2022年參加勞動活動工作總結(jié)「一」_第1頁
2022年參加勞動活動工作總結(jié)「一」_第2頁
2022年參加勞動活動工作總結(jié)「一」_第3頁
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文檔簡介

1、第3頁 共3頁2022年參加勞動活開工作總結(jié)一2022年參加勞動活動的總結(jié)【一】 撰寫人：_日 期：_2022年參加勞動活動的總結(jié)【一】 經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些根本的勞動技能，做力所能及的事情。如今對本學期的勞動教學小結(jié)如下：一、在本學期的勞動教學中能_學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。小學生最初參加勞動理論時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶爾因素的影響。他們比擬感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細內(nèi)容。因此在_本班進展勞動理論時，我的教育具有_活動的色彩，將不同的_活動形式同詳細的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷進步

2、學生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，_活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進展互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。二、盡自己所能讓學生在理論中開展。勞動課是以一門理論性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入理論勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為才能，他們也非常的樂于運用與互相教誨，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理才能的進步、勞動習慣的養(yǎng)_有極大的幫助。三、在勞動的教學中，大局部學生懂得了自我檢查以及幫助別人。在自己做完了本局部的勞動任務(wù)后，學生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，假如通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會互相幫助，直到任務(wù)完成，承受學校的檢查。四、在熱烈的勞動氣氛中，大局部學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲?？偨Y(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技老師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積

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