六甲班語文學(xué)科教學(xué)計劃

1、第5頁 共5頁六甲班語文學(xué)科教學(xué)方案學(xué)情分析p ：本班共有56名學(xué)生，其中男生28名，本地戶口21人，上期六甲班語文教學(xué)方案。從上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試情況來看，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文興趣較濃，積極性高，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)才能都有所進步。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適宜自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果較好，特別是梁俊、鐘培玉、梁茜、朱邦宇等同學(xué)。但肖夢、劉逵、陳鵬等同學(xué)學(xué)習(xí)成績不太好，主要是根底欠佳，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)自覺性不夠，努力程度也不夠，因此，本期教學(xué)要在端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、進步學(xué)習(xí)興趣上多下功夫?？傊?，只要多想方法，注意挖掘?qū)W生潛力，學(xué)生語文程度還有很大的開

2、展空間，爭取畢業(yè)考試能更上一層樓。教材分析p ：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的思念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口

3、語交際習(xí)作”“回憶拓展”四部分組成。課例包括45篇課文。每篇精讀課文后有考慮練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀”五次?！翱谡Z交際習(xí)作”仍然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎貞浲卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累” 是固定欄目，另有 “成語故事”“興趣語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目，其中，“興趣語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。本冊要求會寫80個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組

4、課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫，工作方案上期六甲班語文教學(xué)方案。教材后面附有生字表，按課序列出本冊要求書寫的80個字。單元重點難點一單元：人生感悟1、學(xué)會8個生字，理解每課出現(xiàn)的生詞。2、學(xué)生通過讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)抓住重點句段，聯(lián)絡(luò)生活實際，領(lǐng)悟文章蘊含的道理，病不斷積累語言，增強語感。4、在把握課文主要內(nèi)容的根底上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運用。5、完成口語交際、習(xí)作、拓展。二單元：民風(fēng)民俗1、學(xué)會

5、14個生字，理解每課出現(xiàn)的生詞。2、學(xué)生通過讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容。3、在理解課文的根底上，體會作者是怎樣謀篇布局。準(zhǔn)確用詞、生動表達，寫出民俗特點的，并運用到習(xí)作中。4、運用以前學(xué)到的方法，開展調(diào)查活動，理解自己身邊的.民風(fēng)民俗。5、完成口語交際、習(xí)作、拓展。三單元：深深的思念1、學(xué)會18個生字，理解每課出現(xiàn)的生詞。2、學(xué)生通過讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，理解課文的表達順序，并在習(xí)作中加以運用。4、完成口語交際、習(xí)作、拓展。四單元：外國名篇名著1、學(xué)會21個生字，理解每課出現(xiàn)的生詞。2、學(xué)生通過讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容。3、欣賞文中的精彩片段，并不

6、斷積累語言，增強語感。4、以梗概加精彩片段的教學(xué)，帶動學(xué)生閱讀魯濱遜漂流記湯姆.索亞歷險記等文學(xué)名著。5、進一步培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作品中人物思想感情的才能。6、完成口語交際、習(xí)作、拓展。五單元：科學(xué)精神1、學(xué)會21個生字，理解每課出現(xiàn)的生詞。2、學(xué)生通過讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容。3、能聯(lián)絡(luò)上下文理解含義深化的句子。4、學(xué)習(xí)在詳細的事實描繪中說明道理的寫法，并在寫作中加以運用。5、完成口語交際、習(xí)作、拓展。六單元：難忘小學(xué)生活1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的思念，對母校、教師、同學(xué)的感情。2、回憶個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)心、教師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3、用多種形式表達對教師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美妙的志向。4、會寫臨別贈言，簡單的建議書、建議書和演講稿。5、能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織籌劃聯(lián)歡活動。教學(xué)措施：繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的根底上，應(yīng)進步其訓(xùn)練的要求。要