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1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升主講:趙晶彼得德魯克管理者的效率管理者的職責(zé)管理者讓自己做事讓下屬做事?中國(guó)文化的將帥之道孫子兵法智信仁勇嚴(yán)自身首先做到智信仁勇嚴(yán),爾后才能:管理者的職責(zé)管理者讓自己做事讓下屬做事蒙哥馬利模型對(duì)干部能力的要求智慧不智慧勤快不勤快 智慧又勤快 智慧不勤快 不勤快不智慧 勤快不智慧思維能力行為能力決策階段1決策階段2決策階段3執(zhí)行階段1執(zhí)行階段2高 層中 層基 層發(fā)現(xiàn)問題提出問題提出多個(gè)解決方案多個(gè)方案中做出選擇落實(shí)方案行動(dòng)計(jì)劃按照計(jì)劃開展行動(dòng)不同層級(jí)間的分工與合作關(guān)系發(fā)現(xiàn)問題的能力應(yīng)該怎么樣實(shí)際怎么樣表面問題深層原因更深層原因決策階段1決策階段2決策階段3執(zhí)行階段1執(zhí)行階段2
2、高 層中 層基 層發(fā)現(xiàn)問題提出問題提出多個(gè)解決方案多個(gè)方案中做出選擇落實(shí)方案行動(dòng)計(jì)劃按照計(jì)劃開展行動(dòng)不同層級(jí)間的分工與合作關(guān)系解決問題(想辦法)的能力問題方案一方案二方案三深層原因選擇方案創(chuàng)造第三方案的能力方案一方案二選擇其中最合適的方案第三方案決策階段1決策階段2決策階段3執(zhí)行階段1執(zhí)行階段2高 層中 層基 層發(fā)現(xiàn)問題提出問題提出多個(gè)解決方案多個(gè)方案中做出選擇落實(shí)方案行動(dòng)計(jì)劃按照計(jì)劃開展行動(dòng)不同層級(jí)間的分工與合作關(guān)系決策的能力方案二第三方案選擇其中最合適的方案價(jià)值判斷可行性分析價(jià)值判斷可行性分析價(jià)值判斷可行性分析方案一 一次性博弈很容易導(dǎo)致不合作;如果是連續(xù)的重復(fù)博弈,人們就有了合作的。甲:
3、5年乙:5年甲:10年乙:0年甲:0年乙:10年甲:1年乙:1年不認(rèn)罪認(rèn)罪不認(rèn)罪甲:樂隊(duì)指揮 囚徒困境博弈中的合作困境認(rèn)罪乙:柴可夫斯基重復(fù)博弈中的合作進(jìn)化不首先背叛對(duì)方;如果對(duì)方背叛,只懲罰對(duì)方一次;每次博弈得分不比對(duì)方多;一報(bào)還一報(bào)。合作進(jìn)化與中國(guó)傳統(tǒng)智慧 夫唯不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng)。老子道德經(jīng)建立信任的第一步 要想與對(duì)方建立起信任關(guān)系,作為博弈中實(shí)力更強(qiáng)的一方必須主動(dòng)地通過可信的承諾,向另一方表示合作的善意。1423信任度評(píng)估人的能力高低低高建立信任的第二步你想過沒有,如何讓你的人服從于你?蘇格拉底的考問蘇格拉底讓人服從的兩種方式懲罰獎(jiǎng)勵(lì)組織賦予的職權(quán)硬權(quán)力自己贏得的威信軟權(quán)力贏得下屬的
4、服從與支持領(lǐng)導(dǎo)下屬約翰科特的“權(quán)力倒掛”理論下屬下屬下屬下屬下屬中國(guó)文化的領(lǐng)導(dǎo)觀其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 論語孔子蘇格拉底:你想過沒有,如何讓你的人服從于你?西方文化的領(lǐng)導(dǎo)觀色諾芬蘇格拉底色諾芬:當(dāng)然。但是,鼓勵(lì)他們服從我的最好辦法是什么?蘇格拉底:你該知道,在任何情形下,人們都最樂意服從那些他們認(rèn)為最好的人。社會(huì)責(zé)任心國(guó)家責(zé)任心工作責(zé)任心工作責(zé)任心強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)家庭責(zé)任心個(gè)人責(zé)任心強(qiáng)化服從意識(shí)奴才式服服 從從機(jī)械式服服 從從忠誠(chéng)式服服 從從 要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行能力,其中最為關(guān)鍵的是要解決三大問題:第一個(gè)問題是要讓戰(zhàn)士愛打仗,要用各種方法調(diào)動(dòng)人員的積極性;第二個(gè)問題要讓戰(zhàn)士會(huì)打仗,通過持續(xù)的練兵提升人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)化素質(zhì);第三個(gè)問題,作戰(zhàn)要有有序性,不亂陣腳,進(jìn)退有序。 柳傳志為執(zhí)行(中文版)專文推薦執(zhí)行力的三大關(guān)鍵問題愿力助力能力結(jié)果目標(biāo)執(zhí)行力執(zhí)行力忠
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