中國重點大學(xué)校標(biāo)?；?/h1>

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1、2021/4/81中國重點大學(xué)校標(biāo)校徽中國重點大學(xué)校標(biāo)?；?2021/4/82作為象征，校徽是學(xué)校作為象征，校徽是學(xué)校辦學(xué)理念、人文精神的辦學(xué)理念、人文精神的藝術(shù)化體現(xiàn)，更是一所藝術(shù)化體現(xiàn)，更是一所學(xué)府的歷史和傳統(tǒng)的積學(xué)府的歷史和傳統(tǒng)的積淀。淀。2021/4/83 北大校徽最早由魯迅先生設(shè)計，北大校徽最早由魯迅先生設(shè)計，造型采用中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象，造型采用中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象， “北大北大”兩個篆字上下排列，其中兩個篆字上下排列，其中“北字北字”構(gòu)成背對背的兩個側(cè)立的人構(gòu)成背對背的兩個側(cè)立的人像，而像，而“大字大字”構(gòu)成了一個正面站立構(gòu)成了一個正面站立的人像。有如一人背負(fù)二人，構(gòu)成了的人像。有如

2、一人背負(fù)二人，構(gòu)成了“三人成眾三人成眾”的意象，給人以的意象，給人以“北大北大人肩負(fù)著開啟民智的重任人肩負(fù)著開啟民智的重任”的想象。的想象。同時，同時，“北大北大”二字還有二字還有“脊梁脊梁”的的象征意義。象征意義。 “ “北大北大”兩個字做成了兩個字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大一具形象的脊梁骨，借此希望北京大學(xué)畢業(yè)生成為國家民主與進(jìn)步的脊梁。學(xué)畢業(yè)生成為國家民主與進(jìn)步的脊梁。?；昭赜弥两?，突出一個辦學(xué)理念，?；昭赜弥两?，突出一個辦學(xué)理念，即大學(xué)要即大學(xué)要“以人為本以人為本”。大學(xué)，因大。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大?；照掠弥袔煻?，更因大學(xué)生而大?；照掠弥袊≌碌母袷綐?gòu)圖，筆鋒

3、圓潤，線條國印章的格式構(gòu)圖，筆鋒圓潤，線條流暢規(guī)整，透出濃厚的書卷氣和文人流暢規(guī)整，透出濃厚的書卷氣和文人風(fēng)格。風(fēng)格。 用中文和英文同時標(biāo)識。中文居中，用中文和英文同時標(biāo)識。中文居中，表明主體性；英文居外，表明國際性。表明主體性；英文居外，表明國際性?！?898“1898“，表明建校年代，彰顯歷史，表明建校年代，彰顯歷史悠久。悠久。2021/4/84 清華大學(xué)?；帐怯扇齻€同心圓構(gòu)清華大學(xué)校徽是由三個同心圓構(gòu)成的圓面。外環(huán)上下是中英文校名；成的圓面。外環(huán)上下是中英文校名；中環(huán)左右并列著自強(qiáng)不息與中環(huán)左右并列著自強(qiáng)不息與厚德載物兩個詞組，出自厚德載物兩個詞組，出自易易乾坤兩卦的大象辭：天行健，君乾

4、坤兩卦的大象辭：天行健，君子以自強(qiáng)不息和地勢坤，君子子以自強(qiáng)不息和地勢坤，君子以厚德載物。這兩個詞組體現(xiàn)了以厚德載物。這兩個詞組體現(xiàn)了孔子對君子人格的基本要求。而清孔子對君子人格的基本要求。而清華大學(xué)以此作為辦學(xué)的精神標(biāo)志，華大學(xué)以此作為辦學(xué)的精神標(biāo)志，可見其在努力辦成世界第一流大學(xué)可見其在努力辦成世界第一流大學(xué)的同時，既注重加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)教的同時，既注重加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)教育的研究，也注重培養(yǎng)新型君子人育的研究，也注重培養(yǎng)新型君子人格的教育。這無疑也將會使孔子古格的教育。這無疑也將會使孔子古老的君子人格煥發(fā)青春，具有持久老的君子人格煥發(fā)青春，具有持久的生命力和更大的魅力。的生命力和更大的魅力。2

