2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)－口語(yǔ)交際答題技巧與練習(xí)題匯編（部編版含答案）

1、第16頁(yè) 共16頁(yè)2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際 答題技巧與練習(xí)題匯編部編版，含答案第 1 頁(yè) 共 31 頁(yè) 2022 年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際 答題技巧與練習(xí)題匯編方法技巧點(diǎn)撥生活中我們要留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極地與人交往，多參加討論、演說(shuō)、辯論等語(yǔ)文理論活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)得體的說(shuō)話技巧。同時(shí)，也要掌握解題的根本技巧。1讀懂情境，抓住中心。2領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物的性格、年齡等特征相符合。3注意禮貌，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連接、得體?？谡Z(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)那么：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之有“序”，即有合理的順序

2、；言之有“理”，即勸說(shuō)要合情合理，以理服人；言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。此外，還要注意字?jǐn)?shù)要求。考點(diǎn)一：語(yǔ)言得體1、注意對(duì)象、場(chǎng)合 口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)要分析p 詳細(xì)的情境，弄明白要求。另外，說(shuō)話還要區(qū)分不同對(duì)話主體，注意對(duì)象的身份、年齡、情緒、心理等。比方：作為學(xué)生，在詢問(wèn)不同年齡段的人歲數(shù)，語(yǔ)言應(yīng)有不同，問(wèn)小孩可直接間“你幾歲了”，問(wèn)中青年人要說(shuō)“您多大年紀(jì)了”，問(wèn)老人那么說(shuō)“您高壽齡了”。2、明確說(shuō)話意圖 說(shuō)話的最直接目的就是準(zhǔn)確表達(dá)心中的想法。觀點(diǎn)一定要鮮明，不能模棱兩可；理由闡述要充分，可聯(lián)絡(luò)自身生活實(shí)際來(lái)談。3、語(yǔ)言親切合宜 無(wú)論哪種口語(yǔ)交際試題，首先要有的便是“稱呼”。我們要

3、針對(duì)對(duì)方的性別、第 2 頁(yè) 共 31 頁(yè) 年齡、職業(yè)、職務(wù)，給予恰當(dāng)?shù)姆Q呼。說(shuō)話還要注意使用敬語(yǔ)和謙語(yǔ)，敬語(yǔ)如“您”“請(qǐng)”“請(qǐng)?jiān)试S”“能不能”“好嗎”“謝謝”“別客氣”“對(duì)不起”“打攪您了”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄百M(fèi)事您了”“再見”。4、留意字?jǐn)?shù)限制 要堅(jiān)持“簡(jiǎn)明”的原那么，即以盡可能少的語(yǔ)言，傳遞盡可能多的信息；注意題干中的字?jǐn)?shù)限制，比方“不超過(guò) 50 字”，答題字?jǐn)?shù)控制在 45-50 即可?？键c(diǎn)二：邀請(qǐng)、勸說(shuō)一、邀請(qǐng)語(yǔ) 邀請(qǐng)是指請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去出席會(huì)議、參加活動(dòng)等。要講清目的包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等，然后再發(fā)出邀請(qǐng)。注意語(yǔ)氣委婉、稱呼得當(dāng)，既要表達(dá)自己的誠(chéng)意，又要讓對(duì)方欣

4、然地承受。答題格式：稱呼+自我介紹+活動(dòng)要點(diǎn)時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱等+希望受邀對(duì)象參加 二、勸說(shuō)、鼓勵(lì) 1、態(tài)度要真誠(chéng) 對(duì)別人的情感充分理解，真誠(chéng)待人。2、說(shuō)話要有針對(duì)性 對(duì)方因?yàn)槭裁词挛?，就要針?duì)什么問(wèn)題撫慰。3、話語(yǔ)有感染力 能使其感到溫暖和力量。4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 說(shuō)話簡(jiǎn)單明了。答題格式：稱呼+說(shuō)明自己的觀點(diǎn)+解決方法+鼓勵(lì)用語(yǔ)?？键c(diǎn)三：采訪1、要明確采訪的目的或主題，所采訪的對(duì)象要明確，采訪的內(nèi)容要詳細(xì)等。第 3 頁(yè) 共 31 頁(yè) 2、靈敏運(yùn)用各種提問(wèn)方式 1一般提問(wèn)方法：要么直接問(wèn)，要么旁敲側(cè)擊，可以細(xì)分為：趣問(wèn)；采用一些詼諧有趣、形象生動(dòng)的話題或提問(wèn)方式進(jìn)展發(fā)問(wèn)，以消除生疏感，拉近

