數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

1、LOGO數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案匯報(bào)人匯報(bào)人 ：侯：侯 會(huì)會(huì) 喜喜數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)1項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)2項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容3項(xiàng)目建設(shè)資金及進(jìn)度計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)資金及進(jìn)度計(jì)劃4項(xiàng)目建設(shè)保障措施項(xiàng)目建設(shè)保障措施5預(yù)期效果預(yù)期效果6（一）項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)（一）項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ) 陜西是我國(guó)航空制造的密集省份，航空制造設(shè)備的快速更新亟需大量的數(shù)控人才。國(guó)家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地落戶閻良，大飛 機(jī)項(xiàng)目落戶閻良，基地眾多企業(yè)的發(fā)展亟需 大量數(shù)控技術(shù)人才。加快我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)無(wú)疑會(huì)對(duì)航空產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極的作用。（一）項(xiàng)目

2、建設(shè)基礎(chǔ)（一）項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)v我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2002年，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。擁有中央財(cái)政支持建設(shè)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，是勞動(dòng)和社會(huì)保障部國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地 。（一）項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)（一）項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)（二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)（二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)建設(shè)指導(dǎo)思想建設(shè)指導(dǎo)思想v 與航空制造企業(yè)緊密聯(lián)系，與航空產(chǎn)業(yè)基地深度融合；與航空制造企業(yè)緊密聯(lián)系，與航空產(chǎn)業(yè)基地深度融合； v 努力探索數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律；努力探索數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律；v 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)；v 重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的課程體系使本專業(yè)的人才培養(yǎng)工重構(gòu)基于工

3、作過程導(dǎo)向的課程體系使本專業(yè)的人才培養(yǎng)工作有新突破。作有新突破。（二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)（二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)建設(shè)總體目標(biāo)建設(shè)總體目標(biāo) 經(jīng)過經(jīng)過3年的建設(shè)使本專業(yè)在全國(guó)同類院校年的建設(shè)使本專業(yè)在全國(guó)同類院校的同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，同時(shí)帶動(dòng)專業(yè)的同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，同時(shí)帶動(dòng)專業(yè)群相關(guān)專業(yè)改革與建設(shè)。群相關(guān)專業(yè)改革與建設(shè)。 （二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo)建設(shè)任務(wù)和具體目標(biāo)建設(shè)任務(wù)和具體目標(biāo)v創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 v教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) v實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)條件 v課程改革與建設(shè)課程改革與建設(shè) v專業(yè)群建設(shè)專業(yè)群建設(shè) v社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù) （三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建

4、設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容1231 1、依托產(chǎn)業(yè)基地，建立以依托產(chǎn)業(yè)基地，建立以“工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合”為核心的為核心的 人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式v工學(xué)交替工學(xué)交替456v合作企業(yè)：西合作企業(yè)：西安飛機(jī)工業(yè)（集安飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公團(tuán)）有限責(zé)任公司司30分廠分廠（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容2008年陜西壓延設(shè)備廠40人“訂單訂單”培養(yǎng)2009年中航西安遠(yuǎn)東公司40人（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容1234企業(yè)企業(yè)提出提出用人用人需求需求和培和培養(yǎng)特養(yǎng)特點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校學(xué)校和企和企業(yè)共業(yè)共同確同確定開定開設(shè)課設(shè)課程程學(xué)校學(xué)校提出提出教學(xué)教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃學(xué)校學(xué)校與企與企業(yè)共業(yè)共同

5、實(shí)同實(shí)施施（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容訂單課程訂單課程頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì) （三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容2、圍繞職業(yè)核心能力，構(gòu)建數(shù)控技術(shù)專業(yè)課、圍繞職業(yè)核心能力，構(gòu)建數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系程體系v （三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容數(shù)控技術(shù)專業(yè)的職業(yè)能力數(shù)控技術(shù)專業(yè)的職業(yè)能力（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容數(shù)控技術(shù)數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)模塊 數(shù)控工藝、編程數(shù)控工藝、編程與仿真模塊與仿真模塊 數(shù)控加工、數(shù)控加工、操作模塊操作模塊 機(jī)床維護(hù)、機(jī)床維護(hù)、維修模塊維修模塊 核心課程：核心課程：機(jī)械制圖機(jī)械制圖 數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床 數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床電氣控制電氣控制 核心課

