大學(xué)生活動(dòng)中心案例

1、LOGO大學(xué)生活動(dòng)中心賞析大學(xué)生活動(dòng)中心賞析冉彬冉彬 韓紫盟韓紫盟 鄒航鄒航 許圣坤許圣坤什么是大學(xué)生活動(dòng)中心什么是大學(xué)生活動(dòng)中心v 大學(xué)生活動(dòng)中心是大學(xué)設(shè)立的組織指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂(lè)活動(dòng)，豐富大學(xué)生課余生活的場(chǎng)所。v 屬于文化館類建筑，其建筑特征:綜合性、多用型與地域性。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括:總平設(shè)計(jì);流線設(shè)計(jì);活動(dòng)空間組織;造型設(shè)計(jì);建筑設(shè)計(jì)。v 概念v 大學(xué)生活動(dòng)中心是大學(xué)設(shè)立的組織指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。屬于文化館類建筑。v 其建筑特征：綜合性、多用型與地域性。v 設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：總平設(shè)計(jì)；流線設(shè)計(jì)；活動(dòng)空間組織；造型設(shè)計(jì)；建筑設(shè)計(jì)深圳大學(xué)活動(dòng)中心深圳大學(xué)活動(dòng)中心功能分析功能

2、分析展覽廳儲(chǔ)藏室休息室衛(wèi)生間文娛活動(dòng)室辦公室接待室值班室報(bào)告廳一層平面一層平面衛(wèi)生間LOGO報(bào)告廳衛(wèi)生間展覽廳值班室休息室儲(chǔ)藏室接待室接待室文娛活動(dòng)室辦公室辦公室辦公室辦公室衛(wèi)生間一層功能關(guān)系圖辦公接待廳學(xué)生社團(tuán)辦公室資料閱覽廳表演廳衛(wèi)生間二層平面二層平面就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)指導(dǎo)中心資料閱覽室衛(wèi)生間社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室辦公接待廳辦公接待廳社團(tuán)辦公室表演廳表演廳衛(wèi)生間二層功能關(guān)系圖辦公室接待、文印休息室會(huì)議室衛(wèi)生間露天舞池三層平面三層平面辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室接待、文印辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室會(huì)議

3、室衛(wèi)生間露天舞池三層功能關(guān)系圖空間分析空間分析 活動(dòng)中心設(shè)計(jì)構(gòu)思尊重環(huán)境、整活動(dòng)中心設(shè)計(jì)構(gòu)思尊重環(huán)境、整體布局以動(dòng)靜分區(qū)原則將建筑分為東體布局以動(dòng)靜分區(qū)原則將建筑分為東西兩翼，兩翼之間形成一個(gè)有頂蓋的西兩翼，兩翼之間形成一個(gè)有頂蓋的全開開廠中庭，其中設(shè)主入口樓梯和全開開廠中庭，其中設(shè)主入口樓梯和天橋，將兩翼連成一體。在活動(dòng)廳中天橋，將兩翼連成一體。在活動(dòng)廳中采用了隔幕式的設(shè)計(jì)時(shí)空間靈動(dòng)。北采用了隔幕式的設(shè)計(jì)時(shí)空間靈動(dòng)。北側(cè)前來(lái)活動(dòng)的人流可享受到南面吹來(lái)側(cè)前來(lái)活動(dòng)的人流可享受到南面吹來(lái)的海風(fēng)和觀賞優(yōu)美的荔枝叢景觀。的海風(fēng)和觀賞優(yōu)美的荔枝叢景觀。 流線分析流線分析體塊分析體塊分析建筑物主題的兩翼分

4、別呈兩個(gè)面替換建筑物主題的兩翼分別呈兩個(gè)面替換為大圓弧的正方體塊，和頂面呈突起為大圓弧的正方體塊，和頂面呈突起的的L L型體塊。中間由兩層連廊相結(jié)合。型體塊。中間由兩層連廊相結(jié)合。結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析建筑一層采用梁柱混合結(jié)構(gòu)用來(lái)承重，建建筑一層采用梁柱混合結(jié)構(gòu)用來(lái)承重，建筑二層的活動(dòng)廳因功能需要采用了柱承重筑二層的活動(dòng)廳因功能需要采用了柱承重以保證空間的靈動(dòng)開闊。三層為露天舞臺(tái)。以保證空間的靈動(dòng)開闊。三層為露天舞臺(tái)。建筑的另一部分基本為墻承重，為辦公區(qū)建筑的另一部分基本為墻承重，為辦公區(qū)域，演講廳為保證空間需求增加了柱減少域，演講廳為保證空間需求增加了柱減少了墻。了墻。色彩分析色彩分析 活動(dòng)中心建

