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1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)快樂的午餐學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)量（10以內(nèi)）間的相等于不等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、仔細(xì)觀察、清楚地表達(dá)以及主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。第一單元：生活中的數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少，理解“一樣多”“多”“少”“最多”“最少”的含義。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，有序操作，大膽表達(dá)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情景導(dǎo)入仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？探究新知盤子夠嗎？探究新知勺子夠嗎？探究新知杯子夠嗎？探究新知說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？典題精講1.每只兔子一根胡蘿卜，夠嗎？典題精講1.每只兔子一根胡蘿卜，夠嗎

2、？解題思路：一只兔子連一只胡蘿卜。不夠2.誰(shuí)最多？誰(shuí)最少？典題精講典題精講解題思路：一一對(duì)應(yīng)，剩下多的就表示數(shù)量最多，剩下少的就表示數(shù)量最少。2.誰(shuí)最多？誰(shuí)最少？典題精講最多最少易錯(cuò)提醒三角形多錯(cuò)誤解答圓多還是三角形多？易錯(cuò)提醒圓形和三角形沒有一一對(duì)應(yīng)就進(jìn)行了判斷。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒三角形多錯(cuò)誤解答圓多還是三角形多？圓多正確解答1.畫一畫。學(xué)以致用提示：有幾個(gè)就畫幾個(gè)。( )只 ( )只 22和同樣多學(xué)以致用2.數(shù)一數(shù)，填一填（ ）3.在多的后面畫“”。學(xué)以致用提示：先判斷多少，再判斷。4.在少的后面畫“”。學(xué)以致用提示：先把雞和鴨一一對(duì)應(yīng)。4.在少的后面畫“”。學(xué)以致用5.在多的后面畫“”。學(xué)以致用提示：先數(shù)一下 和 各有多少？5.在多的后面畫“”。45學(xué)以致用課堂小結(jié)2. 不能用眼睛看判斷誰(shuí)多誰(shuí)少，要用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較多少。 大家有

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