上帝叫我牽一只蝸牛去散步_第1頁
上帝叫我牽一只蝸牛去散步_第2頁
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文檔簡介

1、轉(zhuǎn)載上帝叫我牽一只蝸牛去散步上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：人家已經(jīng)盡了全力！我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受了傷，他流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？上帝??！為什么？天上一片安靜。唉！也許上帝去抓蝸牛！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜里的風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會？我忽然想起來，莫非

2、是我弄錯了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。我也終于發(fā)現(xiàn)，原來孩子是上帝派來牽我去散步的蝸牛。我們對“蝸牛”的責備、訓(xùn)斥和嘮叨，其實他們和我們的心情是一樣的，如果長此以往的這樣下去，不僅家庭氣氛不好，還會影響到孩子的身心健康，自己的心情焦急，情緒很亂，可是他們是“蝸牛”呀！我們怎么能用大人的想法去要求孩子呢？古人說:“孔子教人，各因其材”，我們應(yīng)該換一種思維思考。問題應(yīng)該從家長的角度出發(fā)，問問自己有沒有尊重孩子，有沒有理解孩子，有沒有耐心聆聽孩子的敘述，要知道成長是一種靜等花開的過程，我們需要給孩子無限的耐心和成長空間，應(yīng)該做孩子成長路上的陪伴著，而不是孩子路上的絆腳石。理解了這一點，再想想孩子，“蝸?！眰兤鋵嵰呀?jīng)很棒了，可以自己穿衣，自己干一些簡單的家務(wù)，每天還有很繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，最值得欣慰的就是他們懂得感恩，懂得尊老愛幼，一定、一直要要求他們學(xué)會做“人”。所以我們真的要放慢腳步，用一顆平靜的心，去看看“蝸牛”們有何表現(xiàn)，有何想法，不能用凡人的心去看待小“蝸?！眰?，大家不覺得他們更像是上帝派來的“天使”嗎？再也不要用厭惡的眼神，輕蔑的語調(diào)來傷害“蝸牛”，要嘗試改掉自己的心浮氣躁，慢慢學(xué)習(xí)享受過程的魅力，而不再一味追求所謂的結(jié)果，要尊重孩子，從孩子的角度來考慮事情的本身，她會帶著你一起享受花香、鳥鳴、漫天燦爛的星斗，享受一個美妙的世界。讓我們大家一起慢慢成長吧！轉(zhuǎn)自孩

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