安徽省舒城縣高一生物下學(xué)期研究性學(xué)習(xí)材料試題(四)(無答案)

1、安徽省舒城縣2016-2017學(xué)年高一生物下學(xué)期研究性學(xué)習(xí)材料試題(四)(無答案)一單選題(每題3分，60分)1.光合作用過程中，能量傳遞的途徑是()A.光能一葉綠體一水B.光能一口f綠體一ATPC.光能一ATP、H一葡萄糖D.光能一AT2葡萄糖一淀粉.在光照最強的夏季的中午，綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時，細(xì)胞內(nèi)C3化合物與仁化合物以及ATP含量短時間內(nèi)的變化依次是()A.增加、減少、減少B.減少、增加、增加C.減少、增加、減少D.增加、減少、增加.下列有關(guān)光合作用的說法不正確的是()A.實驗室中用綠色燈照明時，綠色植物不能進行有機物的合成B.有溫室大棚種植蔬菜時，補充藍紫光有利于提

2、高產(chǎn)量C.用無色透明的薄膜建成的溫室大棚，植物的光合作用高效率高于藍色薄膜建成的大棚D.一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光.葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)B.H2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中C.CQ的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D.光合作用的產(chǎn)物一一淀粉是在基質(zhì)中合成的.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.無氧和零下低溫環(huán)一境有利于水果的保鮮B.的固定過程發(fā)生在葉綠體中,分解成 的過程發(fā)生在線粒體中C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏

3、季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量.光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于()水的分解；氣孔直接吸收；二氧化碳；葉綠素的分解A.B.C.D.如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物.過程可以產(chǎn)生ATP,過程需要消耗ATPC.發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣.取三粒質(zhì)量相同的大豆種子，一粒放在黑暗中長成豆芽甲，另兩粒在光下生長發(fā)育成植株乙和丙。測定甲、乙的鮮重和丙的干重，并與大豆種子比較，增加的重量分別為：a、b、c,則a、b

4、、c的增重因素分別是吸收利用了()A.H2QCO;COB.CO2；H2O和CO;H2OC.CO2；HQH2O和COD.H2QH2O和CO;H2O和CO.示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是A.過程中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光B.過程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程釋放的能量用于C3的還原C.過程產(chǎn)生H,過程消耗H,過程既產(chǎn)生H也消耗HD.若過程的速率大于過程的速率，則甘蔗的干重就會增加.下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO并貯存在細(xì)胞中。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長期干旱條件下。4時的說法正確的是A.有ATP

5、和H的合成，不進行暗反應(yīng)B.無ATP和H的合成，不進行暗反應(yīng)C.有ATP和H的合成，可進行暗反應(yīng)D.無ATP和H的合成，可進行暗反應(yīng).取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝輸用高將遺慚予第2頁aq弗3頁丁種不同強度的光照，其它條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是（）屈舁智sr屏光照強度A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B.光照弓雖度為a時，光合作用停止C.丙組裝置內(nèi)的CO含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系.觀察下圖，對OP、QR4個點的描述，錯誤的是A.O點沒有光合

6、作用B.P點沒有有機物積累C.Q點沒有。物質(zhì)積累D.R點沒有ATP積累.如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩個代謝過程，圖中。代表含有3個碳原子的有機化合物，下列有關(guān)說法錯誤的是（）|朋兇6端直考|-A.過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.過程中都產(chǎn)H和ATPC.過程消耗ATP和HD.過程產(chǎn)生的C3為丙酮酸.夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說法錯誤的是A.圖1中所測氣體為OB,該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜加曬楙曝第3頁（共8頁）C.與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是減少、增加

7、D.處于圖1中的DB段時，圖2中應(yīng)該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有C、D.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO吸收速率的變化如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.對于甲植物，a點所表示的含義是此時光合作用強度等于呼吸作用強度B.乙植物在bc段和de段下降的原因相同C.乙植物積累白有機物在18時達到最大D.甲植物在bd段與乙存在差異的原因可能是甲植物的氣孔可能無法關(guān)閉.將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理，若開始實驗前測得容器內(nèi)C02和02濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗的早6時移至陽光下，日落后移動到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示，下列分析正確的是注，網(wǎng)條曲線在2

