“關(guān)愛留守兒童”工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁“關(guān)愛留守兒童”工作總結(jié)一段時間的工作完畢了，在這珍貴的工作中，我們收獲良多，是時候做好工作總結(jié)了。下面是職場為大家整理的“關(guān)愛留守兒童”工作總結(jié)，?！瓣P(guān)愛留守兒童”工作總結(jié)為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個安康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，近日，寨英鎮(zhèn)組織開展關(guān)愛留守兒童活動，堅持以人為本的理念，實在采取措施關(guān)愛留守兒童、困境兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作，促進(jìn)留守兒童安康快樂成長。一是營造關(guān)愛氣氛，感受溫暖。為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童、困境兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。充分發(fā)揮人口計生部門的職能優(yōu)勢，積極打造留守兒童之家，

2、關(guān)心關(guān)愛留守兒童。該鎮(zhèn)在寨英完小改擴(kuò)建功能齊全、溫馨實用的圖書閱覽室、心理咨詢室、親情交流室等設(shè)施，將留守兒童之家打造成快樂家園。團(tuán)鎮(zhèn)委組織在校大學(xué)生暑假期間開設(shè)愛心課堂，免費為該鎮(zhèn)轄區(qū)x名貧困、留守兒童輔導(dǎo)課后作業(yè)并指導(dǎo)課外閱讀。二是開展結(jié)對幫扶。充分發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)動全鎮(zhèn)干部職工與留守兒童結(jié)成聯(lián)絡(luò)對子，開展“四帶一”關(guān)愛，即為每一名留守兒童安排了一個職工爸爸、一個計生職工媽媽、一個大學(xué)生哥哥和一個大學(xué)生姐姐，做到每月對聯(lián)絡(luò)的留守兒童家訪一次，每個季度與學(xué)校和老師溝通一次，并定期與孩子的父母通 ，通報孩子的思想情況和學(xué)習(xí)情況，為留守兒童營造了完好“家庭”， 建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，清楚父

3、母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò) ;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，配合教育。目前，已經(jīng)與全鎮(zhèn)x名留守兒童結(jié)成了聯(lián)絡(luò)對子。三是開展關(guān)愛活動，快樂成長。該鎮(zhèn)組織關(guān)工委到“愛心課堂”，對留守兒童有針對性地進(jìn)展心理安康教育;該鎮(zhèn)派出所、司法所、綜治辦干部走進(jìn)課堂，開展經(jīng)常性法制、平安教育講座;巧妙利用各種節(jié)日，采取“一對一”形式，走訪慰問家庭困難留守兒童;組織開展親情傳遞、愛心接力等活動，豐富留守兒童業(yè)余生活，形成尊重、關(guān)心、保護(hù)留守兒童的良好氣氛，使留守兒童在溫暖、自信和自強(qiáng)中快樂、安康地成長。“關(guān)愛留守兒童”工作總結(jié)為加強(qiáng)學(xué)生管理,營造民主、和諧的教育氣氛,實在開

4、展“關(guān)愛留守兒童”工作,引導(dǎo)他們安康、全面成長,結(jié)合實際,聯(lián)校采取多種方式,加強(qiáng)與留守學(xué)生的溝通與交流,讓學(xué)生實在夠感受到了學(xué)校的溫暖.現(xiàn)將活開工作總結(jié)如下:一、制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動方案”施行方案學(xué)校建立了關(guān)愛留守兒童長效機(jī)制,形成以年級主任、班主任、任課老師為主的幫扶網(wǎng)絡(luò)體系,對留守兒童給予對口的幫助.各校按照方案開展活動,學(xué)校積極打造愛心家園,老師力爭當(dāng)好留守兒童行為的“監(jiān)護(hù)員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導(dǎo)員”和安康成長的“指導(dǎo)員”.各校師生關(guān)系融洽,形成了濃郁的育人環(huán)境.二、建立愛心檔案各校對本校留守兒童做了詳細(xì)的統(tǒng)計,建立健全了留守兒童檔案,主要內(nèi)容有:1留

5、守兒童根本情況統(tǒng)計表,含留守兒童的姓名、班級、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、智力程度、性格特征、學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)才能和方法,與臨時監(jiān)護(hù)人的融洽程度,與打工父母的溝通情況等；2留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人的根本情況統(tǒng)計表,含留守兒童姓名、監(jiān)護(hù)人的姓名、年齡、文化程度、性格特征,監(jiān)護(hù)人如何對孩子進(jìn)展管教為重點內(nèi)容等；3留守兒童的父母根本情況統(tǒng)計表,含留守兒童姓名、父母的姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)絡(luò)溝通情況等；三、開展愛心幫扶活動各校根據(jù)實際情況,開展豐富多彩的教育和幫扶活動,引領(lǐng)留守兒童安康成長,促進(jìn)他們?nèi)骈_展.總之,關(guān)愛留守兒童是我們關(guān)注的熱

6、點難點問題.今后,各校更會積極探究有效的管理方法,走進(jìn)留守兒童,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),讓他們真正感受到學(xué)校的溫暖.“關(guān)愛留守兒童”工作總結(jié)關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂安康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊會，加強(qiáng)關(guān)愛。我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的詳細(xì)情況，確立一個子主題，籌劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)

7、習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在理論中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得別人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心別人看作是自己生活中快樂的一局部。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛。我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)慣用品，對他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其

8、他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)絡(luò)卡、統(tǒng)計表、根本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求老師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的根本情況。2、關(guān)心學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)心。在各