6、程：核心課程：機(jī)械制造基礎(chǔ)機(jī)械制造基礎(chǔ) 數(shù)控加工工藝數(shù)控加工工藝與編程與編程 CAD/CAM實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 核心課程：核心課程：數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)操作實(shí)訓(xùn) 核心課程：核心課程：數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 模塊名稱模塊名稱職業(yè)能力職業(yè)能力核心課程核心課程實(shí)施地點(diǎn)實(shí)施地點(diǎn)考核方法考核方法數(shù)控技術(shù)數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)模基礎(chǔ)模塊塊基本職業(yè)能力機(jī)械制圖教室筆試與上機(jī)考試結(jié)合數(shù)控機(jī)床教室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、液壓氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室筆試與現(xiàn)場(chǎng)考試結(jié)合數(shù)控機(jī)床電氣控制教室、PLC實(shí)驗(yàn)室筆試與現(xiàn)場(chǎng)考試結(jié)合數(shù)控工藝、數(shù)控工藝、編程與仿編程與仿真模塊真模塊核心職業(yè)能力機(jī)械制造基礎(chǔ)教室、產(chǎn)品質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室、材料成型實(shí)驗(yàn)

7、室、數(shù)控技術(shù)中心筆試與現(xiàn)場(chǎng)考試、實(shí)踐結(jié)合數(shù)控加工工藝與編程教室、數(shù)控技術(shù)中心筆試、現(xiàn)場(chǎng)考試與實(shí)操考試相結(jié)合CAD/CAM實(shí)訓(xùn)3C系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控技術(shù)中心上機(jī)考試數(shù)控加工數(shù)控加工與操作與操作模塊模塊核心崗位能力數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)數(shù)控技術(shù)中心、數(shù)控生產(chǎn)中心三級(jí)考核數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維護(hù)與維修模維修模塊塊其它職業(yè)能力數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、大河機(jī)床廠維修維護(hù)服務(wù)點(diǎn)（數(shù)控技術(shù)中心下設(shè)）實(shí)操考試，可以證代考（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容看懂產(chǎn)品圖紙看懂產(chǎn)品圖紙 編制工藝編制工藝編程仿真編程仿真加工操作加工操作檢測(cè)零件檢測(cè)零件維護(hù)設(shè)備維護(hù)設(shè)備教學(xué)方法和教學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容改革內(nèi)容改

8、革繪圖、看圖、繪圖、看圖、零件結(jié)構(gòu)、零件結(jié)構(gòu)、材料及其性材料及其性能分析能分析 編制零編制零件機(jī)械件機(jī)械加工工加工工藝文件藝文件編制程序，編制程序，CAD三維三維建模及仿建模及仿真真 典型零件典型零件加工、查加工、查閱資料、閱資料、手冊(cè)手冊(cè) 檢測(cè)零件檢測(cè)零件機(jī)床基本結(jié)構(gòu)的機(jī)床基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和維護(hù)、認(rèn)識(shí)和維護(hù)、識(shí)別機(jī)床故障、識(shí)別機(jī)床故障、查閱資料查閱資料 以軸類零件以軸類零件為例說明為例說明（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容序號(hào)序號(hào)課程名稱課程名稱完成時(shí)間完成時(shí)間建設(shè)等級(jí)建設(shè)等級(jí)備注備注1機(jī)械制圖機(jī)械制圖2007年2機(jī)械制造基礎(chǔ)機(jī)械制造基礎(chǔ)2007年3數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床2009年4數(shù)控機(jī)床電氣數(shù)

9、控機(jī)床電氣控制控制2008年院級(jí)精品課程優(yōu)質(zhì)核心課程5數(shù)控加工工藝數(shù)控加工工藝與編程與編程2007年省級(jí)精品課程優(yōu)質(zhì)核心課程6CAD/CAM綜綜合實(shí)訓(xùn)合實(shí)訓(xùn)2009年院級(jí)精品課程優(yōu)質(zhì)核心課程7數(shù)控機(jī)床操作數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 2008年省級(jí)精品課程優(yōu)質(zhì)核心課程8數(shù)控機(jī)床維護(hù)數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)與維修實(shí)訓(xùn)2009年 建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程圍繞專業(yè)核心能力圍繞專業(yè)核心能力（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容v優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)序號(hào)序號(hào)課程名稱課程名稱完成時(shí)間完成時(shí)間1數(shù)控加工工藝與編程數(shù)控加工工藝與編程2007年年2數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn) 2008年年3模具模具

10、CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)2008年年4金屬材料與熱加工金屬材料與熱加工 2009年年（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容3、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)v數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)v校企共建校企共建“企業(yè)化企業(yè)化”實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地 v實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱 建設(shè)建設(shè)方式方式 項(xiàng)目功能項(xiàng)目功能 項(xiàng)目進(jìn)度項(xiàng)目進(jìn)度安安排排 1校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地 擴(kuò)建完成技術(shù)攻關(guān)、科研合作、生產(chǎn)加工、完成技術(shù)攻關(guān)、科研合作、生產(chǎn)加工、技能培訓(xùn)等技能培訓(xùn)等 2009年2數(shù)控系統(tǒng)維修實(shí)訓(xùn)室

