班級讀書活動總結(jié)集合2022

1、第19頁 共19頁班級讀書活動總結(jié)集合2022班級讀書活動總結(jié)集合8篇總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進展回憶和分析p ，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是WTT幫大家整理的班級讀書活動總結(jié)8篇，希望大家可以喜歡。班級讀書活動總結(jié) 篇1閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到才能和素養(yǎng)的提升。通過這學(xué)期的

2、讀書活動，我們班收獲如下：一、繼續(xù)建立有“書香班級、詩化班級”的良好氣氛，學(xué)生樂于看書，擅長讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的開展，如：語言表達才能的進步、思維的靈敏、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是開展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。二、通過活動，使學(xué)生開闊視野增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，進步學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)

3、都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！白孕藕涂鞓贰庇肋h是我們四年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建立的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，到達“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂

4、于交流”的讀書效果。五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照二、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。六、對家長工作的肯定大局部家長都可以按我的要求做到：1、保證孩子的閱讀書。2、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)視孩子進展校外閱讀，積極參與“親子共讀”。3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，進步學(xué)生閱讀后的口頭表達?？傊谶@學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀才能的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的

5、廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在獲得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏，一小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，讓孩子都可以快樂讀書。班級讀書活動總結(jié) 篇2書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是翻開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的課題營造書香校園，結(jié)合本班的實際情況，制定了營造書香班級的方案，在班級里開展了多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動。開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的詳細的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書方案。積極發(fā)動學(xué)生參與到多讀書，讀好書，好讀書的讀

6、書活動中來。在我的指導(dǎo)帶動下，發(fā)動學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識程度，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在施行的過程中，我班堅持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)。中午堅持到校午讀。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，堅持每周一、三、五讀書時間誦讀中庸，另外，班隊活動課開設(shè)一個主題，比方說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作

7、，參加各種征文比賽等活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的進步。如今，一到休息時間，學(xué)生能拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下 ，一定會營造出一個良好的書香校園！班級讀書活動總結(jié) 篇3我們學(xué)校為每個班購置了符合學(xué)生閱讀程度的優(yōu)秀課外讀物，保證每個學(xué)生都有一本書讀，語文老師和學(xué)生一起讀一本書，做好閱讀方法的指導(dǎo)；此外，學(xué)校還為每個班級安排了一個閱讀班，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查。閱讀成績的考核不是短時間能看到的，需要及時保證。最重要的是堅持下去，養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書時間特別，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)來視察。如今，老師和學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)

8、慣。每周一、三、五上午，每節(jié)課早開多媒體，學(xué)生會自覺閱讀；每周二、四早讀時間，每個教室都會傳來讀古詩的聲音；每周的星期二和星期四，我們可以看到每個教室的老師和學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，閱讀活動在我們學(xué)校開了一個好頭。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每個班級互相學(xué)習(xí)，我們學(xué)校對每個內(nèi)容都進展了定期測試，每次都有負(fù)責(zé)任的老師參加評估。通過逐級驗收評估，可以發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，到達改良和進步的目的。期中考試前，對美國文學(xué)和古詩閱讀進展測試并量化評分，期中考試后，對課外閱讀進展專項測試。為了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，進步閱讀品味，考試分為兩種形式。第一，考試是書面形式，每個班通過閱讀一本書的內(nèi)容寫出自己的閱

9、讀收獲。從上交的作品內(nèi)容來看，學(xué)生的閱讀才能和寫作才能得到了顯著進步；第二種形式是課外閱讀知識競賽，選擇同級別四個班的代表參加。分為個人答復(fù)、集體答復(fù)、第一次答復(fù)、風(fēng)險問題四個環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作才能和應(yīng)對戰(zhàn)斗的才能。把我們學(xué)校的讀書活動推向更深?？傊喿x中外經(jīng)典，師生共同成長，讓閱讀成為一種習(xí)慣，是我們不懈的追求。通過閱讀活動，書籍成為學(xué)生的重要伙伴。中外名著已經(jīng)進入學(xué)生的日常生活，良好的閱讀習(xí)慣正在形成，閱讀活動的效果也越來越明顯。但是，閱讀活動剛剛起步，需要標(biāo)準(zhǔn)和加強措施。今后，我校將在充分研究和積極理論的根底上，繼續(xù)努力建立書香校園，打

