西師版語文六年級下冊總復(fù)習(xí)資料

1、西師版語文六年級下冊總復(fù)習(xí)生字詞：芊芊細(xì)草(qin) 輕飛曼舞(màn) 匍匐前進(pú fú) 蛺蝶(jiá) 淤泥(y) 瑣事（su）蜀葵(sh kuí) 錐形(zhu) 鳥瞰(kàn) 草莓(méi) 騷動(so) 篤篤(d) 氈帽(zhn) 猝發(fā)（cù）馱運（tuó） 隊伍（w） 詛咒（z zhòu） 鋸齒（jù）長輩（bèi） 甭說（béng）應(yīng)酬（chóu）姓譚（tán） 狼嚎（háo） 涵養(yǎng)（hán） 嗜好（sh

2、ì）召喚（zhào）赫胥黎（  hè x ）精粹（cuì）鴕鳥（ tuó） 發(fā)瘋（fng ） 衍生物（ yn） 分析 （ x） 收斂（lin ） 產(chǎn)卵（lun）計策（cè） 雌性（cí ）   刻骨銘心（míng）   淋漓盡致（ lín    lí

3、   ）   肆無忌憚（ sì dàn）蠶繭 （jin）挾制（ xié）   槍斃（bì）  滄海一粟（sù） 怦然心動（png） 隕星（yn） 高緯度（wi）蝕稱（shí） 地軸（zhóu）逶迤（wi yí ）藥丸（wán）硬邦邦（bng） 戳穿（chu） 哆嗦（du） 攙扶（chn） 刨坑（páo） 踉蹌（liàng qiàng） 炯炯有神（

4、jing） 鼓槌（chuí） 閘門（zhá） 洪水（hóng） 田?。╣ng） 窒息(zhì) 輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhn) 霹靂（p lì） 水瓢(piáo) 天賦（fù）翩翩起舞（pin）擦拭（shì） 偎傍（wi） 籬笆(b) 杞人憂天（q） 凸出（t） 一趟( tàng)花圃(p)慍怒（yùn） 惋惜（wn） 荒僻（pì） 足矣（zú y） 隱匿（yn nì） 擅長（shàn cháng ）謹(jǐn)慎（jn shèn） 丞相（chén

5、g xiàng） 彼此（b c） 玄機（xuán j） 擒拿（qín ná）噢（） 余暉（hu） 悻悻然（xìng） 誑語（kuáng） 嚶嚶 （yng） 萌生（méng）嘹亮（liáo）扼要（è） 祈禱（qí do）瞳孔（tóng） 主宰（zi） 文中重要詞語：芊芊細(xì)草 輕飛曼舞 春華秋實 承前啟后 匍匐前進 蓬蓬勃發(fā) 年富力強雜處一堂 醉態(tài)酩酊 郁郁蒼蒼 不可思議 娉娉婷婷 挺秀堅勁 漫天大雪 風(fēng)光旖旎 廣闊無垠 熠熠發(fā)光 萬籟無聲 繁茂而荒野 親切而粗獷 魅力和生氣 騷動和聒噪

6、獲益匪淺 問心無愧躡手躡腳 奪眶而出 難以置信 全力以赴 大吃一驚 天方夜譚 凝神遐想 鬼哭狼嚎 閉目凝神 置身其外 融入其中 判若兩人 精神煥發(fā) 粉身碎骨 滔滔不絕 遨游 聆聽 駕馭 蘊涵曙光 震驚 舒展 聯(lián)袂 驚世駭俗 不容置疑 心悅誠服 凝望和企盼 堅忍不拔 獨出心裁得天獨厚 怦然心動 云蒸霞蔚 妙手偶得高貴和雍容  淺藍(lán)和粉嫩 鮮亮和暖意 轟鳴和喧嘩深情和眷顧 宇宙的滄海一粟  唯一的家園  生機勃勃的行星 得天獨厚的地球 云霧繚繞 高聳入云 旖旎而行 白雪皚皚 變幻

