四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件將心比心

1、將將心心比比心心有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這個(gè)成語(yǔ)的意思。3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。體會(huì)生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解的道理。 多音字多音字扎扎zhzh：扎針扎扎實(shí)實(shí)扎針扎扎實(shí)實(shí)zhzh：扎掙垂死掙扎扎掙垂死掙扎zz：包扎扎辮子包扎扎辮子禁禁jnjn：不禁弱不禁風(fēng)不禁弱不禁風(fēng)jnjn：嚴(yán)禁令行禁止嚴(yán)禁令行禁止 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)將心比心：將心比心：(成語(yǔ))拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。將，用。 造句：造句：將心比心，才能交到朋友。沉重：沉重：分量大；程度深。造句：造句：沮喪的我邁著沉重的步子慢慢走回了家。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)

2、理解抱怨：抱怨：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。造句：造句：我厭倦了你沒(méi)完沒(méi)了的抱怨。不禁：不禁：抑制不住；經(jīng)不住。 造句：造句：讀到精彩處，他不禁大叫起來(lái)：“太痛快了！”實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)：把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)，以鍛煉工作能力。文中指剛剛參加工作。 造句：造句：我在緊張和繁忙中度過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)期。患者：患者：患某種疾病的人。造句：造句：張醫(yī)生醫(yī)德高尚，贏得了患者及家屬的一致好評(píng)。寬容：寬容：寬大有氣量，不計(jì)較或追究。造句：造句：謝謝你寬容我的幼稚和自私。理解：理解：懂；了解。造句：造句：你的意思我完全理解。多義詞：尊重多義詞：尊重指尊敬、敬重。造句：造句：尊重老人，愛(ài)護(hù)弱小是一

3、種傳統(tǒng)美德。指重視并嚴(yán)肅對(duì)待。造句：造句：某些影視編劇下筆時(shí)完全不尊重歷史。指行為莊重。造句：造句：這是個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，請(qǐng)你放尊重些！ 近義詞近義詞道謝（致謝） 抱怨（埋怨）注視（凝視） 尊重（尊敬）寬容（包容） 平靜（沉靜） 鼓勵(lì)（鼓舞） 沉重（繁重） 反義詞反義詞鼓勵(lì)（打擊） 希望（失望）平靜（動(dòng)蕩） 抱怨（諒解） 寬容（苛刻） 理解（誤解）沉重（輕松） 緊張（松弛）請(qǐng)閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：請(qǐng)閱讀課文，并思考以下問(wèn)題： （1）本文共有幾個(gè)自然段？可以分為幾個(gè)部分？ 3個(gè)自然段。分為三個(gè)部分： 第一部分（1）：寫(xiě)一位阿姨幫奶奶開(kāi)門(mén)的事，說(shuō)明要想獲得別人的幫助，首先自己要去關(guān)心、幫助別人。

4、整體感知整體感知 第二部分（2）：通過(guò)實(shí)習(xí)護(hù)士為母親扎針的事例，說(shuō)明要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容和鼓勵(lì)別人。 第三部分（3）：總結(jié)全文，指出人與人之間需要的是將心比心。 （2）“將心比心”是什么意思？ 拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。 閱讀第閱讀第1 1自然段，思考問(wèn)題：自然段，思考問(wèn)題：怎樣理怎樣理解這一自然段中阿姨說(shuō)的那句話？解這一自然段中阿姨說(shuō)的那句話？課文解讀課文解讀 阿姨說(shuō)出了為奶奶開(kāi)門(mén)的原因，說(shuō)明她時(shí)刻惦記著自己的母親，希望母親在遇到困難時(shí)也能得到別人的無(wú)私幫助。 這句話揭示了一個(gè)道理，那就是：想獲得別人的幫助，首先自己要去關(guān)心、幫助別人。 閱讀課

