高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-高考作文寫作指導(dǎo)：新材料作文三步開(kāi)頭法課件30張

1、新材料作文的開(kāi)頭技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握新材料作文的開(kāi)頭常用寫法議論文“三步開(kāi)頭法”。2.通過(guò)打造作文的鳳頭，提升自己作文的質(zhì)量。例 文 回 顧例 一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。 后來(lái)它又想南下，爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。 請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。蝸牛的悲劇給我們哪些啟迪呢？?jī)蓚€(gè)角度：1.立志應(yīng)恰當(dāng)，莫好高

2、騖遠(yuǎn) 2.做事應(yīng)腳踏實(shí)地，從小事做起審題立意 開(kāi) 頭 1癥結(jié)：沒(méi)有引用材料，分析不夠簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)不夠明確 相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀之鄙有二僧”的故事吧，故事說(shuō)的是兩個(gè)胸懷大志的僧人，都想下南海，可是只有一個(gè)行動(dòng)了，而另一個(gè)好高騖遠(yuǎn)，并沒(méi)有做出任何努力，便感嘆自己能力有限，到不了南海。一個(gè)人有遠(yuǎn)大志向是必然的，可是一味地幻想著一切不符實(shí)際的空想，而不腳踏實(shí)地地從第一步開(kāi)始，固然不會(huì)成功。所以先定一個(gè)小目標(biāo)，只有在一個(gè)人嘗到了成功的自豪感之后，便會(huì)不顧一切地發(fā)奮圖強(qiáng)，向“大目標(biāo)”前進(jìn)，正應(yīng)了一個(gè)成語(yǔ)登高自卑。 開(kāi) 頭 2別敗于沒(méi)有腳踏實(shí)地 俗話說(shuō)：要想成功地攀登上人生巔峰，就得一步一個(gè)腳印如實(shí)地去做。

3、這樣的例子比比皆是，今天我且說(shuō)一個(gè)。從前，有一只小蝸牛叫球baby，因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛(ài)而倍受保護(hù)，因此也受到了不少同伴的鄙視。終于，他決心干一件大事，他要上泰山，過(guò)長(zhǎng)江。他要證明給他的同伴與家人們看，他是有能力的。于是，他向東來(lái)到了泰山，由于自己物理學(xué)得比較好，他根據(jù)自身情況，算出了自己爬到山頂需要3000年時(shí)間，而基于他自身的壽命情況，因此他忍痛放棄了這個(gè)想法。最終死在野草中。 開(kāi) 頭 2癥結(jié)：引述材料過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)有概括別敗于沒(méi)有腳踏實(shí)地這則寓言故事表面告訴我們就是一只蝸牛為自己的目標(biāo)沒(méi)有付出行動(dòng)，最終慘死的故事。其實(shí)不然，其主要原因是小蝸牛過(guò)于好高騖遠(yuǎn)，沒(méi)有根據(jù)自身情況腳踏實(shí)地地樹立目標(biāo)，從而導(dǎo)致悲

4、劇的發(fā)生。所以我認(rèn)為樹立目標(biāo)要腳踏實(shí)地。9 在寫提供材料的議論文時(shí)，在開(kāi)頭部分最容易犯的毛病是：1、沒(méi)有引述材料，或者引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；3、材料和觀點(diǎn)之間的過(guò)渡，即分析材料部分有點(diǎn)啰嗦，不夠簡(jiǎn)潔，入題太晚?？焖偃腩}更切題短小精悍不冗長(zhǎng)文采斐然顯功力開(kāi)頭應(yīng)注意的問(wèn)題：注意：1.材料作文開(kāi)頭規(guī)范地引述材料，很重要。2.開(kāi)頭字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)150字。11“材料作文”的開(kāi)頭重在由材料引出文章主旨。引議提引述材料分析材料提出觀點(diǎn)開(kāi)頭實(shí)用模式三步開(kāi)頭法佳 作 亮 相13 雄心勃勃的蝸牛，想做“驚天動(dòng)地”的大事，可因目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，不得不放棄。立“鴻鵠之志”本無(wú)可厚非，但不

5、切實(shí)際終將一事無(wú)成。因此，做人做事，要有自知之明，定下合理的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)。切勿好高騖遠(yuǎn) 雄心勃勃的蝸牛，想做“驚天動(dòng)地”的大事，卻因路途艱辛，不肯付出努力，最后抑郁而終。為什么會(huì)產(chǎn)生如此悲劇？正是因?yàn)槲伵？沼心繕?biāo)，而不肯腳踏實(shí)地，付諸行動(dòng)。可見(jiàn)，心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想，更需登高自卑，一步一個(gè)腳印，走出自己的人生。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要登高自卑定向剪裁定向分析提出觀點(diǎn)引述材料，定向剪裁提出論點(diǎn)，鮮明簡(jiǎn)潔聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，定向分析引議提三步開(kāi)頭法開(kāi)頭字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)150字小 試 牛 刀練一練：怎樣寫好開(kāi)頭閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一個(gè)開(kāi)頭。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)

