老師工作態(tài)度自我評價

1、第5頁 共5頁老師工作態(tài)度自我評價老師工作態(tài)度的自我評價1古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，我熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，時刻注意把一個有知識，有素質(zhì)的老師形象展示給學(xué)生。在平時的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤寫反思，全心全意為學(xué)生，也能贏得學(xué)生喜歡。電腦課雖然是副課，卻可以影響學(xué)生的將來，學(xué)生往往喜歡游戲，如何正確引導(dǎo)，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。教學(xué)教研方面，認(rèn)真虛心的向其他老師請教，重視聽課特別是師傅_老師的課，每周聽課不少于_節(jié)，認(rèn)真寫聽課筆記，分析p 此節(jié)課的教學(xué)亮點。為人處世方面，真誠對待每一位同事，當(dāng)同事有困難，及時幫

2、助，特別是換課，同時聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成任務(wù)，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，在校不做與教學(xué)無關(guān)的事情。最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為_第_中學(xué)爭取更多的榮譽！老師工作態(tài)度的自我評價2在實習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。催促同學(xué)們學(xué)習(xí)，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作。在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教誨和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越純熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以

3、良好地控制授課時間，也可以適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。作業(yè)根本上都能按時交齊。作業(yè)是全組人員集中修改，這樣不但可以給上課的同學(xué)理解掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師理解對學(xué)生有一個總體的理解。根據(jù)任課老師反映我們班的學(xué)生計算才能不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算才能訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進展輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在進步，我們都毫無怨言。老師工作態(tài)度的自我評價3本人熱愛教育事業(yè)，熱愛

4、老師職業(yè)。一年來在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從上級和學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就一年來的工作情況自我評鑒如下：一、學(xué)校工作方面。一年來，根據(jù)學(xué)校工作需要，先后分管學(xué)校的教務(wù)工作和德育工作。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好校長的助手，協(xié)助校長抓好學(xué)校的教務(wù)工作、德育工作、平安教育以及校園平安建立。通過狠抓常規(guī)管理，我校的教育教學(xué)質(zhì)量上了新的臺階，學(xué)生的思想素質(zhì)得到進一步進步，師生平安意識得到進一步增強，逐步形成了文明、平安、和諧的校園。二、教學(xué)工作方面。一年來，在教育教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。工作中，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，利用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

5、工作；認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作。獨立完成各項教學(xué)任務(wù)。但是，也清醒看到，自己在工作中還存在很多缺乏，比方，學(xué)校常規(guī)工作抓得還不夠，很多制度好不健全；教學(xué)方式有待改良，教育教學(xué)成績有待進步等。所有這些缺點和缺乏，我會在今后的教育工作努力改良，力爭把學(xué)校的各項工作和教育教學(xué)成績更上一個新的臺階。老師工作態(tài)度的自我評價4俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在班主任其他老師的幫助帶著下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同

6、時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的根底。一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與進步，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。老師工作態(tài)度的自我評價5長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)那么是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)形式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、理論和競賽等雙向交流的多種方式并存，活潑了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、興趣性，受到學(xué)生的普遍歡送。組織學(xué)生開展野外理論活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫理論報告、小論文，在進步應(yīng)用才能方面作出了可貴的探究。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)才能，開展智力，造就新型人才為目的。以思維才能