5、021/4/85 ?；沼尚；沼? 3個并列的篆個并列的篆書書“人人”字圖形組成新的字圖形組成新的?；請D案，寓意?；請D案，寓意“人民、人民、人本、人文人本、人文”的辦學(xué)理念，的辦學(xué)理念，原中共中央政治局常委、原中共中央政治局常委、國家副總理李嵐清曾親自國家副總理李嵐清曾親自為之治印一方，即為之治印一方，即“人民人民的大學(xué)的大學(xué)”、“以人為本的以人為本的精神精神”和和“人文主義人文主義”。三三“人人”并列，又隱含并列，又隱含“三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝伞?、“三人成眾三人成眾”、“攜手勞攜手勞作作”、“同行并進(jìn)同行并進(jìn)”等意。等意。標(biāo)準(zhǔn)色是專門配制的標(biāo)準(zhǔn)色是專門配制的“人人大紅大紅”。20

6、21/4/86一、名稱：一、名稱：1 1、由中國書法學(xué)會名譽會長舒同親筆、由中國書法學(xué)會名譽會長舒同親筆題寫的同濟(jì)大學(xué)；題寫的同濟(jì)大學(xué)；2 2、用中文和英文同時標(biāo)識。中文居上，、用中文和英文同時標(biāo)識。中文居上，表明主體性；英文居下，表明國際性。表明主體性；英文居下，表明國際性。二、歷史：二、歷史：1 1、在標(biāo)志中加、在標(biāo)志中加19071907，表明建校年代；，表明建校年代；2 2、前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程。、前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程。三、文化：三、文化：1 1、標(biāo)志的文字：以同濟(jì)兩字為核心；、標(biāo)志的文字：以同濟(jì)兩字為核心；2 2、標(biāo)志的圖案：三人劃龍舟；、標(biāo)志的圖案：三人劃龍舟；3

7、 3、昭示著目標(biāo)：三人成眾，同舟共濟(jì)，向、昭示著目標(biāo)：三人成眾，同舟共濟(jì)，向著一流目標(biāo)奮力拼搏；著一流目標(biāo)奮力拼搏；4 4、昭示著精神：、昭示著精神：同新砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書，同新砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書，濟(jì)愚扶弱，濟(jì)世興邦，為富國強(qiáng)民而育人。濟(jì)愚扶弱，濟(jì)世興邦，為富國強(qiáng)民而育人。2021/4/87 1 1、中間圖案實體部分為一人、中間圖案實體部分為一人字，虛體部分為一文字，表字，虛體部分為一文字，表示學(xué)校人文社科類大學(xué)的性質(zhì)。示學(xué)校人文社科類大學(xué)的性質(zhì)。人形還表示學(xué)校以人為本的人形還表示學(xué)校以人為本的辦學(xué)理念，張開雙臂以示開放辦辦學(xué)理念，張開雙臂以示開放辦學(xué)，邁開雙腿以示

8、穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)，邁開雙腿以示穩(wěn)步發(fā)展。2 2、中間圖案為一奮發(fā)向上的箭頭，、中間圖案為一奮發(fā)向上的箭頭，沖破內(nèi)圈，表示沖出中國，走沖破內(nèi)圈，表示沖出中國，走向世界，代表學(xué)校建設(shè)國內(nèi)一向世界，代表學(xué)校建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名人文社科類大學(xué)的流、國際知名人文社科類大學(xué)的奮斗目標(biāo)。奮斗目標(biāo)。3 3、19481948和中國武漢表示和中國武漢表示學(xué)校建校的時間和學(xué)校所在地點。學(xué)校建校的時間和學(xué)校所在地點。4 4、上半圈為鄧小平題寫的學(xué)校校、上半圈為鄧小平題寫的學(xué)校校名。下半圈為校名英文，代表學(xué)名。下半圈為校名英文，代表學(xué)校面向世界、建設(shè)國際知名人文校面向世界、建設(shè)國際知名人文社科類大學(xué)的奮斗目標(biāo)。社科類大學(xué)