7、莫測 狂風(fēng)暴雨 千難萬險 頭昏腦漲 蜿蜒而上 簡明扼要茫茫無際 空氣稀薄 舉目遠(yuǎn)眺 渾身哆嗦 銀裝素裹 撲面而來 刀山火海 目光閃閃 光天化日 旋轉(zhuǎn)奔流 迫不及待 密密匝匝 冰天雪地 彈無虛發(fā) 蜂擁而上 閃閃發(fā)亮 瓢潑大雨 輾轉(zhuǎn)不寐 翩翩起舞 綺麗華美 江山似錦 無與倫比 噴薄欲出 隨風(fēng)搖擺 杞人憂天 威武雄壯 心中有數(shù) 七彩迷麗 閃閃爍爍 興致勃勃 專心致志 情不自禁 樂此不疲古詩古文及注釋： 四時田園雜興 宋范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。注釋1.肥： 果實碩大、飽滿。2.日長：指夏季里白晝很長。 3.籬:落：籬笆，用竹子或樹枝捆扎而成，可以當(dāng)院墻

8、、圍欄。4.蛺蝶:一種蝴蝶，翅膀呈赤黃色，有黑色條紋。六月二十七日望湖樓醉書 宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。注釋1.望湖樓：又叫看經(jīng)樓，五代時修建，在杭州西湖邊。 2.醉書：在喝醉時寫的詩。 3.翻墨：像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。 4.跳珠:形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。 5.卷地風(fēng):風(fēng)從地面卷起。麥隨風(fēng)里熟，梅逐雨中黃。 庾信更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾。 司馬光荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 王昌齡紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。 陸游七律·長征 （毛澤東）1935年10月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

9、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。等閑：平常，不放在眼里。逶迤：綿延曲折的樣子。磅礴：形容山的氣勢宏大無比。三軍：指紅一、紅二、紅四方面軍。清平樂·六盤山（毛澤東）1935年10月天高云淡， 望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬。 六盤山上高峰， 紅旗漫卷西風(fēng)。 今日長纓在手， 何時縛住蒼龍？望斷：望得久，望得遠(yuǎn)。屈指：彎著手指頭計算數(shù)目。長纓：長的繩子。蒼龍：是一種兇神惡煞，借指日本帝國主義。熟讀精思凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可

10、倒一字，不可牽強暗記。只要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注釋： 幾案：書桌 頓放：安放。頓，安置。 詳緩：仔細(xì)從容。 牽強暗記：勉強硬記，指沒有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。 云：說 見：同“現(xiàn)”。 余：我。 嘗：曾經(jīng)。 漫浪：隨隨便便。 亦：也。 急：要緊。治學(xué)語句：好學(xué)近乎智。 禮記非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。諸葛亮好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾 課文鏈接豐子

11、愷，浙江省崇德人，多才多藝，既是漫畫家、文學(xué)家，又是書法家和藝術(shù)教育家。他的漫畫風(fēng)格簡易樸實，意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。散文集有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆車廂社會等。林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。當(dāng)代作家。主要作品有城南舊事曉云窗金橋我們都長大了不怕冷的企鵝等。她的作品充滿了對兒童和婦女的關(guān)注。課文中的“爸爸”是美國著名小說家海明威，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎。他的作品充滿了對戰(zhàn)爭的痛恨，帶有明顯的反戰(zhàn)傾向。其代表作有長篇小說太陽照常升起永別了，武器，中篇小說老人與海。毛澤東，(18931976)，湖南湘潭人。中國人民的偉大領(lǐng)袖，無產(chǎn)階級革命家、政治家、戰(zhàn)略家和理論

12、家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，也是著名的詩人、書法家。茅盾(1896-1981),本名沈德鴻，字雁冰，生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。著名作家。主要作品有小說幻滅動搖子夜林家鋪子春蠶等。生平著作收有茅盾全集。朱熹（11301200），南宋哲學(xué)家、教育家。徽州（今屬江西）婺源人。著作有四書章句集注周易本義詩集傳楚辭集注等多種。三國演義是我國古代四大名著之一，是一部長篇歷史演義小說，共120回。小說情節(jié)曲折生動，引人入勝；塑造了曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等眾多栩栩如生的人物形象；藝術(shù)結(jié)構(gòu)既宏偉又嚴(yán)密；小說的語言“文不甚深，言不甚俗”，具有獨特的風(fēng)格。普希金（17