5、雙方的間隔 。直問(wèn)：不轉(zhuǎn)彎抹角，把想理解的問(wèn)題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?lái)。推問(wèn)：運(yùn)用邏輯推理，提出問(wèn)題。旁問(wèn)：有意岔開，先談點(diǎn)別的事情，以此來(lái)制造輕松的氣氛。2訪談對(duì)象的答復(fù)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些新情況，訪談要及時(shí)抓住新情況，調(diào)節(jié)控制好訪談過(guò)程。使訪談順利、深化地進(jìn)展下去。追問(wèn)：對(duì)訪談對(duì)象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒(méi)有充分說(shuō)明的地方進(jìn)展追問(wèn)，使訪談順著自己的思路進(jìn)展。延伸：對(duì)訪談對(duì)象沒(méi)有涉及的領(lǐng)域進(jìn)展引導(dǎo)，可以拓寬領(lǐng)域，防止片面性。比照：有時(shí)候，訪談對(duì)象就某一問(wèn)題在答復(fù)時(shí)的陳述不盡一樣，假如發(fā)現(xiàn)這樣的疑點(diǎn)可以進(jìn)展比照提問(wèn)。也可以引入一些其別人同一問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)展比照提問(wèn)。3、要把握采訪提問(wèn)的四個(gè)技巧 問(wèn)得關(guān)鍵：?jiǎn)栴}要直指核

6、心。問(wèn)得自然：方式要恰當(dāng)。問(wèn)得簡(jiǎn)明：提問(wèn)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。問(wèn)得適宜：?jiǎn)栴}要切題，并適用于訪談對(duì)象?？键c(diǎn)四：發(fā)言1、即席發(fā)吉 1注意扣題。即席發(fā)言往往毫無(wú)準(zhǔn)備，屬于臨場(chǎng)發(fā)揮，假如發(fā)言被限定了主題，一定要圍繞主題來(lái)說(shuō)，切忌離題萬(wàn)里。2發(fā)言少而精。注意發(fā)言不要太長(zhǎng)，切忌啰唆，語(yǔ)言要簡(jiǎn)短精練。3條理清楚?？梢赃\(yùn)用“首先”“其次”“最后”等引領(lǐng)自己的發(fā)言，以便說(shuō)話有條理。第 4 頁(yè) 共 31 頁(yè) 4調(diào)動(dòng)情感?；虮磉_(dá)況福，或表達(dá)感謝，情感要充分，語(yǔ)言要有激情，有煽動(dòng)性。2、討論發(fā)言 1直入主題，觀點(diǎn)鮮明。討論過(guò)程中直接說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，不必繞彎子。2有理有據(jù)，言之成理。說(shuō)出自己的理由使人信服。3尊重別人，慎重

7、反駁。不隨意打斷別人，假如不同意其別人意見，也要慎重地反駁，留有余地。4語(yǔ)言簡(jiǎn)練，切忌啰嗦。語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，不要啰唆，不知所云。考點(diǎn)五：主持詞1、開始白 1稱謂得體。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所有規(guī)眾的不同身份，正確稱呼 2自我介紹。作為主持人，需要筒單介自一兩句話即可 3恰當(dāng)導(dǎo)入。在交代主題之前，可以通過(guò)提問(wèn)題，設(shè)置懸念：可以使用默的語(yǔ)言；可以運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì) 4交代主題。對(duì)主題的講解要到位，比方開展活動(dòng)的原因，目的或意義，引導(dǎo)聽眾。5有現(xiàn)場(chǎng)感。注意語(yǔ)言的口語(yǔ)化和現(xiàn)場(chǎng)感，要有激情，能營(yíng)造氣氛。答題格式：稱謂、問(wèn)候語(yǔ)十自我介紹+交代活動(dòng)主題+過(guò)渡語(yǔ)進(jìn)入活動(dòng)的過(guò)渡語(yǔ)2、串詞 1承上啟下，能承接上一個(gè)工程，并引出下個(gè)

8、工程。2懸念引入。直接設(shè)置懸念，引出下一個(gè)工程。3語(yǔ)言要美，運(yùn)用抒情語(yǔ)言，或排比，或起興。4調(diào)動(dòng)氣氛。不管采取什么方式串聯(lián)工程，都要注意結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。答題格式：感謝上一個(gè)工程參與者+贊揚(yáng)點(diǎn)評(píng)十過(guò)渡語(yǔ)+下一個(gè)工程。3、完畢語(yǔ)閉幕詞1稱謂得體。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾的不同身份，正確稱呼。第 5 頁(yè) 共 31 頁(yè) 2有總結(jié)性。固繞主題，簡(jiǎn)要總結(jié)活動(dòng)的成果和意義。3發(fā)出號(hào)召。結(jié)合活動(dòng)的意義，向參與者發(fā)出號(hào)召。4展望、感謝。表達(dá)對(duì)將來(lái)的祝福和展望，向來(lái)賓們表示感謝。5語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。根據(jù)題干要求，注意字?jǐn)?shù)限制?？键c(diǎn)六：介紹類1、介紹地方特色特產(chǎn)、風(fēng)土人情、名勝古跡、節(jié)慶活動(dòng)抓特色：可從人文歷史、經(jīng)濟(jì)開展、自然環(huán)境