8、0時時沿水平虛線上卜對稱A.只有在8時光合作用強度與呼吸作用強度相等B.該I!物17時光合作用產(chǎn)生的ATP大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPC.該植物體內(nèi)17時有機物積累量小于19時的有機物積累量D.該植，物從20時開始只進行無氧呼吸.科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是()Lr UMafb+ftc定文A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致B.晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出一現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)D.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種I1在光線弱的蔭蔽

9、環(huán)境中18.自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中，其利用CO的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是()A.甲圖表示光合作用的暗碳反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPHS原B.乙圖中d曲線表示花生的光合作用強度的曲線，12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)C.乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱D.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP.某同學(xué)研究甲湖泊中x深

10、度生物的光合作用和有氧呼吸。具體r操作如下：取三個相同的a、b、c三瓶從待測水體深透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布，再包以錫箔。用度取水，測定c瓶中的氧氣含量。將a瓶、b瓶密封后再沉入待測水體深度，24小時后取出，測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是（）舒中高一生物第5頁（共8頁）24小時待測深度水體中生物有需氧呼吸消耗的氧氣量是Vmol/瓶24小時待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是Kmol/瓶24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是K-Vmol/瓶24小時待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是K-Vmol/瓶.如圖

11、表示某種生理作用的過程。其中甲、乙、丙代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，、代表有關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A.該圖表示光合作用的生理過程B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過程C.物質(zhì)表示丙酮酸，物質(zhì)表示ATPD.丙表示線粒體內(nèi)膜，1處能產(chǎn)生大量的ATP二、非選擇題(40分)1. （8 分）7 A(1)在光照最強的夏季中午，由于氣孔的關(guān)閉，光合作用的原料供應(yīng)不足，導(dǎo)致暗反應(yīng)中含量降低，最終光合作用效率下降。(2)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應(yīng)適當(dāng)降低，以降低農(nóng)作物的(3)通過紙層析法分離葉綠體中的色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，在濾紙條上擴散速度最快的色素是。(4)請寫出圖中的

12、結(jié)構(gòu)簡式。,設(shè)計實驗如下:2.(8分)某學(xué)生興趣小組為“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”步驟一取燒杯若干，平均分為五組，分別編號為組1至組5;步驟二將各組燒杯按照下表的實驗設(shè)計進行設(shè)置；步驟三制備生長旺盛的小圓葉片若干，抽出葉片的氣體，使之能沉入水底;步驟四將上述小圓葉片等量置于各燒杯中進行實驗。實驗結(jié)果如下表所示：組別實驗調(diào)節(jié)30分鐘內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)1片)溫度光照強度NaHCO組110c40W白熾燈1%3組210c100W白熾燈1%5組3m?c100W白熾燈1%8組425c100W白熾燈4%10組515C60W白熾燈00根據(jù)上述實驗回答下列問題:(1)為探究CO濃度對光合作用的影響，組3

13、的溫度應(yīng)該控制在(2)以“單位時間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為實驗檢測指標(biāo)的原理是。(3)組5沒有葉圓片上浮的原因最可能是()A.溫度過低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放B.光照強度較低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放C.溶液中無NaHCO光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放D.溶液中無NaHCO葉肉細(xì)胞無法存活，因而沒有氧氣釋放(4)如果重新設(shè)計實驗，你如何對組1和組2進行改進，使實驗現(xiàn)象更加明顯。3.(12分)圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，表示相關(guān)過程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關(guān)系曲線。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：陽甲圖乙(1)圖甲中過程發(fā)生的場所是,過程需要的條件為。(

14、2)圖乙中B點，能夠發(fā)生圖甲中的過程有。根據(jù)曲線分析，光照強度為C時，限制植物光合作用的主要因素有。(3)若下圖表示C點的CO和Q運輸方向，請在圖中補充完整F點的CO和Q運輸方向(補充“CO”、“Q”、箭頭)。(4)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18Q,一段時間后能否檢測出含18O標(biāo)記的葡萄糖？。4.(12分)為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實驗。下圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況。請分析回答：(1)從圖中ab段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是。(2)圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是,i點時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成H的場所有。(3)經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO釋放速率為0.6mol/(m2s),則g點時該植物Q產(chǎn)生速率為科mol/(m2s)。(4)每分子葉綠素含有一個Mc2+,可被J、Cu等置換。在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時，濾液用5%勺HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加的