13、991837），俄國著名詩人、小說家和劇作家。它的主要作品有葉甫蓋尼·奧涅金上尉的女兒自由頌等。胡適 (1891-1962),原名馬洪骍,字適之,安徽績溪人.學(xué)者、作家。主要著作有中國文學(xué)史大綱（上）嘗試集白話文學(xué)史和胡適文存（四集）等。積累與運用一溫故知新1.麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去 給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。 2.我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”啊。在文中恰當(dāng)引用一些詩句、俗語，可以凝練的表達(dá)作者的意思。語海拾貝青山遮不住，畢竟東流去。 辛棄疾夕陽無限好，只是近黃昏。 李商隱沉舟側(cè)畔

14、千帆過，病樹前頭萬木春。 劉禹錫 人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。 蘇軾積累與運用（二）溫故知新：1.她現(xiàn)在同過去判若兩人了，不但聽課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足。2.他信守了10年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式傳送這份禮物。這些句子都表達(dá)遞進的意思，句子中的關(guān)聯(lián)詞分別是不但、還，而且。語海拾貝：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。-杜甫但愿人長久，千里共嬋娟。-蘇軾海上生明月，天涯共此時。-張九齡天意憐幽草，人間重晚晴。-李商隱積累與運用（三）  溫故知新：1、當(dāng)小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼見到的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸。2、當(dāng)宇

15、航員從太空中俯瞰我們這顆云蒸霞蔚、生機勃勃的行星時，當(dāng)月球上的攝影機拍下一輪巨大的地球從月平線上升起時，我們都會為眼前的景象怦然心動。3、他們傾聽著流水“嘩嘩”的聲響，仰望滿天的星星。 這些帶點的詞語都有看的意思。根據(jù)不同的語境，用不同的詞語可以使表達(dá)更貼切。詞語拾趣：        冰雕石刻刻苦耐勞勞神苦思思前顧后后顧之憂憂國憂民民不聊生生花妙筆筆走龍蛇蛇蝎心腸       欣喜至極極目遠(yuǎn)望望而卻步步履維艱艱苦卓絕絕處逢生生龍活虎虎頭蛇尾尾大不掉掉以輕心積累與運用（四）溫故知新1.金沙水拍云崖

16、暖，大渡橋橫鐵索寒。2.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。4.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。小女孩說的話：我發(fā)現(xiàn)這幾個句子都是對偶句，它的特點是上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相對。語海拾貝報國之心，死而后已。 蘇軾位卑未敢忘憂國。 陸游我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 鄧小平 積累與運用（五）溫故知新1. 我說：“這里的好！”2. “喂！”她輕輕地對我說，“我們的樂隊里又增加了一只口琴，你聽見了嗎？”3. “我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f。小女孩說的話：我發(fā)現(xiàn)句子中說話人在前、在中、在后時所用的標(biāo)點符號不一樣。詞語拾趣旋律旋

17、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移動動漫優(yōu)柔柔和和睦睦鄰近鄰純樸純潔潔白白干干脆后悔悔過過來來回回報積累與運用（六）溫故知新：1. 吾已令興、苞二人在彼等候。2. 吾兵止有二千五百。3. 余嘗謂：讀書有三到。我發(fā)現(xiàn)古文中的“吾”“余”是指（我），我還知道“汝”“爾”是指（你），“曰”“云”是指（說）。語海拾貝：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 劉備臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 漢書千里之行，始于足下 。 老子良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 孔子家語互動平臺：在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有些字詞意思古今差別很大，比如“云”“余”“嘗”等。古文中有的句子的語序與我們現(xiàn)在的不一樣。如司馬光救友中的“與群兒戲于庭”，把“在庭院里”放在最后。而

18、現(xiàn)在的表述是“和一群孩子在庭院里做游戲”。積累與運用（七）1. 假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。（假設(shè)）2. 我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。（轉(zhuǎn)折）3. 只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要的生活著。（條件）4. 我們都認(rèn)為獲取經(jīng)濟利益違反了我們的純粹研究觀念，因而沒有申請專利。（因果）5. 既沒有圖書館，又沒有實驗室。（并列）6. 我一上完體育課,就感到口渴。（承接）7. 與其求得別人的幫助，還不如靠自己的力量與智慧解決。（選擇）8. 小明不但勤奮好學(xué)，而且熱愛勞動。（遞進）語海拾貝讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?？磿罄?，

19、須令自家胸中點頭；與人談理，須令人家胸中點頭。常見的修辭手法及例句比喻：1.它好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長墻。2.她慈祥的眼睛平靜的望著我，像深深的潭水。3.我的設(shè)想像珍珠一般撒落在海灘上，等待著我把它用金線串起。擬人：1.你看，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。2.狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。3.大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。反復(fù)：1.你看田間那些揮鐮的