9、的奮斗目標(biāo)。 2021/4/88 湖北大學(xué)?；找跃庣姡ê贝髮W(xué)?；找跃庣姡℉ H型結(jié)構(gòu)）、鳳凰型結(jié)構(gòu)）、鳳凰（U U型結(jié)構(gòu)）、鑰匙等為整體圖形，兩側(cè)型結(jié)構(gòu)）、鑰匙等為整體圖形，兩側(cè)用湖北大學(xué)金文字體構(gòu)成。用湖北大學(xué)金文字體構(gòu)成。 校標(biāo)整體形狀為編鐘，由左右兩組構(gòu)校標(biāo)整體形狀為編鐘，由左右兩組構(gòu)成，組成湖北大學(xué)第一個字母成，組成湖北大學(xué)第一個字母H H。左。左上部鑰匙意為開啟智慧之門。兩側(cè)上部鑰匙意為開啟智慧之門。兩側(cè)用湖北大學(xué)的金文字體，形成一種用湖北大學(xué)的金文字體，形成一種裝飾性的圖案，給人深厚的文化底蘊之裝飾性的圖案，給人深厚的文化底蘊之感，并使編鐘具有立體感。鳳凰為楚國感，并使編鐘具有立

10、體感。鳳凰為楚國圖騰，出自于出土楚文物的絲繡。鳳凰圖騰，出自于出土楚文物的絲繡。鳳凰造型為造型為U U，點出了大學(xué)這一主題。，點出了大學(xué)這一主題。編鐘和鳳凰是楚文化藝術(shù)代表，以此為編鐘和鳳凰是楚文化藝術(shù)代表，以此為湖北大學(xué)的象征。湖北大學(xué)的象征。編鐘的材質(zhì)為青銅，具有陽剛之美，鳳編鐘的材質(zhì)為青銅，具有陽剛之美，鳳凰取材為絲綢，具有陰柔之美，剛?cè)嵯嗷巳〔臑榻z綢，具有陰柔之美，剛?cè)嵯酀?jì)，體現(xiàn)了湖大學(xué)人精神品質(zhì)。昂首挺濟(jì)，體現(xiàn)了湖大學(xué)人精神品質(zhì)。昂首挺胸，正在騰飛的鳳凰，代表湖北大學(xué)師胸，正在騰飛的鳳凰，代表湖北大學(xué)師生正朝氣蓬勃、奔向美好的明天。編鐘生正朝氣蓬勃、奔向美好的明天。編鐘和鳳凰的組合，

11、代表教學(xué)和科研，教學(xué)和鳳凰的組合，代表教學(xué)和科研，教學(xué)要求嚴(yán)謹(jǐn)，如青銅鑄鐘，科研需要想象，要求嚴(yán)謹(jǐn)，如青銅鑄鐘，科研需要想象，如鳳凰騰飛。整體形上窄下寬，為梯形，如鳳凰騰飛。整體形上窄下寬，為梯形，代表知識的積累和不斷升華。代表知識的積累和不斷升華。2021/4/89 澳門大學(xué)的?；沼梢粋€五座澳門大學(xué)的?；沼梢粋€五座城堡冠頂?shù)亩芘坪头謩e用中城堡冠頂?shù)亩芘坪头謩e用中葡文書寫的澳門大學(xué)的葡文書寫的澳門大學(xué)的校名字樣組成；書上的鑰匙校名字樣組成；書上的鑰匙是知識之匙，用以打開知識是知識之匙，用以打開知識寶庫；四周的海浪代表著大寶庫；四周的海浪代表著大學(xué)身處中國海域的一個小島學(xué)身處中國海域的一個小島上

