耳之聲，令人浮想聯(lián)翩，心旌搖蕩。 柯橋卓悅訓(xùn)練，成就您的卓越人生5少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月，老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。（同上） 以賞月喻讀書，表達(dá)讀書所獲與閱歷相關(guān)的道理，深化淺出。 6這個(gè)地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅(jiān)強(qiáng)全被男人占去；土地是太貧乏了，內(nèi)容全被棗兒占去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉占去。（賈平凹延川城）     用對(duì)比的手法，凸現(xiàn)延川少花少石、土地貧瘠、樹木枯瘦和女人美麗、男人堅(jiān)強(qiáng)、棗大羊肥的特點(diǎn)，造語(yǔ)新奇，讓人過目不忘。 7石墨黑不溜秋，稀松平常，價(jià)格低廉；

8、而金剛石光榮熠熠，堅(jiān)硬無比，價(jià)值連城。兩者相比，猶如魚鰍與蛟龍，宛如毛蟲與彩蝶，好比麻雀與鳳凰，猶如地上的癩蛤蟆與碧霄的白天鵝（悅納壓力）     鮮亮的對(duì)比，生動(dòng)的比方，不僅突出了石墨與金剛石之間的天壤之別，而且給人審美的享受。 8白生生、輕飄飄、軟綿綿的棉花糖，在風(fēng)中顫顫悠悠，好像一片雪白的云要從我手上飛走，我趕緊把它們往懷里靠一靠，攏一攏。我一跑，棉花糖似乎又要飛走，我趕緊把它們團(tuán)一團(tuán)，捏一捏（王珂甜絲絲的回憶） “雪白的云”的比方形象、貼切，委實(shí)引人入勝。 六、注意句式變化 整句和散句、長(zhǎng)句和短句敏捷搭配，交替使用，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生特別的美感。比如2

9、006年浙江卷滿分作文且息且行中的一段話： 有的人制服了高峰，又舉目遙望更險(xiǎn)峻的山崖；探得了魂寶，又躍躍于另一次奇異的冒險(xiǎn)；策公路過梅園，卻一心想著直奔邊關(guān)，戍國(guó)殺敵。 這樣的人不是癡頑，而是執(zhí)著，他們?cè)诒疾ɡ餂_擊生命的極限，在制服里體驗(yàn)生命的快樂，在“無所息”里實(shí)現(xiàn)自己的終極意義最偉大的戰(zhàn)士，都渴望戰(zhàn)死沙場(chǎng)，在死神帶來的永恒憩息面前，他們粲然微笑，死得其所。 有的人，駕一葉之扁舟，凌萬物之茫然，卻不想到達(dá)任何彼岸，只是徜徉得意，聽風(fēng)飲露。他們秉燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風(fēng)光無限，不得遍賞。     這樣的人，不是放縱頹靡，而是瀟灑自如，他們?cè)诼卫?/p>

10、賞玩生命的細(xì)節(jié)，在駐足遐觀中紀(jì)念消逝的時(shí)間，在真誠(chéng)的詩(shī)篇里謳歌造化的神秀升仙的道人，不問紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。 這幾段文字風(fēng)格高雅，詞語(yǔ)豐富，使用了很多成語(yǔ)、典故；從句式的角度看，以整句為主，兼用散文的章法，注意整散、對(duì)稱與呼應(yīng)，形成了一種整散結(jié)合的美。 柯橋卓悅訓(xùn)練，成就您的卓越人生七、引用化用名句 閱讀面廣、知識(shí)面寬、文化底蘊(yùn)豐厚的同學(xué)，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展現(xiàn)自己的才華。例如2006年福建卷月圓是畫，月缺是詩(shī)一文中寫道： 秋雨先生曾說過，堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時(shí)此刻，所謂生命

11、的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時(shí)候，生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在蜇居之中，為將來做籌備，就是在蓄勢(shì)，蓄水以后開了匣放水，便可以澆灌大地。 為生命留一點(diǎn)空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的心境，告辭勞碌的生活，淡而處之。生活的味道，無非在于詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛情。在空白的縫隙中，吟無用之詩(shī)，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終究成一無用之人，生活卻因此平添了幾分顏色。宛如一隱士，把酒黃昏后，看太陽(yáng)從東而西，靜觀風(fēng)起云涌，詩(shī)意地棲居。在我心里，唯有活得簡(jiǎn)潔才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操；擁有了閑適，才讓我覺得自己是生命

12、的仆人?？聵蜃繍傆?xùn)練，成就您的卓越人生 記得海德格爾曾說過，生命布滿了勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探究者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在勞碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威 他們都是詩(shī)人，在屬于自己的空白天地中，詩(shī)意地棲居。 這位考生旁征博引，擷英掇華：從余秋雨的名言，到海德格爾的精神；從魯迅的詩(shī)歌悼楊銓，到莊子的語(yǔ)錄；從牡丹亭中