5、文第閱讀課文第2 2自然段，思考問(wèn)題：自然段，思考問(wèn)題：1.看著護(hù)士額頭上的汗珠，母親心里會(huì)想些什么呢？ 母親可能會(huì)想：孩子，不要緊張，誰(shuí)在第一次的時(shí)候也會(huì)有挫折，阿姨不怪你。你多像我女兒啊，希望我的女兒在第一次給別人扎針時(shí)，也能得到別人的寬容和理解。 2.試想在扎第三針前，護(hù)士的心情如何？母親的話對(duì)她有什么影響？如果這時(shí)“我”責(zé)怪護(hù)士，將會(huì)產(chǎn)生什么后果？ 護(hù)士很緊張，很自責(zé)。聽(tīng)到母親的話，她十分感激，沒(méi)有了心理負(fù)擔(dān)，信心大增。如果這時(shí)責(zé)怪她，她可能會(huì)更加緊張，仍然扎不好針，甚至?xí)o她心理蒙上陰影，以致影響以后的工作。 閱讀第閱讀第3 3自然段，思考問(wèn)題：自然段，思考問(wèn)題：怎樣理解怎樣理解這一

6、自然段的內(nèi)容？這一自然段的內(nèi)容？ 文章末尾用“如果就”這個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的句子，總結(jié)了全文?！皩?duì)老人生出一份尊重”總結(jié)了第一個(gè)事例，說(shuō)明了生活中要尊敬長(zhǎng)輩；“對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)”總結(jié)了第二個(gè)事例，說(shuō)明了生活中要關(guān)愛(ài)年輕人。這兩個(gè)事例的核心就是“將心比心”，也就是“寬容和理解”，點(diǎn)明了文章主題。1.聽(tīng)了這件事，我的心溫暖了許久。(直接抒情) 2.我正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。(神態(tài)描寫(xiě)、對(duì)比) 3.只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”(語(yǔ)言描寫(xiě)) 佳句積累佳句積累4.母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女

7、兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”(語(yǔ)言描寫(xiě))5.聽(tīng)了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。(直接抒情) 寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒篇末點(diǎn)題篇末點(diǎn)題 所謂篇末點(diǎn)題，就是在文章結(jié)尾處揭示主題，這樣可以起到突出主題的作用，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。如本文結(jié)尾寫(xiě)道：“是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解?！边\(yùn)用篇末點(diǎn)題的方法可以使讀者更加明確文章的主旨，深化文章的主題，也可以使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加完整。 運(yùn)用篇末點(diǎn)題法寫(xiě)作時(shí)，一般是在敘述故事的起因、經(jīng)過(guò)、

8、結(jié)果之后，再用精練的、帶有議論性的語(yǔ)言來(lái)揭示文章的主題。1.ABCB式詞語(yǔ)。將心比心心服口服種瓜得瓜以毒攻毒知法犯法將計(jì)就計(jì)拓展延伸拓展延伸2.帶“心”字的成語(yǔ)。將心比心刻骨銘心別具匠心得心應(yīng)手心悅誠(chéng)服萬(wàn)眾一心喪心病狂大快人心人心不足蛇吞象 眼不見(jiàn)，心不煩司馬昭之心，路人皆知日久見(jiàn)人心3.關(guān)于寬容的名言警句。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。 孔子家語(yǔ)意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。 毛澤東惟寬可以容人，惟厚可以載物。 薛瑄人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容征服。 斯賓諾莎 本文通過(guò)記敘發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的道理要想得到別人的幫助、寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去幫助、寬容和鼓勵(lì)別人。走路

9、的時(shí)候，留一半給需要趕路的人；斑馬線上，機(jī)動(dòng)車減速禮讓行人；圖書(shū)館里，手機(jī)設(shè)置靜音，腳步放輕事情雖小，卻說(shuō)明我們心中有他人。站在他人的角度考慮問(wèn)題，這就是將心比心。如果我們?cè)谏钪卸寄茏龅嚼斫夂蛯捜?，那么這個(gè)世界上人與人之間的關(guān)系該多么和諧呀！課堂小結(jié)課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示第一件事：阿姨幫助奶奶開(kāi)門(mén)欲求幫助，先會(huì)助人第二件事：母親鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士欲求寬容，學(xué)會(huì)理解見(jiàn)聞感受：人與人之間需要將心比心將心比心將心比心寬容、理解、互助創(chuàng)造和諧社會(huì)1.選擇正確的讀音。差別（ ） 包扎（ ）情不自禁（ ） 尊重（ ）當(dāng)堂測(cè)試當(dāng)堂測(cè)試ch ch zhn chn jn jn z zh 2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ） 的生活 （ ）的鼓勵(lì) （ ） 的眼神 （ ）的心情 （ ） 的汗