12、；大橋寓意文化的溝通，上；大橋寓意文化的溝通，是連接?xùn)|西方文化的象征；是連接?xùn)|西方文化的象征；仁、義、禮、知、信為仁、義、禮、知、信為中國圣賢提倡的五種美德典中國圣賢提倡的五種美德典范。范。校徽采用紅、藍(lán)、金三色，?；詹捎眉t、藍(lán)、金三色，代表著希望、幸福及人類之代表著希望、幸福及人類之進(jìn)步。進(jìn)步。2021/4/810 學(xué)校徽志是雙圓套圓形徽學(xué)?；罩臼请p圓套圓形徽標(biāo)，中間是由標(biāo)，中間是由“吉林大學(xué)吉林大學(xué)”英文縮寫組成的天鵝飛翔英文縮寫組成的天鵝飛翔圖案，上方有圖案，上方有“1946”1946”字字樣，代表學(xué)校建校時間；樣，代表學(xué)校建校時間；外環(huán)上方是外環(huán)上方是“中國中國吉林吉林大學(xué)大學(xué)”的英文

13、大寫，下方的英文大寫，下方是郭沫若題寫的校名。是郭沫若題寫的校名。 2021/4/811南開大學(xué)標(biāo)志形象的基本元素由標(biāo)志和宇南開大學(xué)標(biāo)志形象的基本元素由標(biāo)志和宇體標(biāo)志兩部分構(gòu)成。其中，圖形標(biāo)志是其體標(biāo)志兩部分構(gòu)成。其中，圖形標(biāo)志是其核心元素，在實際應(yīng)用中也稱為核心元素，在實際應(yīng)用中也稱為“校標(biāo)校標(biāo)”。南開大學(xué)校標(biāo)的核心圖像為八角形，南開大學(xué)校標(biāo)的核心圖像為八角形，它既是南開大學(xué)校標(biāo)的它既是南開大學(xué)校標(biāo)的原始原始形態(tài)，也是其形態(tài)，也是其核心形態(tài)。八角星行由兩個正方行疊加、核心形態(tài)。八角星行由兩個正方行疊加、結(jié)合而成，八個角皆為直角，分別指向東、結(jié)合而成，八個角皆為直角，分別指向東、西、南、北、東

14、南、東北、西南、西北八西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。一是體現(xiàn)個方向。一是體現(xiàn)“方方正正做人方方正正做人”之意，之意，二是體現(xiàn)南開人二是體現(xiàn)南開人“面向四面八方，胸懷博面向四面八方，胸懷博大，廣納新知，銳意進(jìn)取大，廣納新知，銳意進(jìn)取”之精神。之精神。八角星行方圓互動，融合東西，體現(xiàn)八角星行方圓互動，融合東西，體現(xiàn)了南開大學(xué)了南開大學(xué)“智圓行方智圓行方”的入世哲學(xué)、的入世哲學(xué)、“追求卓越追求卓越”的立世哲學(xué)和的立世哲學(xué)和“允公允能允公允能”的濟(jì)世哲學(xué)。的濟(jì)世哲學(xué)。校標(biāo)中的校標(biāo)中的“南開南開”二字凝練厚重，而二字凝練厚重，而孤形排列的孤形排列的“NANKAIUNIVERSITY”簡簡約

15、明快，表征了南開大學(xué)是一所歷史悠久、約明快，表征了南開大學(xué)是一所歷史悠久、面向世界的東方學(xué)府，圖標(biāo)下部以面向世界的東方學(xué)府，圖標(biāo)下部以“1919”具體說明南開大學(xué)的創(chuàng)建時間。具體說明南開大學(xué)的創(chuàng)建時間。2021/4/812?；請D案由紫紅、純白和金色組成?？傮w色調(diào)稍暗色，古樸、莊重，隱現(xiàn)出學(xué)校源遠(yuǎn)流長的歷史。?；罩行亩苄螆D案，為繼承原北洋大學(xué)?；詹糠?。 盾形上數(shù)字1895為創(chuàng)建年代，反映了學(xué)校的悠久歷史。英文天津大學(xué)后括號內(nèi)的北洋大學(xué)與盾形圖案相互映襯，說明天津大學(xué)是由北洋大學(xué)發(fā)展而來的。?；胀恺X輪象征天津大學(xué)是一所以工為主，理、工、文、管相結(jié)合的綜合性大學(xué)。 2021/4/813一、標(biāo)志形狀：