10、造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推進素質(zhì)教育。班級讀書活動總結(jié) 篇49月29日下午，本班“迎國慶”詩歌朗讀比賽隆重舉行，本班小選手參加了比賽。這次競賽按班級組進展，評委由各語文老師擔(dān)任。在比賽中，選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗讀充滿著自立、自強的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報效祖國的精神風(fēng)貌。經(jīng)過1個多小時的劇烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原那么，產(chǎn)生了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。此次活動讓同學(xué)們在舞臺上鍛煉了自己，并實在參與到詩歌學(xué)習(xí)中來，加深了同學(xué)們對詩歌的領(lǐng)悟、對祖國優(yōu)

11、美語言的熱愛。增強了同學(xué)們的愛國情感，弘揚和培育了我們的民族精神。班級讀書活動總結(jié) 篇5為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，實在進步我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海我常想，假如老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假設(shè)老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令那么行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作那么，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在

12、燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的青銅葵花后，第二天就揮筆寫下一篇，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有進步。二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此根底上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比方看見了題目你

13、想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書的方法：圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。三、給足時間，老師牽線搭橋為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進展閱讀交流，及時將讀書

14、后的心得體會與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的閱讀小主人報將來科學(xué)家掛在班級圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，互相之間交流。對于班級圖書角，專門裝備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀時機，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的時機。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的時機。有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)

15、生的寫作程度大大進步了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它可以教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡考慮了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。班級讀書活動總結(jié) 篇6“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，為了鼓勵同學(xué)們通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，我們二1)班一直致力于創(chuàng)立“書香班級”，還成立了讀書雛鷹小隊。我們讀書小隊共有14人，都是愛讀書的孩子。一學(xué)年來，我們開展了以下活動：1、每天早上到校以后，我們拿出課外書，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此

16、，我們還帶著其他小朋友也和我們一樣愛上看書。周一、周三、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時間，這時，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看，偶然還和同伴互相交流。2、一個月開展一次主題讀書活動，由我們向全班推薦一本好書，讀一篇優(yōu)美的文章不拘形式，有英雄故事、愛學(xué)習(xí)故事、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里，我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了。4、我們小隊還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書，成立了記錄小組，和大家開交換看書。班級讀書活動總結(jié) 篇7“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友

17、，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至0_年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步進步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造良好氣氛

18、。根據(jù)學(xué)校工作方案，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的詳細方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氣氛，進步廣闊師生的思想認(rèn)識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、老師以身作那么，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。三、

19、精心組織，開展各項活動學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于進步教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。一“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進展以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌，遵守規(guī)那么和守那么、志愿效勞為打破口，著眼于全面進步我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書香氣息更

20、濃重。二班級圖書角的建立班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通形式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建立和開展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學(xué)生捐書所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回，建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建立及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學(xué)生把自己和家中的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有興趣幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期

21、間的書籍目錄。學(xué)校圖書館對各班圖書館進展，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜歡讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，獲得了良好的收益效果。使學(xué)消費生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。三開好班級讀書主題班會。四征文比賽。在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，認(rèn)真組織了征文比賽：如讀書與文明，讀書伴我成長，我與家長共讀一本書等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。五

22、出好黑板報各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設(shè)計合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫到達了標(biāo)準(zhǔn)，清楚，整齊，以到達美觀的效果等等，總之到達了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。施行有效的道德教育，一定要建立起書香社會書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成

23、熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要到達的最終目的。2、促進了和諧校園文化建立，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氣氛更加濃重。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園

24、，一定有內(nèi)涵，有開展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！通過“讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人

25、讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。班級讀書活動總結(jié) 篇8“讀書貴神韻，無事守章句。”閱讀才能在語文才能中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文老師的責(zé)任。課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探究中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地進步學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的.一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品味成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。一、老師，用書香潤澤心靈和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣

26、的呢?梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好似和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂光陰那樣美妙。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們老師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵?！暗查_頭難”，剛開場的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊理論邊探究，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲薛瑞萍的教育隨筆給我一個班，我就心滿意足了，這是我在校信通當(dāng)博腕時候得到的獎品。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：心平氣和的一年級、薛瑞萍讀教育理論、我們班的閱讀日志、書聲瑯瑯的三年級、1_年級的日有所誦、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的兒童閱讀指導(dǎo)叢書、班級讀書會abc、上讀書課啦、大聲讀給孩子聽、我們班的閱讀日志.一本本好書