2022年六年級班主任工作總結(jié)參考范文2篇

1、第7頁 共7頁2022年六年級班主任工作總結(jié)參考范文2篇2022年六年級班主任工作總結(jié)范文2篇篇一：關(guān)心班級衛(wèi)生，保護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng).守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路明晰，及時(shí)答復(fù)下列問題.我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果.不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn). 三發(fā)揮小助手的才能 在我的班里，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助教師的才能，于是各盡所能，學(xué)生找到合適自己的崗位，做好一份為別人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了.假

2、如，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能修改其中的一局部.使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的方法.自己管理自己，發(fā)揮才能是我們六年級的班風(fēng).在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開場變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力.六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的才能強(qiáng)了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探究精神.因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新. 四真心地關(guān)心學(xué)生，理解他們的所思所想 每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)心和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你.學(xué)生

3、是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù).下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，理解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難._的父親去世了，他外表上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我屢次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實(shí)._一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面屢次找他談話，分析p 他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的方案.本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多.我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論.另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微缺乏道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不

4、明顯.但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧.在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們. 篇二：光陰飛逝，伴著新年的步伐，一個(gè)學(xué)期又將完畢了.回憶過去的一個(gè)學(xué)期，我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的.本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的選項(xiàng)是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣.為使我們班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面開展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注重以下幾方面的工作. 一營造氣

5、氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成. 1、抓好紀(jì)律教育 一個(gè)班級能否正常的開展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開場本人結(jié)合小學(xué)生守那么、小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和校規(guī)制訂出合適本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循.為良好班風(fēng)的形成奠下根底. 2、開展班級活動(dòng)，引導(dǎo)安康開展 作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信.在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣. 3、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步 沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀

6、.要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭場面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，開掘?qū)W生宏大的潛能.我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目的后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢.“和時(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的才能，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛. 二以德育為主，重視養(yǎng)成教育.常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立. 1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出

7、示范.在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也.學(xué)生承受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行.班主任只有用行動(dòng)做出典范，使學(xué)生“耳濡目染”.開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”.從此，教室地面開場逐漸清潔起來.此外，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的時(shí)機(jī).比方隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果. 2、加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練.本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)生守那么、小

8、學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，開展?fàn)巹?chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、保護(hù)公物、簡樸節(jié)約.這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求.這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比擬大的進(jìn)步. 3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化.養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“標(biāo)準(zhǔn)化，自覺化”.建立嚴(yán)格的檢查制度，長期催促、檢查學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素. 4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系.和諧的人際關(guān)系是安康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證.我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)展教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、

9、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系.我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任班干部學(xué)生”管理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí).分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反應(yīng)結(jié)果進(jìn)展教育. 三培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來.詳細(xì)操作如下：1抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去.好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么.我催促他們做好

10、課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上.大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣.學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心. 2抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊.后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙.我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走.結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子.于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟.搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片.如今，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去.學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，如今的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架.這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上.這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止. 四積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走.后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán).在這方面，我作為班主任首先