5、筑以白色為主，部分用紅色，活動(dòng)中心建筑以白色為主，部分用紅色，紅色代表激情、活力，讓活動(dòng)中間顯得分紅色代表激情、活力，讓活動(dòng)中間顯得分外活躍，同時(shí)左右不同的顏色將整個(gè)活動(dòng)外活躍，同時(shí)左右不同的顏色將整個(gè)活動(dòng)中心分成了中心分成了2 2部分，通過(guò)天橋和樓梯相連接，部分，通過(guò)天橋和樓梯相連接，左邊一層部分用紅色右邊部分建筑構(gòu)建則左邊一層部分用紅色右邊部分建筑構(gòu)建則用白色，這樣使兩部分建筑不會(huì)顯得過(guò)分用白色，這樣使兩部分建筑不會(huì)顯得過(guò)分的對(duì)比、顯得格格不入，互相融合。的對(duì)比、顯得格格不入，互相融合。環(huán)境分析環(huán)境分析 大學(xué)生活動(dòng)中心建筑周邊環(huán)境大學(xué)生活動(dòng)中心建筑周邊環(huán)境 深圳屬于中國(guó)深圳屬于中國(guó)華南華南

6、地區(qū)，日地區(qū)，日照充足，風(fēng)向以東北風(fēng)為主。照充足，風(fēng)向以東北風(fēng)為主。 深圳大學(xué)生活動(dòng)中心由香港深圳大學(xué)生活動(dòng)中心由香港胡應(yīng)湘先生捐資興建，于胡應(yīng)湘先生捐資興建，于19961996年年6 6月月建成并投入使用，總建筑面積建成并投入使用，總建筑面積4117m4117m，用地面積用地面積4981m4981m 。內(nèi)。內(nèi) 設(shè)展覽、歌舞設(shè)展覽、歌舞廳、排練廳、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、咖廳、排練廳、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、咖啡廳及相關(guān)辦公用房等，是一座綜合啡廳及相關(guān)辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動(dòng)設(shè)施。性校園文化活動(dòng)設(shè)施。基地位于校內(nèi)學(xué)生宿舍西南角與基地位于校內(nèi)學(xué)生宿舍西南角與教學(xué)區(qū)分界處，其西北向是教學(xué)區(qū)，教學(xué)區(qū)

7、分界處，其西北向是教學(xué)區(qū)，東側(cè)是校醫(yī)院，南側(cè)是已建成的溜冰東側(cè)是校醫(yī)院，南側(cè)是已建成的溜冰場(chǎng)、用泳池等活動(dòng)場(chǎng)地和擬保留的現(xiàn)場(chǎng)、用泳池等活動(dòng)場(chǎng)地和擬保留的現(xiàn)有荔樹林，級(jí)低朝南面海，景觀優(yōu)美。有荔樹林，級(jí)低朝南面海，景觀優(yōu)美。細(xì)節(jié)分析細(xì)節(jié)分析建筑的頂棚改造為張拉膜以后，雨水不容易沿建筑的頂棚改造為張拉膜以后，雨水不容易沿著縫隙濺射而下。這一細(xì)節(jié)的改進(jìn)使得大樓兩著縫隙濺射而下。這一細(xì)節(jié)的改進(jìn)使得大樓兩個(gè)區(qū)域的連結(jié)更加緊密不容易外界因素的干擾。個(gè)區(qū)域的連結(jié)更加緊密不容易外界因素的干擾。 美國(guó)德克薩斯大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心美國(guó)德克薩斯大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心項(xiàng)目名稱：美國(guó)德克薩斯大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)：Overland Partners + WTW Architects建造地點(diǎn)：美國(guó)，奧斯汀建筑面積：156,000平方英尺建成時(shí)間：2011年 建筑類型：文體建筑 平面圖德克薩斯大學(xué)的學(xué)生活動(dòng)中心從根本上說(shuō)，是為也是由學(xué)生團(tuán)體修建的。學(xué)生活動(dòng)中心的建筑物挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)校園建筑物的范例，呈現(xiàn)出了一個(gè)擁有單一功能的建筑物。學(xué)生活動(dòng)中心是一個(gè)學(xué)生聯(lián)盟，擁有一個(gè)非常多樣化的程序