2022年某學(xué)校課堂教學(xué)改革工作總結(jié)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)2022年某學(xué)校課堂教學(xué)改革工作總結(jié)2022年某學(xué)校課堂教學(xué)改革工作總結(jié) 本學(xué)期，我校把教改放在學(xué)校工作的核心位置，精心組織真抓實(shí)干，一切圍繞改教改，一切服從和效勞于教改而開展，學(xué)校教學(xué)改革工作進(jìn)入了更深層次的施行階段。一、總體目的穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn) 本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了明確的目的，制定相應(yīng)施行措施為中心，積極穩(wěn)妥地開展教改工作：以全力打造高效集體備課既形成高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案為目的，以實(shí)效的課堂形式改革為重點(diǎn)，圍繞知識(shí)與技能，過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三大教學(xué)目的去全面提升課堂教學(xué)效率。千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化其自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生潛能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)

2、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作才能，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、詳細(xì)措施 1、建立課改示范老師機(jī)制。為使課改工作扎實(shí)有效地開展并且有一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)校實(shí)行課改示范老師機(jī)制。學(xué)校的教改工作以此為打破口，通過多種形式幫助教改示范老師成長(zhǎng)，使各種課型導(dǎo)學(xué)案的編寫及課堂教學(xué)形式形成特色，以此帶動(dòng)教改全面實(shí)效進(jìn)展。2、以個(gè)案為先導(dǎo)，以集體研討為主導(dǎo)，全面建立高效集體備課。本學(xué)期，我校以老師個(gè)案為先導(dǎo)，在集體備課中規(guī)定老師首先必須深鉆細(xì)研教材，廣泛搜集有關(guān)的教學(xué)資料，對(duì)本章節(jié)的內(nèi)容有全面整體的把握，進(jìn)而找出各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)及主要問題，明確知識(shí)點(diǎn)，整理自己的見解和想法，形成個(gè)案，個(gè)案充分考慮教材的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際，

3、表達(dá)自己創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)想。老師提早一周把下周的教學(xué)內(nèi)容全部形成個(gè)案，并在集體備課前由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字通過前方可使用。在集體備課中我們將堅(jiān)持以集體研討為主導(dǎo)，每周仍堅(jiān)持兩次集體備課，初次集體研討定方向；二次集體研討定細(xì)節(jié)，并且通過二次備課，最終形成高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案：能讓學(xué)生從導(dǎo)學(xué)案中看出解決問題的思路，便于提早預(yù)習(xí)；對(duì)重點(diǎn)地方要設(shè)計(jì)典型性例題，對(duì)難點(diǎn)地方要自然打破歸納；拓展延伸：由相關(guān)知識(shí)和主要問題生發(fā)出一系列與之相關(guān)的問題，在導(dǎo)學(xué)案中要精心設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固、舉一反三，拓寬知識(shí)面，進(jìn)步才能；同時(shí)，學(xué)生易錯(cuò)地方有意識(shí)的變換方法加強(qiáng)訓(xùn)練。3、舉辦“新教材、新理念、新教法” 教學(xué)大賽。為進(jìn)一步進(jìn)步我校全

4、體老師對(duì)教學(xué)改革工作的投入，我校在本學(xué)期舉辦“新教材、新理念、新教法” 教學(xué)大賽。教學(xué)大賽突出三個(gè)方面的創(chuàng)新性一是教學(xué)內(nèi)容處理的創(chuàng)新性；二是教學(xué)方法運(yùn)用的創(chuàng)新性；三是教學(xué)形式的創(chuàng)新性。和表達(dá)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合一是老師和學(xué)生的有機(jī)結(jié)合；二是傳授知識(shí)和才能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合；三是課程目的與教材的有機(jī)結(jié)合。4、建立教改課堂反思制度。教改反思是確保教學(xué)改革順利推進(jìn)的主要輔助手段，對(duì)于整體的學(xué)校教學(xué)改革工作和個(gè)體的老師課改都有著其他手段無可替代的作用和影響。因此，在本學(xué)期我們規(guī)定課改老師每周至少寫一篇教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不能低于300字，教學(xué)反思的主要內(nèi)容必須緊扣教學(xué)改革的過程，出現(xiàn)的問題及解決問題的措施，既有理

5、論，又有實(shí)例。 5、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面開展。本學(xué)期，對(duì)學(xué)生采取成績(jī)制與等級(jí)制雙軌運(yùn)行的評(píng)價(jià)制度，音、體、美、信息技術(shù)、閱讀課與寫字課采用等級(jí)制，其它科目采用成績(jī)制；推行鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并將鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)推廣到課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)評(píng)改中；增設(shè)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)。初步構(gòu)建“分?jǐn)?shù)+評(píng)語(yǔ)+特長(zhǎng)”的學(xué)生評(píng)價(jià)形式，并積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展客觀自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、評(píng)價(jià)才能和自信心。6、針對(duì)當(dāng)前考試的構(gòu)造改革，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校在本學(xué)期在根底年級(jí)中開設(shè)閱讀課、寫字課、聽力課，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生全面開展。7、期中考試后、學(xué)期末做好導(dǎo)學(xué)案的展評(píng)工作：一是學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比，二是老師導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比，從不同角度鼓勵(lì)、推進(jìn)教改的進(jìn)展?？傊?，教學(xué)改革決非一日之功，需要我們進(jìn)展持之以恒的探究，更需要全校領(lǐng)導(dǎo)