二方連續(xù)蝴蝶剪紙(博羅縣龍溪中學(xué)楊汝群)

1、喜慶吉祥的民間美術(shù)喜慶吉祥的民間美術(shù) 二方連續(xù)蝴蝶剪紙二方連續(xù)蝴蝶剪紙博羅縣龍溪中學(xué)博羅縣龍溪中學(xué) 楊汝群楊汝群看一看，說一說看一看，說一說 欣賞欣賞“美麗的蝴蝶美麗的蝴蝶”，同學(xué)們能同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的樣貌特點(diǎn)是什么嗎發(fā)現(xiàn)蝴蝶的樣貌特點(diǎn)是什么嗎？蝴蝶的樣貌蝴蝶的樣貌蝴蝶的外形有哪些特點(diǎn)？蝴蝶的外形有哪些特點(diǎn)？對(duì)稱對(duì)稱頭上有觸角頭上有觸角身體上有各種花紋身體上有各種花紋蝴蝶變身蝴蝶變身蝴蝶牽牽手蝴蝶牽牽手二方連續(xù)蝴蝶剪紙二方連續(xù)蝴蝶剪紙 指一個(gè)單位紋指一個(gè)單位紋 向向上下上下或或左右左右兩個(gè)兩個(gè)方向反復(fù)連續(xù)排列方向反復(fù)連續(xù)排列的紋樣。的紋樣。二方連續(xù)二方連續(xù) 1 1、（、（5050）厘米的）厘米

2、的長方形條形紙長方形條形紙，平分，平分 1010等份，每份等份，每份5 5厘米。厘米。 步驟一：分步驟一：分2 2、紅色面朝上，捏起按、紅色面朝上，捏起按分分 好的第好的第1 1等分距離往下等分距離往下折。折。3 3、白色面反過來朝上，、白色面反過來朝上， 按等分距離往下折。按等分距離往下折。步驟二：折步驟二：折3 3、按第、按第2 2、3 3步驟依序?qū)Σ襟E依序?qū)?折，直至完成，如上圖。折，直至完成，如上圖。步驟三：畫步驟三：畫4 4、在對(duì)折好的紙上，畫、在對(duì)折好的紙上，畫 蝴蝶的一半。蝴蝶的一半。翅膀添加花紋，剪去的部分添翅膀添加花紋，剪去的部分添上陰影，如上圖。上陰影，如上圖。步驟四：刻、

3、剪步驟四：刻、剪4 4、刻去蝴蝶花紋、刻去蝴蝶花紋5 5、剪去陰影部、剪去陰影部分分12分鐘分鐘6 6、展開粘貼在白色硬紙上、展開粘貼在白色硬紙上五、貼五、貼最后完成圖最后完成圖同學(xué)們，其他的花卉、動(dòng)物也能剪同學(xué)們，其他的花卉、動(dòng)物也能剪二方連續(xù)圖案哦！二方連續(xù)圖案哦！二方連續(xù)圖案在生活中的運(yùn)用二方連續(xù)圖案在生活中的運(yùn)用 小組合作，小組合作，查找資料，欣查找資料，欣賞圖片，賞圖片，運(yùn)用一定運(yùn)用一定的的裝飾手裝飾手法和連續(xù)紋樣的組織形式法和連續(xù)紋樣的組織形式，剪刻一個(gè)二方連續(xù)剪紙，粘剪刻一個(gè)二方連續(xù)剪紙，粘貼美化我們的課室。班委評(píng)貼美化我們的課室。班委評(píng)出出“最佳手工獎(jiǎng)最佳手工獎(jiǎng)”。要求：要求： 1.造型簡潔概括；造型簡潔概括； 2.美觀大方、富有裝飾情趣。美觀大方、富有裝飾情趣。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？二方連續(xù)蝴蝶剪二方連續(xù)蝴蝶剪紙紙我們的收獲我們的收獲 剪紙藝術(shù)自誕生以來，她將剪紙藝術(shù)自誕生以來，她將人們平凡的生活點(diǎn)綴得瑰麗多姿人們平凡的生活點(diǎn)綴得瑰麗多姿, ,充分體現(xiàn)了我們中華民族對(duì)真、充分體現(xiàn)了我們中華民族對(duì)真、善、美的追求和向往。剪紙藝術(shù)善、美的追求和向往。剪紙藝術(shù)現(xiàn)已進(jìn)入現(xiàn)代生活、設(shè)計(jì)的廣闊現(xiàn)已進(jìn)入現(xiàn)代生活、設(shè)計(jì)的廣闊天地天地, ,成為全人類的文化財(cái)富與成為全人類的文化財(cái)富與藝術(shù)瑰寶。同學(xué)們藝術(shù)瑰寶。同學(xué)