2022年中學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人工作總結(jié)4篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022年中學(xué)美術(shù)老師的個(gè)人工作總結(jié)4篇2022年中學(xué)美術(shù)老師的個(gè)人工作總結(jié)1隨著時(shí)間的流逝，一晃本學(xué)期的工作完畢了，在這一學(xué)期里有成功的收獲，也有失敗的苦澀，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，詳細(xì)如下。一、思想品德：本學(xué)期始終堅(jiān)持學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)校保持高度的一致性，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，從不斤斤計(jì)較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。二、教育教學(xué)：本學(xué)期負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生我進(jìn)展因材施教，從不歧視后進(jìn)生，對(duì)美術(shù)感性趣的學(xué)生，我多用時(shí)間給他講解，讓他在美術(shù)方面走向成功之路。在上課時(shí)我還再黑板上寫書法，讓他們?cè)跁鴮懛矫娴牟拍艿玫竭M(jìn)步。三

2、、出勤方面：本學(xué)期抑制了種種困難出全勤，從來沒有遲到和早退的現(xiàn)象，本學(xué)期早到校出勤累計(jì)5天。四、成績方面：本學(xué)期認(rèn)真完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，自學(xué)筆記，認(rèn)真填寫成績冊(cè)，聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，認(rèn)真書寫每一節(jié)教案，本學(xué)期完成初中三個(gè)學(xué)年的教案，并做到圖文并茂。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)書法比賽，指導(dǎo)學(xué)生參加希望林杯書畫比賽獲一等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成三功一絕的練功活動(dòng)，并寫好記錄本。本學(xué)期除了完成自己的本職工作以外，還在沒課的時(shí)候盡兩個(gè)月的時(shí)間幫學(xué)校分配整理登記圖書的工作，雖辛苦而勞累但看見經(jīng)過自己的雙手?jǐn)[放在整齊書架上的圖書，我感覺非常欣慰，我還在課間輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出好每一期的板報(bào)。本學(xué)期抑制了起早的困難堅(jiān)持早到校

3、值周工作，作到值周認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平合理盡職盡那么。終上所述是我本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，我會(huì)更加努力的作好本職工作的做一名學(xué)生眼里的好老師。2022年中學(xué)美術(shù)老師的個(gè)人工作總結(jié)212月份對(duì)于我來說是個(gè)收獲的時(shí)間，有幸參加了安徽師范大學(xué)的國培方案，并且接觸到來自安徽和浙江重量級(jí)的美術(shù)學(xué)科帶頭人，讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和考慮，以下就是我的感受和總結(jié)。一、明確思路一節(jié)好課需要合理確定教學(xué)目的教學(xué)目的是一堂課的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是教學(xué)的靈魂，課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，鉆、研課本，研究學(xué)生都是一節(jié)好課的前提重視學(xué)生自我開展的才能的培養(yǎng)。也就是常說的備學(xué)生，備教材，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會(huì)這一點(diǎn)，何

4、紅霞老師結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，提早準(zhǔn)備好教學(xué)方案及教具，教學(xué)中師生間互動(dòng)良好，一節(jié)別開生面的美術(shù)課順利開展。二、預(yù)設(shè)過程教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)的，有生命的，不斷開展的，教育對(duì)象面對(duì)都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，他們有思想，有特點(diǎn)，有不穩(wěn)定性。這就需要老師在教育過程中不能只有預(yù)設(shè)不考慮生成，但要防止漫無目的的生成，要根據(jù)受教育者的開展特點(diǎn)，才能，知識(shí)經(jīng)歷等進(jìn)展生成。體會(huì)新教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念，可以整體把握教學(xué)框架，對(duì)課堂的教學(xué)進(jìn)程有個(gè)清楚的定位，從而使預(yù)設(shè)與生成互相作用。在工作室何老師的課中也存在預(yù)設(shè)與生成的運(yùn)用，在備課過程中預(yù)設(shè)出根本教學(xué)步驟要點(diǎn)，同時(shí)保存空白使課堂充滿彈性到達(dá)教學(xué)目的。三、合理方法在送教下

5、鄉(xiāng)的美術(shù)課中何老師采用了多種教學(xué)方法，如最常用的講授法，演示法，練習(xí)法，和直觀的教學(xué)方法等。在教學(xué)中利用多媒體展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。只有老師明察課堂，適時(shí)調(diào)控，靈敏選擇實(shí)在可行的方法，才能保證教學(xué)獲得良好的效果。我們那么要積極地接納與吸收。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生在探究中去考慮、去發(fā)現(xiàn)、去解決。教學(xué)中我們要注意根據(jù)課堂教學(xué)情況，科學(xué)合理選用學(xué)法，激活課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開展。在教學(xué)過程中采取多種方法相結(jié)合。四、“興趣”是孩子最好的老師我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在