16、1、由同心兩個圓構(gòu)成；2、內(nèi)圓中上方為蘭州大學(xué)圖書館圖樣，下方為1909字樣；3、外圓中上方為漢字毛體蘭州大學(xué)字樣，下方為英文蘭州大學(xué)字樣。二、標(biāo)志釋義： 1、標(biāo)志主體為蘭州大學(xué)圖書館正面視圖，恰似一個展翅欲飛的鯤鵬，寓意蘭州大學(xué)面向21世紀(jì)的騰飛。 2、圖書館主體部分寬厚莊重，表示蘭州大學(xué)悠久的歷史、厚重的文化積淀和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究寬厚的基礎(chǔ)；塔樓挺拔峻峭，象征蘭州大學(xué)不畏艱難、勇攀高峰的雄心壯志和向上、奮進(jìn)的力量；三個臺階表示蘭州大學(xué)完整的辦學(xué)體系（學(xué)士、碩士、博士）或高等學(xué)校的三項功能（人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、社會服務(wù)）；1909為蘭州大學(xué)建校的年份。 3、外圓中上方為漢字蘭州大學(xué)字樣，表

17、明蘭州大學(xué)是中國的大學(xué)；下方為英文蘭州大學(xué)字樣，表明蘭州大學(xué)是一所向國際開放的大學(xué)。 2021/4/814標(biāo)徽取紅黃藍(lán)三原色，鮮明亮麗。黃色光環(huán)，合民族膚色，又表業(yè)績輝煌；紅色熱烈奔放，激人奮斗；藍(lán)色深沉嚴(yán)肅，富于深邃的科學(xué)理性。 標(biāo)徽主體為遼大漢語拼音縮寫L、D變形。外環(huán)上半環(huán)英語遼寧大學(xué)，下半環(huán)1948為建校時間。標(biāo)徽中紅藍(lán)兩色為漢字遼的變形。紅色取梭形，呈上騰之勢，有奮發(fā)之意，似傳遞科技新聲的紅色訊號騰空而起；藍(lán)色為遼河奔騰入海，既有地域特點，又有探索寰宇奧秘的科學(xué)意識。 標(biāo)徽構(gòu)型富有極強(qiáng)的騰躍動感，象征遼寧大學(xué)奔騰向上之精神。2021/4/815南京師范大學(xué)的?；找跃G色調(diào)為主，1902

18、說明了它的創(chuàng)辦歷史，上面三座古老、對稱的房子勾勒出了一個南師大的形象，再上面的草與花給人以積極奮發(fā)向上的基調(diào)，周圍以中英文標(biāo)以南京師范大學(xué)，整個畫面簡潔明了。2021/4/816西北農(nóng)林科技大學(xué)?；沼赏鈭A環(huán)，中英文名，內(nèi)圓環(huán)種子構(gòu)形及內(nèi)部兩排上升圖案等4部分組成，中間DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)巧妙構(gòu)成小麥麥穗，標(biāo)志該校小麥育種聞名中外，體現(xiàn)了該校的特點及肩負(fù)著解決廣大民眾賴以生存的糧食問題的歷史使命；圖案構(gòu)成也是成排向上的樹木，代表林業(yè)，十年樹木，百年樹人，也是學(xué)校教書育人的辦學(xué)思想；另外，圖案猶如上下翻動的水波，是多向調(diào)節(jié)水資源水利，也是該校的優(yōu)勢學(xué)科之一（農(nóng)業(yè)水利為國家重點學(xué)科）。同時，其寓意上善若

