生本高效課堂教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)生本高效課堂教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)參加生本 高效課堂教學(xué) 研討會(huì) 心得體會(huì)濟(jì)寧市科苑小學(xué)焦林林 無(wú)論哪種教學(xué)形式，只要讓學(xué)生最大限度受益就是高效的，所以我認(rèn)為能認(rèn)學(xué)生想學(xué)，能學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)得會(huì)的就是好的教學(xué)方法，就是高效。就此我談?wù)勎覍?duì)的幾點(diǎn)想法：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生 行為， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣, , 確保高效課堂效果 。老師需要做的是精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)修改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)。老師精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、理論性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)修改形式，發(fā)揮作業(yè)修改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的鼓勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改良和開展的作用。1、 查找式作業(yè)為了深化

2、理解課文，擴(kuò)大知識(shí)面，可讓學(xué)生去查找有關(guān)參考資料。例如學(xué)習(xí)了草船借箭山教版五年級(jí)上冊(cè)一文時(shí)，學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集到了有關(guān)三國(guó)演義的資料，有文字，有圖片，還有電視劇。上課時(shí)，說(shuō)起三國(guó)故事，學(xué)生個(gè)個(gè)頭頭是道、興趣盎然，老師都覺(jué)得自嘆不如。2、觀察式作業(yè)為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，可組織學(xué)生圍繞一個(gè)主題，開展系列觀察活動(dòng)，并做好觀察記錄。這對(duì)更全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)課文有很大的幫助。3、表演式作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容，排練課本劇，這樣不僅熟悉了課文，而且在創(chuàng)作藝術(shù)形象的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維才能和創(chuàng)造才能。在上將相和山教版五年級(jí)上冊(cè)、半截蠟燭山教版五年級(jí)上冊(cè)等課文時(shí)就可以安排這樣的作業(yè)。4、動(dòng)手操作式作業(yè)學(xué)完課文后，為了幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，可布置學(xué)生動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)總結(jié)，探究規(guī)律。在學(xué)習(xí)了爬山虎的腳山教版三年級(jí)下冊(cè)以后，可安排學(xué)生自己尋找生活中的爬山虎，看看除了文中提到的爬上虎，還有哪些植物給你新的發(fā)現(xiàn)？試著種植，并試著把它記錄下來(lái)。這樣的作業(yè)無(wú)疑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能、創(chuàng)造性思維才能將大有好處。總之，在新課程背景下的課堂教學(xué)中，要進(jìn)步學(xué)生在課堂有限時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多考慮、多準(zhǔn)備，充分做到用教材、備學(xué)生、備教法，進(jìn)步自身的教學(xué)機(jī)智，