6、了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)付給我工錢了。”船主說(shuō)：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“那只是順手做的一件小事?！贝鞲屑ふf(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。一、從修船工的角度： 1、順手補(bǔ)洞是一種善行小舉動(dòng)大善行心存善念小善成大德勿以善小而不為送人玫瑰，手有余香 2、補(bǔ)洞是一件小事 重視細(xì)節(jié)小事關(guān)大局于細(xì)微處見(jiàn)精神小舉動(dòng)有大力量3、強(qiáng)調(diào)責(zé)任責(zé)

7、任與良知責(zé)任伴我行審題立意審題立意二、從船主的角度： 知恩圖報(bào) 懂得感恩 常懷感恩之心佳 作 展 示第一步：引述材料，定向剪裁引 知恩當(dāng)圖報(bào) 當(dāng)船主得知是修船工救了他孩子的命后，為了報(bào)答修船工，親自登門道謝并給他大紅包。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，定向分析引議 知恩當(dāng)圖報(bào) 當(dāng)船主得知是修船工救了他孩子的命后，為了報(bào)答修船工，親自登門道謝并給他大紅包。本來(lái)船主大可裝作不知情或者把修船工的“順手”當(dāng)做理所當(dāng)然，但他沒(méi)有，因?yàn)樗雷鋈艘酶卸鳌５谌剑禾岢稣擖c(diǎn)，鮮明簡(jiǎn)潔 知恩當(dāng)圖報(bào) 當(dāng)船主得知是修船工救了他孩子的命后，為了報(bào)答修船工，親自登門道謝并給他大紅包。本來(lái)船主大可裝作不知情或者把修船工的“順手”當(dāng)

8、做理所當(dāng)然，但他沒(méi)有，因?yàn)樗雷鋈艘酶卸鳌Ｕ^“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，告誡我們要知恩圖報(bào)。引議提第一步：引述材料，定向剪裁引 勿以善小而不為 修船工在刷漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就“順手”給補(bǔ)了。結(jié)果，不僅拯救了幾個(gè)孩子的性命，還得到了報(bào)酬。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，定向分析引議 勿以善小而不為 修船工在刷漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就“順手”給補(bǔ)了。結(jié)果，不僅拯救了幾個(gè)孩子的性命，還得到了報(bào)酬。如果這修船工只負(fù)責(zé)刷漆，對(duì)“意外”發(fā)現(xiàn)的小洞視而不見(jiàn)，那后果將不堪設(shè)想。正是因?yàn)樾薮さ摹绊樖帧保艣](méi)有釀成大禍。第三步：提出論點(diǎn)，鮮明簡(jiǎn)潔 勿以善小而不為 修船工在刷漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就“順手”給補(bǔ)

9、了。結(jié)果，不僅拯救了幾個(gè)孩子的性命，還得到了報(bào)酬。如果這修船工只負(fù)責(zé)刷漆，對(duì)“意外”發(fā)現(xiàn)的小洞視而不見(jiàn)，那后果將不堪設(shè)想。正是因?yàn)樾薮さ摹绊樖帧保艣](méi)有釀成大禍。由此可見(jiàn)，與其說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，不如說(shuō)：勿以善小而不為。引議提細(xì)節(jié)決定成敗 古人言：千里之堤毀于蟻穴。的確，我們不能忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。正如材料所說(shuō)，修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。假如修船工對(duì)漏洞視而不見(jiàn)，不去修補(bǔ)它，那么后果不堪設(shè)想。正是因?yàn)檫@個(gè)小舉動(dòng)，船主的孩子才能平安回來(lái)?？梢?jiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。引議提 開(kāi) 頭方法總結(jié)：定向分析假設(shè)分析法、因果分析法、正反對(duì)比法引述材料，定向剪裁提出論點(diǎn)，鮮明簡(jiǎn)潔聯(lián)

10、系現(xiàn)實(shí)，定向分析引議提三步開(kāi)頭法開(kāi)頭字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)150字練一練：怎樣寫好開(kāi)頭閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一個(gè)開(kāi)頭，你超過(guò)150字。一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔起。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。立意：彎腰、低頭 能屈能伸、剛?cè)嵯酀?jì)適時(shí)彎腰，收獲別樣人生 曾聽(tīng)說(shuō)：強(qiáng)風(fēng)中，彎腰的蘆葦幸運(yùn)地生存了下來(lái)，而逞強(qiáng)的橡樹卻被連根拔起。（引）我沉思：原來(lái)生存法則中還蘊(yùn)含著這一條在巨大的困難面前適時(shí)彎腰，回避一下羈絆，生命將會(huì)延續(xù)。（議）有時(shí)，適時(shí)彎腰，可以收獲別樣人生。（提）一、簡(jiǎn)潔平實(shí)開(kāi)篇法（三步開(kāi)頭法）30閱讀下面材料，寫一篇不多于150字的開(kāi)頭。 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟?！币艺f(shuō)：“