20、農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。引用：1.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。2.我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離口，曲不離口”??！3.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！”排比：1.長得那么蒼翠，那么堅勁，那么窈窕，真是不可思議??！2.成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和漫長的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個不能進食的白晝，整整64個不能安眠的黑夜，整整64個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。3.那里天氣變幻莫測：一會兒下大雪，一會兒下冰雹，一會兒又是狂風(fēng)暴雨。設(shè)問：1.五六根枝條怎么

21、會合伙呢？大概它們知道團結(jié)就是力量，可以抵抗高山上的風(fēng)吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子。2.地球的年齡究竟有多大？根據(jù)對月球巖石和太陽隕星的測定和比較，我們地球的年齡應(yīng)該是46億歲。反問：1.鳥怎么會是恐龍變的呢？2.這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承受的了呢？3.面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？夸張：1.那呼嘯著的狂風(fēng)，會把人從山頂卷到山腳。2.假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，淚水會使太平洋為之漲潮。對偶：1.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。2.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。3.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。常見的說明方法及例句列數(shù)據(jù)：1.“鳥是恐龍變的

22、”假說，終于在142年后得到了假說。2.地球70的面積被海水覆蓋，陸地面積僅占30，上面還布滿了河流與湖泊。3.每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。打比方：1.我們的地球像一只陀螺，繞著地軸不停地自西向東旋轉(zhuǎn)。2.戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊伍，像一條灰色長龍，在雪海里游動，蜿蜒而上。3.幾百個人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。作比較：1.家里的確實比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。2.作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要

23、。3.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。舉例子：不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如：在火星或者月球上建造移民基地。分類別：1. 記憶有四種類型：視覺型，聽覺型，動作型，綜合型。2.句子按照用法可分為四類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。3.動物根據(jù)水生還是陸生，可將它們分為水生動物和陸生動物；根據(jù)有沒有羽毛，可將它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。重要句賞析（1）宇宙的萬物中都蘊涵著音樂，無論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會匯入這雄壯的節(jié)奏里。 宇宙中的萬物都蘊藏著音樂，音樂無處不在，要聆聽這些音樂，我們不能置身其外，而要融入

24、其中，用自己的心靈去感受、去捕捉。（2）佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景線。 “刻骨銘心”寫出了企鵝爸爸守護孩子的艱難，體現(xiàn)了父愛的偉大。（3）企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅持著。 “冰雕石刻”表現(xiàn)了企鵝爸爸的堅強，在困難面前不屈服的決心。（4）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。 這就是風(fēng)雨過后的真實寫照，這狂暴的風(fēng)雨象征著生活中的災(zāi)難、困苦和挫折，經(jīng)歷這些之后，就會苦盡甘來。（5）誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家科學(xué)研究強烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去

25、謀求物質(zhì)上的利益。 通過對比手法，說明現(xiàn)實的人和夢想家不同?，F(xiàn)實的人從工作中獲得報酬；而夢想家是為了工作而工作，為了理想而研究，他們沒有物質(zhì)利益的觀念。而居里夫人就是一個夢想家。（6）夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。 這句話清晰地傳達(dá)出作者對童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，以及對時光流逝、物是人非的感嘆。（7）她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水 從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步而高興，讀出了老人對“我”提出的更高要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。（8）而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然

26、，仿佛含笑面對秋陽。 這句話寫出了作者從精神方面感受到絲瓜的品質(zhì)?！扳弧笔窍矏?，“泰然”是安定，“悠然”是輕閑，“坦然”是平靜。這正是我們?nèi)藨?yīng)該具備的品質(zhì)。（9）這正是它的不俗出。它不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長的葉純、開的花純，楚楚的有著它的靈性。 這是本文的中心句，寫出了作者訪蘭感悟。作者以蘭喻人，在贊美了野蘭不俗的同時，揭示了人生的真諦“為著自己的特色而存在著”。（10）但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。這句與文章開頭相照應(yīng)，反駁了片面看待問題的觀點。而且能讓我們明白：只要我們努力著、奮斗著，我們就很快樂，“我”就很重要

