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1、第8頁 共8頁駱駝祥子閱讀交流課教案駱駝祥子閱讀交流課教案教學(xué)目的:1、用圈點(diǎn)批注法閱讀名著駱駝祥子。2、閱讀交流主人公祥子的人物形象及相關(guān)的人生經(jīng)歷。3、感悟小說的主題思想。教學(xué)重難點(diǎn):1、閱讀交流主人公祥子的人物形象及相關(guān)的人生經(jīng)歷。2、感悟小說的主題思想。教學(xué)方法: :閱讀交流、圈點(diǎn)批注。教學(xué)過程: :一、觀圖片,引新課 出示黃包車圖片,讓學(xué)生對黃包車及人力車夫有最直觀的印象,然后引入新課。二、閱讀方法 讀名著小說駱駝祥子,教師建議同學(xué)們用圈點(diǎn)批注的方法進(jìn)展閱讀。例如:初到城里的祥子長什么樣子?他是一個(gè)怎樣的人呢?課本第一章節(jié)第 4 頁寫到:他沒有什么模樣,使他得意的是臉上的精神。頭不很

2、大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。批注:這一段話運(yùn)用肖像描寫的手法,寫出了祥子是一個(gè)安康、精干的小伙子。課本第五頁寫到:知道這個(gè)短處,他干脆不大到“車口兒”上去;哪里沒車,他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn),他可以沉著的講價(jià),而且有時(shí)候不肯要價(jià),只說聲:“坐上吧,瞧著給!”批注:這一段話運(yùn)用語言描寫、動作描寫,寫出了祥子是一個(gè)老實(shí)、憨厚的人,突出了他的性格特點(diǎn)。三、圈點(diǎn)批注的方法進(jìn)展閱讀交流 閱讀 交流一:祥子最大的夢想是什么? 1、學(xué)生自主閱讀,在書本上進(jìn)展圈點(diǎn)批注。2、提學(xué)生答復(fù)。

3、3、師生交流:課本第 4 至 6 頁寫到:他不吃煙,不喝酒,不賭錢,沒有任何嗜好,沒有家庭的負(fù)擔(dān),只要他自己肯咬牙,事兒就沒有個(gè)不成。他對自己起下了誓,一年半的工夫,他-祥子-非打成自己的車不可!是現(xiàn)打的,不要舊車見過新的。.批注:祥子最大的夢想是買一輛屬于自己的車。閱讀 交流二:祥子自己的新車時(shí)有哪些表現(xiàn)?他此時(shí)的心情怎剛買到屬于樣? 1、學(xué)生自主閱讀,在書本上進(jìn)展圈點(diǎn)批注。2、提學(xué)生答復(fù)。3、師生交流:課本第 8 頁寫到:祥子的手哆嗦得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方,細(xì)細(xì)打量自己的車,在漆板上試著照照自己的臉!越看越得意,就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了

4、,因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會兒了,他坐在了水簸箕的新腳墊兒上,看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。批注:這一段運(yùn)用動作描寫、細(xì)節(jié)描寫,寫出祥子買車后那種沖動、興奮的心情。閱讀 交流三:圍繞車這一線索,祥子經(jīng)歷了哪些事情? 1、學(xué)生自主閱讀,在書本上進(jìn)展圈點(diǎn)批注。2、提學(xué)生答復(fù)。3、師生交流:課本第 7 到 8 頁寫到:整整的三年,他湊足了一百塊錢!他不能再等了。原來的方案是買輛最完全最新式最可心的車,如今只好按著一百塊錢說了。不能再等;萬一出點(diǎn)什么事再喪失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車定作而沒錢取貨的跟他所期望的車差不甚多;本來值一百多,可是因?yàn)槎ㄥX放棄了,車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉

5、通紅,手哆嗦著,拍出九十六塊錢來:“我要這輛車!” 批注:這一段運(yùn)用動作描寫、細(xì)節(jié)描寫,寫出祥子買上了第一輛屬于自己的車。課本第 13 頁寫到:“那還用說,”矮子猜到他的意思,“只要一上了便道,咱們就算有點(diǎn)底兒了!”還沒拉到便道上,祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個(gè)兵捉了去!批注:這一段寫出祥子買的第一輛車被十幾個(gè)大兵搶走了,祥子的第一次夢想破滅。課本第 84 頁寫到:祥子又想了會兒,沒方法。他的手哆嗦著,把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來?!拔铱纯?!”孫偵探笑了,一把將瓦罐接過來,往墻上一碰。祥子看著那些錢撒在地上,心要裂開。“就是這點(diǎn)?”祥子沒出聲,只剩了哆嗦?!八懔税?!我不趕盡殺絕,朋友是朋友

6、。你可也得知道,這些錢兒買一條命,廉價(jià)事兒!”批注:這一段運(yùn)用動作描寫、語言描寫,寫出祥子攢的買車錢被孫偵探敲詐去了。.閱讀交流四:經(jīng)歷了“三起三落”后的祥子性格發(fā)生改變了嗎?變成什么樣子呢? 1、學(xué)生自主閱讀,在書本上進(jìn)展圈點(diǎn)批注。2、提學(xué)生答復(fù)。3、師生交流:課本最后幾章寫到;他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因?yàn)樗麤]了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子,等著潰爛,預(yù)備著到亂死崗子去。批注:經(jīng)歷了三起三落,祥子失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占廉價(jià)、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。四、結(jié)合人物性格的變化,說說你是如何對待祥子的變化的?造成他悲劇的原因是什么

7、?提醒寫作背景:20-30 年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗、最混亂的多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥不斷的爭權(quán)奪勢的混戰(zhàn),再加上各種自然災(zāi)害的橫行,使得中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。而成批破產(chǎn)的農(nóng)民,為了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)典型。五、誰為我們塑造的這一典型人物呢?理解 老舍。舒慶春18991966,字舍予,筆名老舍,滿族正紅旗人,本名舒慶春,生于北京,中國現(xiàn)代小說家、著名作家,出色的語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有駱駝祥子、四世同堂,話劇茶館、龍須溝等。六、 主題思想:小說主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落,由人墮落為“獸”的悲慘

8、遭遇,表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)黑暗社會的批判, 對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)心。七、閱讀 交流:書名為什么叫駱駝祥子? 1、提學(xué)生答復(fù)。2、師生交流:以“駱駝祥子”來命名有三層含義:1點(diǎn)明小說的主人公-祥子; 2概括著作的一個(gè)主要情節(jié)-駱駝祥子稱號的得來。3提醒主人公的性格-像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。八、完成練習(xí)。板書設(shè)計(jì):駱駝祥子閱讀交流買車-被搶方法主人公三起三落攢錢-被搶圈點(diǎn)祥子買車-賣車批注一生 附名著練習(xí)題七 年級名著練習(xí) 班級姓名一填空。1駱駝祥子作者_(dá),原名_,_族,_,有_的稱號。2祥子是老舍的長篇代表作_中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、強(qiáng)健的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),_次買車又_次失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。3_是駱駝祥子的根本線索,與祥子有著親密關(guān)系的女主人公是_。4祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動者形象,他本是農(nóng)民,進(jìn)城后以_為生?;㈡な窍樽拥钠拮?,也是車廠主_的女兒。5樣子的第一輛車被搶走以后,千辛萬苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被_給洗劫了。6駱駝樣子

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