9、等方而來(lái)考慮，選自己比擬熟悉的來(lái)介紹。優(yōu)美生動(dòng)又通俗簡(jiǎn)潔地把對(duì)象的特征介紹清楚，讓人聽得明白，記得深化。2、頒獎(jiǎng)詞 內(nèi)容契合人物事跡和精種；情感熱烈誠(chéng)摯、真切自然；語(yǔ)言文采飛揚(yáng)、簡(jiǎn)潔凝練。3、導(dǎo)游詞 扣住景點(diǎn)的優(yōu)勝之處和獨(dú)特色彩，以生動(dòng)凝練的語(yǔ)言做畫龍點(diǎn)睛的簡(jiǎn)筆勾物，按一定的照序時(shí)間、空間、邏輯行文，注意稱謂，態(tài)度謙和?？键c(diǎn)七：辯論辯論要求的是口語(yǔ)表達(dá)的“交鋒性”“針對(duì)性”和“分寸性”，面對(duì)別人的錯(cuò)誤，既要指出來(lái)還要不傷害對(duì)方的面子，這就需要一定的表達(dá)技巧。1、理由充分 擺事實(shí)，講道理，正面陳述，有說(shuō)服力。2、抓住破綻 要擅長(zhǎng)抓住對(duì)方辯論詞中的某一個(gè)破綻，加以反駁。3、準(zhǔn)確用詞 辯論語(yǔ)言要用詞

10、準(zhǔn)確到位，邏輯嚴(yán)密，不給對(duì)方留下反駁的話柄。4、掌握尺度 第 6 頁(yè) 共 31 頁(yè) 語(yǔ)言要針鋒相對(duì)，切忌人身攻擊、言語(yǔ)侮辱對(duì)方。答題格式：提出自己的觀點(diǎn)+闡述理由十總括語(yǔ)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)考點(diǎn)八：復(fù)述與轉(zhuǎn)述1、抓住關(guān)鍵信息 說(shuō)話人要求你轉(zhuǎn)述的話有哪些要點(diǎn)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件等，要點(diǎn)切勿遺漏。2、注意人物關(guān)系 注意轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，恰當(dāng)稱呼轉(zhuǎn)述對(duì)象、說(shuō)話人等。3、進(jìn)展原話復(fù)述 說(shuō)話人對(duì)你說(shuō)的話，除了必要的人稱變換、時(shí)間變換，盡量轉(zhuǎn)述原話，切忌隨意發(fā)揮。提分訓(xùn)練1.給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)王同學(xué)接到學(xué)校通知：“定于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“詩(shī)歌朗讀會(huì)”，請(qǐng)你代表文學(xué)

11、社邀請(qǐng)市電臺(tái)的金明老師來(lái)校指導(dǎo)，并請(qǐng)他示范朗讀舒婷的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)?！蓖跬瑢W(xué)轉(zhuǎn)述：_A.“金老師，您好！我校將于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“詩(shī)歌朗讀會(huì)”，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗讀舒婷的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)，萬(wàn)望勿辭！” B.“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午 2 點(diǎn)舉辦“詩(shī)歌朗讀會(huì)”，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗讀舒婷的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)。” C.“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“詩(shī)歌朗讀會(huì)”，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，您可不能不來(lái)?。.“金老師，您好！我是青

12、草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“詩(shī)歌朗讀會(huì)”，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗讀舒婷的祖國(guó)啊，我第 7 頁(yè) 共 31 頁(yè) 親愛的祖國(guó)?！?2.根據(jù)下面語(yǔ)境做出的四種答復(fù)，最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)語(yǔ)境：學(xué)校要對(duì)同學(xué)們進(jìn)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要求同學(xué)們利用兩周時(shí)間完成一項(xiàng)有意義的社會(huì)理論活動(dòng)。你的同桌約你本周末一同參加“銀行自助效勞引導(dǎo)”理論活動(dòng)，你因故不能前往。A.本周末我有點(diǎn)事情要辦一下，改換成下周末吧！B.我約了別人，我不會(huì)分身術(shù)，不能同你一起參加啦！C.謝謝你的美意！不過(guò)這個(gè)活動(dòng)我以前參加過(guò)了，你自己去吧！D.這個(gè)活動(dòng)聽起來(lái)還不錯(cuò)，只可惜我有些小事不能同你一