6、送教美術(shù)課中，何老師就以“你喜歡什么節(jié)日？”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課在快樂的節(jié)日里充滿興趣，貼近學(xué)生的生活，從而激發(fā)對(duì)生活的熱愛，熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，尊重世界文化的多元性。也表達(dá)出互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)。使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)略美術(shù)的獨(dú)特魅力。五、老師自我素質(zhì)很重要一名優(yōu)秀的美術(shù)老師有很好的自我素質(zhì)，如教學(xué)方面，育人方面，自我進(jìn)步等都值得我去學(xué)習(xí)。參加工作室以來聽了很多優(yōu)秀的公開課，取人之長，補(bǔ)己之短，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，自己才能更好的教育教學(xué)。在這半年的教學(xué)過程中，我尚有幾點(diǎn)缺乏：1、關(guān)注學(xué)困生不夠，有個(gè)別美術(shù)作品不佳。2、課堂創(chuàng)新氣氛不夠濃重，有作品類型雷同，千篇一律的現(xiàn)象。在將來日子里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生

7、，積極營造美術(shù)創(chuàng)作氣氛，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)理念，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。六、工作室的專家型老師何老師的課我聽過屢次，確實(shí)是一名經(jīng)歷豐富，教學(xué)靈敏，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)老師，此次送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)更是表達(dá)出師生間互動(dòng)教學(xué)的理念，到達(dá)了有效教學(xué)的目的。為了盡快成長為專業(yè)老師在此我提出需要改良的地方：1、在美術(shù)教學(xué)中浸透德育，在傳授根底知識(shí)，根底才能的過程中，加強(qiáng)思想品德教育。2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)。3、美術(shù)評(píng)價(jià)要多元化，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作和個(gè)性發(fā)揮，注重開展性評(píng)價(jià)方式。最后，感謝可以成為名師工作室一員，我將努力鉆研課堂教學(xué)，成為一名真正的名師。2022年中學(xué)

8、美術(shù)老師的個(gè)人工作總結(jié)3一學(xué)期來，美術(shù)備課組以學(xué)校教學(xué)、教研工作思路為指導(dǎo)思想，在教務(wù)處、教研室的詳細(xì)指導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作要求，逐步施行學(xué)校提出的科研工作策略，如期開展了各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)。做到活動(dòng)前有方案、有方案，施行過程中有記錄，活動(dòng)完畢后有總結(jié)，注重文字、圖片的搜集與整理，以備存檔。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期在學(xué)校教學(xué)管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科老師做到了：制定教學(xué)方案一致，安排教學(xué)進(jìn)度同步，標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)流程，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)工作開展得井然有序。針對(duì)教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)，可以在集體備課時(shí)互相交流，共商對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)的

9、進(jìn)步。二、開展不同形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。一是在學(xué)校教研室的統(tǒng)一要求下，本組圍繞“美術(shù)課堂習(xí)作表現(xiàn)形式的新探究”為主題開展了有效教學(xué)課題研究活動(dòng)，如：開展了“以油畫棒替代水彩顏料進(jìn)展色彩訓(xùn)練”的小課題研究，開展了“指導(dǎo)學(xué)生以KD板材料制作油印版畫的新探究”和“水墨畫技法教學(xué)的探究”為小課題的研究。二是及時(shí)組織本組老師跨學(xué)科進(jìn)展了聽匯報(bào)課研討，通過參加跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬教學(xué)視野，取長補(bǔ)短，豐富和開展自己。三、組織課外興趣活動(dòng)，培養(yǎng)美術(shù)尖子。本組以中小學(xué)藝術(shù)教育綱要為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，

10、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，推動(dòng)我校校園文化建立。老師們定時(shí)定點(diǎn)按方案對(duì)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)根本技能和創(chuàng)作技能的培訓(xùn)輔導(dǎo)，完成了小組活動(dòng)的方案，也到達(dá)了“通過一年的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)根底技法和根本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示?！钡念A(yù)期目的。理論證明，美術(shù)興趣小組活動(dòng)深受學(xué)生歡送，也得到了相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四、天道酬勤，成績顯著。本學(xué)期美術(shù)組老師積極進(jìn)取，全面展示專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。積極組織學(xué)生開展美術(shù)理論活動(dòng)、參加各類美術(shù)比賽，定期舉辦學(xué)生美術(shù)習(xí)作展覽活動(dòng)。這些美術(shù)活動(dòng)的開展，既豐富了校園文化，又為學(xué)生開

11、展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺(tái)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭雇麑?，我們初中美術(shù)組全體同仁信心百倍，為我校美術(shù)教育教育開展將同心同德，一如既往，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作。2022年中學(xué)美術(shù)老師的個(gè)人工作總結(jié)4教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了五年級(jí)和初中部的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)展工作反思如下：經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那

12、么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來考慮、推敲。這一學(xué)期來我一直在考慮：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在考慮的同時(shí)，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里，在一次次理論的檢驗(yàn)中尋找答案。考慮一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比方在五年級(jí)團(tuán)扇這一課里，我先制作了示范作品，為了讓課堂更有氣氛，我準(zhǔn)備了影片片段和關(guān)于團(tuán)扇的圖片，影片和圖片結(jié)合的范例在課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。除了有形的課堂資的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深沉的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積

13、累?？紤]二：美術(shù)課堂教學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問題都值得深化討論。這里我想談我一直在考慮的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原那么。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比方一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有抑制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，參加了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是制止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求老師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。 考慮三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有