11、數(shù)控系統(tǒng)維修實(shí)訓(xùn)室 擴(kuò)建完成數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)、故障診斷實(shí)完成數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)、故障診斷實(shí)訓(xùn)及科研攻關(guān)訓(xùn)及科研攻關(guān) 2009年33C系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 擴(kuò)建實(shí)現(xiàn)數(shù)控仿真加工、模擬加工、程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)控仿真加工、模擬加工、程序設(shè)計(jì)及技術(shù)開發(fā)功能設(shè)計(jì)及技術(shù)開發(fā)功能 2008年4產(chǎn)品質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室 擴(kuò)建實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品檢測(cè)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)的相關(guān)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品檢測(cè)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)的相關(guān)過程控制，完善產(chǎn)品生產(chǎn)控制體系過程控制，完善產(chǎn)品生產(chǎn)控制體系 2007年5模具裝配技術(shù)實(shí)驗(yàn)室模具裝配技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 新建完成模具專業(yè)仿真加工、模具拆裝及完成模具專業(yè)仿真加工、模具拆裝及裝配、模具工種技能鑒定等裝配、模具工種技能鑒

12、定等 2009年6材料成型實(shí)驗(yàn)室材料成型實(shí)驗(yàn)室 擴(kuò)建實(shí)現(xiàn)材料成型加工實(shí)訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)及實(shí)現(xiàn)材料成型加工實(shí)訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)及科研攻關(guān)科研攻關(guān) 2009年數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容v校企共建校企共建“企業(yè)化企業(yè)化”實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地 （三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容123校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)已建設(shè)已建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)數(shù)控技術(shù)專業(yè) 擬建擬建專業(yè)群擬建專業(yè)群擬建（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容4、內(nèi)培外引，打、內(nèi)培外引，打造高水平教學(xué)團(tuán)造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì) 充分利用航空產(chǎn)充分利用航空產(chǎn)業(yè)基地航空高技術(shù)業(yè)基地航空高技術(shù)人才密集的優(yōu)

13、勢(shì)，人才密集的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持堅(jiān)持“內(nèi)培外引、內(nèi)培外引、注重培養(yǎng)注重培養(yǎng)”的指導(dǎo)的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化專業(yè)教思想，強(qiáng)化專業(yè)教師的工程實(shí)踐能力師的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)、加強(qiáng)兼職教培養(yǎng)、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)師隊(duì)伍建設(shè)。專業(yè)帶專業(yè)帶頭人頭人骨干教師骨干教師 “雙師雙師”教教師師兼職教師兼職教師（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（三）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容5、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)v對(duì)周邊職校學(xué)生實(shí)訓(xùn)對(duì)周邊職校學(xué)生實(shí)訓(xùn)300300人次人次/ /年年v對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)或再培訓(xùn)對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)或再培訓(xùn)22002200人次人次/ /年年v對(duì)地區(qū)職校乃至整個(gè)西部地區(qū)師資培訓(xùn)對(duì)地區(qū)職校乃至整個(gè)西部地區(qū)師資培訓(xùn)100100人次人次/ /年年v對(duì)學(xué)生及企業(yè)員工進(jìn)行

14、技能鑒定對(duì)學(xué)生及企業(yè)員工進(jìn)行技能鑒定20002000人次人次/ /年年（四）項(xiàng)目建設(shè)資金及進(jìn)度計(jì)劃（四）項(xiàng)目建設(shè)資金及進(jìn)度計(jì)劃（五）項(xiàng)目建設(shè)保障措施（五）項(xiàng)目建設(shè)保障措施 加強(qiáng)組織管理與領(lǐng)導(dǎo)，成立重點(diǎn)專業(yè)加強(qiáng)組織管理與領(lǐng)導(dǎo)，成立重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作小組；項(xiàng)目目標(biāo)和過程控制建設(shè)指導(dǎo)工作小組；項(xiàng)目目標(biāo)和過程控制并重，嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ貌⒅?，嚴(yán)格實(shí)行專款專用 ；創(chuàng)新工作思路，；創(chuàng)新工作思路，建立健全激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，建立健全激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，成立以企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員為主的專業(yè)教學(xué)成立以企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員為主的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，確保專業(yè)建設(shè)順利進(jìn)行。指導(dǎo)委員會(huì)，確保專業(yè)建設(shè)順利進(jìn)行。（六）預(yù)期目標(biāo)（六）預(yù)期目標(biāo) 通過重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水通過重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平，促進(jìn)專業(yè)群整體發(fā)展；推