27、。形近字辨識芊qin（芊芊）（芊綿）匐fú（匍匐）芋yù（山芋）（洋芋） 副fù（副手）（副職）蛺 jiá（蛺蝶）（穿山蛺蝶） 莓méi（草莓）狹xiá（狹?。íM隘） 峽xiá（海峽）（山峽） 毒dú（毒藥） 俠xiá（俠客）（大俠） 咒 zhòu（詛咒）輩bèi（輩分）罵mà（罵人） 悲bi（悲傷）甭béng（甭想） 嗜shì（嗜好）（嗜酒）勇 yng（英勇） 奢sh（奢侈）（奢華）召 zhào（召開）（號召） 赫hè（赫然） 紹s

28、hào（介紹） 名míng（出名）（名字）郝ho（姓郝）胥x（胥吏）衍yn（衍生）蛋dàn（蛋殼）街ji（大街）卵lun（鵝卵石） 雌cí（雌性） 印yìn（印刷） 卯mo （卯時） 雄xiòng（英雄） 挾xié（要挾） 粟sù（粟米）俠xiá（俠客） 栗lì（栗子）狹xiá（狹?。┪gshí（腐蝕）逶wi（逶迤） 迤y（逶迤）丸wán（藥丸）諉wi（推諉）拖tu（拖地） 九ji（九個）攙chn（攙扶）踉liàng（踉蹌） 蹌qing（踉蹌）饞ch

29、5;n（嘴饞）糧liáng（糧食） 搶qing（搶劫）槌chuí（棒槌）閘zhá（閘門）洪hóng（洪水）拱gng（拱門）追zhu（追趕） 間jin（時間）哄gng（哄騙）窒zhì（窒息）瓢piáo（瓢蟲）偎wi（依偎）漂piào（漂亮）室shì（教室）瓢pio（飄揚）喂wèi（喂飯）笆b（籬笆）杞q（杞人憂天）凸t（凸起）妃fi（王妃）芭b（芭蕉）記jì（記錄）凹o(jì)（凹陷）趟tàng（一趟）（幾趟）慍yùn（慍怒）（慍色）淌tng （流淌）（淌汗）躺tng（躺下）（躺椅）溫

30、wn（溫度）（溫暖）擅shàn（擅自）慎shèn（謹(jǐn)慎） 玄xuán（玄機） 弦xián（弓弦）顫chàn（顫抖） 鎮(zhèn)zhèn（小鎮(zhèn)） 舷xián（船舷）悻xìng（悻然）（悻悻）誑kuáng（誑話）（誑語）幸xìng（幸福）（幸運） 逛guàng（逛街）（閑逛）祈qí（祈禱）（祈使句） 禱do（祈禱）（禱告） 鑄zhù（鑄造）（鍛鑄）析x（分析）（剖析） 濤to（波濤）（濤聲）酬chóu（酬謝）繭jin（蠶繭）猝cù（猝發(fā)）醋cù（陳

31、醋）蠶cán（蠶絲）粹cuì（國粹）同音字辨識 曼（曼妙）（輕歌曼舞） 匍（匍匐） màn pú 蔓（蔓延）（蔓草） 葡（葡萄）（葡萄干） 氈（毛氈） 駝（駱駝） 伍（隊伍）zhn tuó w 沾（沾水） 沱（滂沱） 五（五個） 鋸（電鋸） 詛（詛咒） 譚（天方夜譚） jù ?。▌”荆?z 祖（祖父） tán 據(jù)（根據(jù)） 阻（阻攔） 潭（深潭） 嚎（狼嚎）（嚎叫） 涵（涵養(yǎng)）（涵蓋） Háo 壕（戰(zhàn)壕）（壕溝） hán 豪（自豪）（豪氣） 函（信函）（函授） 鴕（鴕鳥） 瘋（瘋狂） 析（分析） tu

32、43; fng x 淅（淅淅瀝瀝） 駝（駱駝） 風(fēng)（風(fēng)雨無阻） 晰（清晰） 銘（銘記）（銘刻） 漓（漓江）（淋漓盡致）míng lí 璃（玻璃）（琉璃） 名（姓名）（聞名） 離（分離）（離別） 滄（滄海） 怦（怦然心動） 緯（經(jīng)緯）cng 艙（船艙） png wi 倉（倉庫） 抨（抨擊） 偉（偉大） 炯（目光炯炯）（炯炯有神） ?。ㄌ锕。ǖ毓。﹋ing gng 哽（哽咽）（梗塞） 迥（迥異）（迥別） 梗（菜梗）（梗概） 靂（霹靂） 拭（擦拭）（拭目以待） lì shì 歷（經(jīng)歷）（歷歷在目） 試（考試）（嘗試） 惋（惋惜）（嘆惋） 僻（偏僻）(僻遠(yuǎn))

