《競(jìng)爭(zhēng)？合作？》

1、競(jìng)爭(zhēng)？合作？ 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 野鹿和獅子的故事野鹿和獅子的故事 清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼神。為了躲避天敵，他們隨時(shí)警惕的眼神。為了躲避天敵，他們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖在最前面先得果鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖在最前面先得果腹美食，它得比同伴跑得快；如果跑得腹美食，它得比同伴跑得快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。這個(gè)故事說明了什么道理？這個(gè)故事說明了什么道理？在自然界，物競(jìng)天擇，適者

2、生存。同一物種在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷內(nèi)部，不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。的。 在自然界中，動(dòng)物間離不開競(jìng)爭(zhēng)。那在自然界中，動(dòng)物間離不開競(jìng)爭(zhēng)。那么，人類社會(huì)有沒有競(jìng)爭(zhēng)呢？競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在哪么，人類社會(huì)有沒有競(jìng)爭(zhēng)呢？競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在哪些方面？些方面？美國總統(tǒng)新任總統(tǒng)特朗普發(fā)美國總統(tǒng)新任總統(tǒng)特朗普發(fā)表就職演講表就職演講希拉里含淚認(rèn)輸希拉里含淚認(rèn)輸中國殲20美國F22中國ZTZ99A主戰(zhàn)坦克美國M1A2SEP坦克美國航天飛機(jī)中國航天飛船 中國電影金雞獎(jiǎng)中國電影金雞獎(jiǎng)美國奧斯卡金像獎(jiǎng)美國奧斯卡金像獎(jiǎng)思考：思考： 看完這些圖片，你有什么感受？看完這些圖片，你

3、有什么感受？ 競(jìng)爭(zhēng)無處不在。競(jìng)爭(zhēng)無處不在。當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。爭(zhēng)的程度日趨激烈。在學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些在學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？方面？學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)上動(dòng)上競(jìng)爭(zhēng)無所不在。競(jìng)爭(zhēng)無所不在。 有的人能化競(jìng)爭(zhēng)的壓力為動(dòng)力，從有的人能化競(jìng)爭(zhēng)的壓力為動(dòng)力，從而戰(zhàn)勝層層困難，而有的人則會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)而戰(zhàn)勝層層困難，而有的人則會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的壓力所壓倒，失去信心和勇氣。的壓力所壓倒，失去信心和勇氣。這句話說明了競(jìng)爭(zhēng)具有

4、什么特點(diǎn)？這句話說明了競(jìng)爭(zhēng)具有什么特點(diǎn)？ 競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性，既有積極的一面，也有競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性，既有積極的一面，也有消極的一面。消極的一面。田徑場(chǎng)上的全能王卡爾劉易斯美國短跑名將卡爾劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新記錄，在東京國立競(jìng)技場(chǎng)上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻流著眼淚和他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起，他還對(duì)記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我?！?劉易斯講了大實(shí)話：正是劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的伯勒爾的9 9秒秒9090，使劉易斯，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)趕

5、超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的激發(fā)出自己最大的潛能潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史記錄，或許這便，最終刷新了世界男子百米的歷史記錄，或許這便是是競(jìng)爭(zhēng)的力量。競(jìng)爭(zhēng)的力量。競(jìng)爭(zhēng)能給我們以直接現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，激發(fā)我們的潛能 “競(jìng)爭(zhēng)不一定你死我活，因?yàn)橐粋€(gè)多世紀(jì)的相互競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不一定你死我活，因?yàn)橐粋€(gè)多世紀(jì)的相互競(jìng)爭(zhēng)，維持了大家的好奇心，也促使兩家企業(yè)不斷推出新招，維持了大家的好奇心，也促使兩家企業(yè)不斷推出新招，改進(jìn)服務(wù)方式，使得喝可樂的人越來越多，而且，基本改進(jìn)服務(wù)方式，使得喝可樂的人越來越多，而且，基本是在這兩個(gè)品牌之間選擇。是在這兩個(gè)品牌之間選擇。”百事總裁百事總裁客觀地評(píng)價(jià)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)

6、自己的局限性，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。提高自己的水平。思考：思考： 為什么我們有的同學(xué)平時(shí)并不善于跑步，而且體力、為什么我們有的同學(xué)平時(shí)并不善于跑步，而且體力、毅力并不強(qiáng)，可在班級(jí)接力賽中卻拼命跑呢？而班上沒毅力并不強(qiáng)，可在班級(jí)接力賽中卻拼命跑呢？而班上沒參加賽跑的同學(xué)卻十分著急地高呼著：參加賽跑的同學(xué)卻十分著急地高呼著：“加油！加油！加油！加油！”在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，班級(jí)賽出好成績。在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，班級(jí)賽出好成績。維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù) 強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓集體更富有生讓集體更富有生氣，豐富生活，氣，豐富生活，增添學(xué)習(xí)和生活增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。的樂趣。競(jìng)爭(zhēng)的積極影響（作用）：競(jìng)爭(zhēng)的積極

7、影響（作用）： 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。1、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率2、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競(jìng)爭(zhēng)壓力過大，北大研究生自

8、縊身亡競(jìng)爭(zhēng)壓力過大，北大研究生自縊身亡 2005年11月2日，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村76號(hào)樓305室數(shù)次哭暈過去。11月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生成俊曾打電話給家人，說自己感覺學(xué)業(yè)的壓力特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。 成鋼說，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說計(jì)算機(jī)系天才太多，他感覺壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電哥哥和母親，說導(dǎo)師告訴他只要成績不好就要回家，自己的壓力越來越大。競(jìng)爭(zhēng)的消極影響（作用）：

9、競(jìng)爭(zhēng)的消極影響（作用）：競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。1、它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，、它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。2、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮張和焦慮3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪時(shí)，會(huì)把別、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪時(shí)，會(huì)把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的自己的忌妒心理忌妒心理。 王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一那可是她