19、水，厚德載物，是追求完美品格的寫照。 2021/4/817魯東大學(xué)?；請D形以L/D為主要元素進(jìn)行設(shè)計，取自魯東大學(xué)中魯東二字漢語拼音的開頭字母，采用一形雙關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)手法，同時表達(dá)出魯東、魯大的含義，表現(xiàn)直觀明確；?；請D形的外部形狀以U為設(shè)計元素，取自大學(xué)的英文University的開頭字母，設(shè)計風(fēng)格符合高校校徽設(shè)計的國際慣例，有利于增強(qiáng)學(xué)校國際交流過程中對圖形的認(rèn)知度；?；請D形設(shè)計為一只展翅欲飛的白鴿，準(zhǔn)確傳達(dá)出校徽平安、和諧、發(fā)展的設(shè)計主題。同時凸現(xiàn)出新興綜合型高校的勃勃生機(jī)。和平鴿的形象及其象征意義具有國際通用性，圖形的設(shè)計強(qiáng)化了受眾對?；赵⒁獾淖R別，同時拓寬了校徽的傳播空間；校徽圖形又

20、是一只含苞待放的花朵，既象征了學(xué)校教師像辛勤的園丁，為社會精心培養(yǎng)有用人才的高校教育職能，又表達(dá)出學(xué)校未來人才輩出、前程繁花似錦的美好前景；校徽色彩以綠色為主要標(biāo)志色，既表現(xiàn)出學(xué)校綠樹成蔭的地貌特征和安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，又傳達(dá)了學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。 2021/4/818校校徽以中山大學(xué)發(fā)源地大鐘樓為設(shè)計主體，運用中國園林的意境與現(xiàn)代的設(shè)計手法，借用園林中的海棠式洞窗（圖二）與大鐘樓（圖一）形象組合成中山二字圖案，兩邊的樹林由大到小形成一個深遠(yuǎn)的空間，增強(qiáng)標(biāo)志的層次感和空間感，標(biāo)志中間的負(fù)形（圖三）巧妙形成一朵紅棉花（圖四），點明中山大學(xué)的地理位置。圖形與綠色相襯，象征著南國蒼

21、郁的康樂園充滿活潑、盎然的生機(jī)，綠色暗喻著生命、發(fā)展、永恒。與建校年代1924形成的一條縱深大道，意蘊大鐘樓既是中山大學(xué)的光輝歷史見證，同時也是激勵全體師生為中華民族的崛起而奮斗的時代召喚。 ?；涨f重大方，具有強(qiáng)烈的張力。其內(nèi)聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的博學(xué)、審問、明辯、慎思、篤行的治學(xué)精神，也體現(xiàn)了中山大學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)奮斗的精神和強(qiáng)烈的榮譽感、歸屬感和自豪感。2021/4/819北京交通大學(xué)的校標(biāo)由圓、盾、小篆文字和英文標(biāo)識等基本元素組成。整個標(biāo)識古樸厚重、簡練大氣，體現(xiàn)了北京交通大學(xué)根植于人文之都的深厚文化底蘊和內(nèi)涵。 標(biāo)志主體上方的阿拉伯?dāng)?shù)字1909為學(xué)校建校年代，左右的扶輪和通訊圖案的剪影，象征著學(xué)校管理和通信學(xué)科的特色。環(huán)繞英文校名兩邊的四個五角星，寓意學(xué)校歷史上由四校合并的辦學(xué)歷程。 標(biāo)志主體圖案為實體盾形構(gòu)成。采用盾形圖案的創(chuàng)意，取材于二十年代北京交通大學(xué)校門的圖形，并借鑒了二十年代校標(biāo)主體為盾形的特點，旨在吸收交大歷史圖案的精髓，引申交大歷經(jīng)滄桑