33、Wn pì 婉（委婉）（婉約） 辟（精辟）（辟謠） 暉（余暉） 嚶（嚶嚀） 萌（萌芽）hu 揮（揮動） yng 纓（紅纓槍） méng 輝（光輝） 櫻（櫻花） 盟（聯(lián)盟） 瞳（瞳孔） 嘹（嘹亮）tóng liáo 獠（獠牙）（獠面） 潼（潼關(guān)）（潼潼） 僚（官僚）（幕僚） 粹（精粹）（純粹） 瑣（瑣事）（繁瑣） Cuì su 悴（憔悴）（悴容） 鎖(鎖定)（鎖鏈）多音字辨識 tio(挑選) f(發(fā)生)shèng(盛開)挑 發(fā)盛 tio(挑戰(zhàn)) fà(秀發(fā))chéng(盛飯) jun(卷尺) sàn(散會)

34、 jn(盡管)卷 散盡 juàn(畫卷)sn(散光) jìn(盡力)shn(扇動) l（綠色） fèng(裂縫)扇 綠縫shàn(電扇)lù(綠林好漢)féng(縫紉)dào(倒水)chuán(傳達(dá))xì (關(guān)系) 倒傳 系do(倒閉)zhuàn(自傳)ì(系鞋帶) huán(生還)jué(咀嚼) fú(仿佛) 還 嚼 佛hái(還有) jiáo(咬文嚼字) fò(佛祖)mó（磨合）xu(剝削) xià(嚇

35、唬) 磨 削嚇mò(磨房)xio(削鉛筆) hè（恐嚇） jiào (睡覺)yuè(音樂)xing(相同) 覺樂相jué（發(fā)覺） lè（快樂） xiàng(相貌) xìng(高興) jio (教書) bn (奔跑) 興教 奔 xng（興奮） jiào（教育）bèn（投奔） xin (纖維)g(骨朵)zh(折騰) 纖骨折zhé(折服)qiàn（纖夫）g（骨干）shé（折本） rèn (上任) ké (蛋殼)p(湖泊) 任殼泊rén (任丘

36、) qiào(地殼) bó（停泊）yng (應(yīng)該) xuán（旋轉(zhuǎn)） lù(露珠) 應(yīng) 旋 露yìng（答應(yīng)） xuàn（旋風(fēng)）lòu（露面） pn（噴泉） mi(沒有) páng(磅礴)噴沒磅 pèn（噴香）mò（沉沒）bàng（磅秤） gng(更正)zh(只言片語) yí(逶迤) 更只 迤 gèng（更加）zh（只管） y（迤邐） bó(單薄) jiá(夾衣) píng（屏風(fēng)） 薄 夾 屏 báo（薄脆）ji(夾雜) bn

37、g（屏住呼吸）huáng(行列) dàn（炮彈）chóng(重疊) 行 彈重 xíng（行動） tán（彈奏）zhòng(重量) xi(血淋淋) jiàng(降落) huá（劃算）血 降 劃xuè(血脈) xiáng（投降 ） huà（計劃）zho(朝氣) yè (嗚咽) gng(供應(yīng))朝 咽 yàn（吞咽） 供 cháo（朝代） yn（咽喉） gòng（供品） zhng(種子)z(扎辮子) jìn(禁止)種 扎 zh（扎針） 禁 zh

38、òng（種植） zhá（掙扎） jn（禁受）yn(暈倒) tàng(幾趟) shì（似的）暈趟 似yùn（暈車） ng（趟水過河） sì（似乎）kng(空間) jing(將來)sho（少數(shù)）空 將少 kòng（空閑）jiàng（將士） shào（少年）qiáng(強壯) mú(模具) p(鋪張)強qing(勉強)模 鋪jiàng（倔強）mó（模范） pù（當(dāng)鋪） qio(靜悄悄)zàng(寶藏) zng(骯臟)悄 藏臟qio（悄然） cáng（收藏） zàng（肝臟） s(撒種) dng（釘子）yà(壓根兒) 撒釘壓s（撒手） dì