10、在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。情。小資料：小資料：張曉玲的行為體現(xiàn)了一種什么心理？張曉玲的行為體現(xiàn)了一種什么心理？忌妒心理忌妒心理怎樣正確看待忌妒心理怎樣正確看待忌妒心理1、忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，它有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力

11、、忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，它有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績處罰自己的消極心理拿別人的成績處罰自己的消極心理（定義）（定義）（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，做出害人害己的況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，做出害人害己的違法行為。）違法行為。）（危害）（危害）3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？档母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（怎樣克服忌妒心理？（怎樣克服

12、忌妒心理？/如何成為合格如何成為合格的競(jìng)爭(zhēng)者？）的競(jìng)爭(zhēng)者？）1、相信自己能夠發(fā)揮最佳水平2、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”3、崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)4、對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”5、保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒6、生怕別人超過自己7、歡迎別人超過自己，更勇于超過別人8、試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手1、3、5、7屬于健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)2、4、6、8屬于不健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) “三鹿奶粉三鹿奶粉” 08年年9月日起相繼報(bào)道稱許多嬰兒因吃三鹿奶月日起相繼報(bào)道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)三鹿奶粉受三聚粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)三鹿奶粉受三聚氰胺污染。各地報(bào)告患兒共氰胺污染。各地報(bào)告患兒共6244例

13、，例，158人腎衰人腎衰竭，竭，3人死亡。全國上下，一片嘩然。人死亡。全國上下，一片嘩然。 為何摻假？原因之一：為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，而原料價(jià)格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，而原料價(jià)格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，以次充好，降低成本，以次充好，降低成本，不顧后果。不顧后果。 相關(guān)責(zé)任人相關(guān)責(zé)任人已按法定程序接受處罰和制裁。已按法定程序接受處罰和制裁。你如何看待三鹿公司的行為？競(jìng)爭(zhēng)要不要有規(guī)則？競(jìng)爭(zhēng)要不要有規(guī)則？道德和法律道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的中必須遵守的基本準(zhǔn)則基本準(zhǔn)則不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害：輕則違背道

14、德良心，重則觸犯國家法律。劉國梁和孔令輝場(chǎng)下是朋友，場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（劉國梁和孔令輝場(chǎng)下是朋友，場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（P92頁）頁）1、劉國梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？對(duì)你有什么啟示？ 他們正確地對(duì)待了競(jìng)爭(zhēng)，沒有互相忌妒，而是在合理的競(jìng)爭(zhēng)中共同努力，給自己壓力和動(dòng)力，提高自身水平，最終都獲得了輝煌的成績。啟示我們要正確看待競(jìng)爭(zhēng)，不計(jì)較暫時(shí)的成敗，在競(jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。2、比賽必然傷和氣嗎？怎樣才能做到不傷和氣，又達(dá)到比賽目的？ 樹立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正確看待競(jìng)爭(zhēng)和輸贏，本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的目的：競(jìng)爭(zhēng)的目的：超越自我，開發(fā)潛能，超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，

15、提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。跛子與瞎子跛子與瞎子 某處人家，其他人都因事出去了，只有某處人家，其他人都因事出去了，只有跛子和瞎子留在家里看守。房屋忽然失火了，跛子和瞎子留在家里看守。房屋忽然失火了，跛子見了，大叫起來，可是他不會(huì)走路，著跛子見了，大叫起來，可是他不會(huì)走路，著急也沒有用。瞎子能走路，可不知道火在哪急也沒有用。瞎子能走路，可不知道火在哪里，往哪里逃才好！二人急中生智，合作起里，往哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。背著走路，這才逃出了這所火宅。這個(gè)故事說明

16、了什么道理？個(gè)人或群體之間為了達(dá)到共同的目的需要彼此的個(gè)人或群體之間為了達(dá)到共同的目的需要彼此的合作。合作的成果由大家共享。合作。合作的成果由大家共享。 合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作合作共享共享基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然結(jié)果必然結(jié)果要要求求分工：分工：各方承擔(dān)責(zé)任，各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)完成各自的任務(wù)核心核心集體集體主義主義精神精神（合作與共享的關(guān)系）（合作與共享的關(guān)系）詩歌欣賞：詩歌欣賞：一根筷子呀，輕輕被折斷，一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子呦，牢牢抱成團(tuán)。十雙筷子呦，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌呦，聲

17、呀聲震天。萬人鼓掌呦，聲呀聲震天。說明：說明：個(gè)人的力量是有限的，只有與他人的合作，個(gè)人的力量是有限的，只有與他人的合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng) 當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。但競(jìng)爭(zhēng)不排除合作，相反，合作能促進(jìn)成功，但競(jìng)爭(zhēng)不排除合作，相反，合作能促進(jìn)成功，達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)的目的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)的目的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，19011975年，年，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的獲得諾貝爾獎(jiǎng)的309位科學(xué)家中，有位科學(xué)家中，有161人人（超過一半）與別人合作，共同獲得重大成（超過一半）與別人合作，共同獲得重大成果。果。神舟十一號(hào)神舟十一號(hào)飛船航天員飛船航天員景海鵬（右）景海鵬（右）和陳冬（左）和陳冬（左）中國女排打敗日本中國女排打敗日本獲得獲得2016年世界杯年世界杯冠軍冠軍2016年G20峰會(huì)在杭州舉辦在社會(huì)生活中，我們?yōu)槭裁匆c人合作？ 1 1、個(gè)人與群體之間為了達(dá)到共同的目的需要彼此合、個(gè)人與群體之間為了達(dá)到共同的目的需要彼此合作。社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因作。社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。為個(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 2 2、合作是事