13、起參加了，謝謝你！3.以下各句表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.家長(zhǎng)會(huì)上，班主任劉老師對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“剛剛王校長(zhǎng)的視頻講話全面、深化，拋磚引玉，請(qǐng)大家暢所欲言，共話家校合作?！?B.老張的兒子中考成績(jī)優(yōu)異，他欣喜假設(shè)狂，逢人就說(shuō)：“令郎還算爭(zhēng)氣，這次考了全校第三，是他最好的發(fā)揮了?！?C.王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過(guò)獲獎(jiǎng)證書，然后說(shuō)道：“感謝您的厚愛！” D.李勇對(duì)前來(lái)邀請(qǐng)他吃飯的老王說(shuō)：“老王，恭喜喬遷！我定會(huì)賞光赴宴的！” 4.以下選項(xiàng)中，符合語(yǔ)境表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.端午節(jié)的家宴上，王苗苗給爺爺奶奶敬茶，她說(shuō)：“爺爺奶奶，端午節(jié)安康！祝你們生活瀟灑，心情愉快。年年高升，“鼠”你最美！” B.

14、這周我們班拿到“流動(dòng)紅旗”，班長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“這都?xì)w咎于班主任的英明管理，也是同學(xué)們共同努力的結(jié)果，今后我們?cè)俳釉賲??！?C.老師節(jié)降臨，林濤同學(xué)給老師的賀卡上寫道：“親愛的老師，三尺講臺(tái)播智慧，一支粉筆寫春秋。您辛苦了，高足林濤祝您節(jié)日快樂(lè)！” D.主題班會(huì)邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加，邀請(qǐng)函上這樣寫：“校長(zhǎng)您好，本周五下午 5 時(shí)整在初三1班舉行“安康成長(zhǎng)”主題班會(huì)，特請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)?！?5.下面情境下，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō)：“家父剛過(guò)世，你還是在家里多休息幾天吧?！盉.小馬老師參加工作剛一年，她對(duì)教學(xué)經(jīng)歷豐富的高老師說(shuō)：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請(qǐng)您多多指教

15、?！?C.王老師快樂(lè)地對(duì)我說(shuō)：“你此次奪冠，為班級(jí)增了光，你真是我的高足呀！” 第 8 頁(yè) 共 31 頁(yè) D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂(lè)盒，興奮地對(duì)店主說(shuō)：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?6.以下各句表達(dá)不得體的是哪一句？為什么？ 1初次見面，我特地從達(dá)州給大家?guī)?lái)了一份薄禮-燈影牛肉，希望大家以后多多照顧。2魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到達(dá)州，拜托你到百節(jié)機(jī)場(chǎng)來(lái)接我好嗎？ 3李老師，這是我要發(fā)表的文章初稿，請(qǐng)您斧正，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。4近日聽聞你家小女獲得全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀?。〔坏皿w的是第_句，因?yàn)開。7.根據(jù)以下情景按要求完成一

16、段對(duì)話。100 字以內(nèi)午飯后，李濤同學(xué)正在教室做作業(yè)，馬華同學(xué)突然跑進(jìn)教室把李濤的書撞掉了，李濤很生氣，站起來(lái)就打了馬華一下，他們隨即發(fā)生了沖突。班主任王老師趕到后，因?yàn)槔顫却蛉司椭刂嘏u(píng)了李濤，李濤很不服氣，和王老師吵了起來(lái)。事后經(jīng)過(guò)父母教育，李濤認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備去給王老師溝通抱歉，他該怎么跟王老師說(shuō)？8.在“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們展開熱烈討論，如今請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1請(qǐng)本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。2假設(shè)你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫一段 70 字以內(nèi)的開始白。9.某校初二3班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，該班班長(zhǎng)搜集了兩那么材料。材料一2022 年 3 月 10 日下午，

17、位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢 16 家方艙醫(yī)院全部休艙。30 余天的時(shí)間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者 1.2 萬(wàn)多人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。材料二疫情發(fā)生以來(lái)，舉國(guó)上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90 后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，堅(jiān)守一線的“90 后”干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，“90 后”志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)熱.1根據(jù)材料二寫一段文字，表達(dá)對(duì)援鄂青年的贊美之情，至少使用一種修辭手法。不少于 30 字第 9 頁(yè) 共 31 頁(yè)2假設(shè)你是班長(zhǎng)，邀請(qǐng)一位援鄂歸來(lái)的醫(yī)務(wù)人員于周五下午兩點(diǎn)來(lái)參加此次主題班會(huì)并作報(bào)告，你將如何說(shuō)？10.綜合性學(xué)習(xí)。1學(xué)校將圍繞“走近航天英雄，推動(dòng)科學(xué)開展”的主題舉行活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)“活動(dòng)三”?；顒?dòng)一：參觀“航天科技展” 活動(dòng)二：對(duì)話“航天英雄” 活動(dòng)三：_2假設(shè)你是科海泛舟活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)的成員，學(xué)校委派你邀請(qǐng)航天英雄楊利偉到校參加活動(dòng)并做演講，你在 聯(lián)