伴隨閱讀介紹

1、www. bansuiyuedu .com1讓幼兒園的語言教學(xué)更輕松!www. bansuiyuedu .com2解除語言教學(xué)的兩大難題 課程設(shè)置的靈活性 課堂教學(xué)的互動性www. bansuiyuedu .com3課程設(shè)置之靈活性生成課程 隨機教育 遷移應(yīng)用提供多種教學(xué)用具：人物卡片、角色頭飾、大書、閱讀進行卡、掛圖、句卡、拼圖、三步卡、卡通貨幣、文字積木、手工制作、折疊拼字卡www. bansuiyuedu .com4課堂教學(xué)之互動性 談話、游戲、律動、相關(guān)知識的主題活動； 大書引導(dǎo)、小書引導(dǎo)、教具引導(dǎo)； 大書示范、小書示范、相關(guān)活動示范； 獨立閱讀小書、大書及其它補充讀物； 繪畫、表演、

2、創(chuàng)編、自制圖書等www. 5關(guān)于伴隨閱讀www. bansuiyuedu .com6 閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，早期閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于思考，而且為孩子的一生打下了堅實的基礎(chǔ)。而伴隨孩子閱讀又將融洽親子關(guān)系，促進孩子更加全面地成長。 伴隨閱讀系列早期閱讀分級讀物，是在國內(nèi)頂級幼兒早期教育專家及國外先進教育理念的指導(dǎo)下，經(jīng)多名涉及幼兒教育，閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)人士精心創(chuàng)作而成。本系列的內(nèi)容創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)意、朗讀配音都充分尊重兒童的特點，既符合兒童認(rèn)知規(guī)律，強調(diào)興趣是學(xué)習(xí)的動力；又注重全方位地培養(yǎng)孩子的多元智能。體現(xiàn)了幼兒早期閱讀教育的新思路、新方法。 伴隨閱讀旨在尊重兒童的思維、啟迪兒

3、童的智慧、發(fā)展兒童的語言，致力于傳播科學(xué)的教育理念，致力于提升幼兒早期閱讀的整體水平。www. 7全教育服務(wù)解決方案www. bansuiyuedu .com8無論您在哪里我們都將奔赴前往為您提供師資培訓(xùn)、定期教研指導(dǎo)www. bansuiyuedu .com9教師培訓(xùn)會www. 10幼兒園教學(xué)研討會www. bansuiyuedu .com11幼兒家長現(xiàn)場觀摩會www. 12伴隨閱讀 教育理念www. bansuiyuedu .com13教育理念 基于幼兒的心理認(rèn)知特點，立足于幼兒園、家庭和社會的教育環(huán)境，強調(diào)從幼兒的天性出發(fā)，運用為之量身定制的趣味性圖書，自然地引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀；通過幼兒園

4、和家庭的趣味閱讀活動，自然地熟悉文字，對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而在幼兒階段實現(xiàn)真正的“自主閱讀”。www. bansuiyuedu .com14伴隨閱讀 教育特色www. 15教育特色 新綱要中規(guī)定, 幼兒園語言教育的核心就是要提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展言語能力，實現(xiàn)幼兒階段的自主閱讀，“伴隨閱讀”的教育特色集中體現(xiàn)了新綱要的要求：www. bansuiyuedu .com16教育特色1、教材上：注重激發(fā)兒童的閱讀興趣，讓孩子像喜歡玩具一樣喜歡書。 “伴隨閱讀”的1-6級讀本分別為不同年齡、不同閱讀程度的幼兒量身定制：故事主題接近兒童生活；故事語言幽默， 想象力豐富，

5、情節(jié)出乎意料引人入勝；故事的文字符合兒童的口語經(jīng)驗，其圖畫與文字的高度對應(yīng)，能最大程度的激發(fā)兒童的閱讀興趣。www. bansuiyuedu .com17教育特色2、教育方法上：注重提升兒童的“閱讀綜合能力”，讓閱讀像游戲一樣充滿樂趣！ 語言能力是一種綜合能力，幼兒閱讀（語言）的發(fā)展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的， 語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在幼兒所有的活動中。 幼兒的閱讀是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，成人可充分利用“伴隨閱讀”為每個讀本配備的輔助材料，發(fā)揮教育的能動性， 讓幼兒的語言學(xué)習(xí)像游戲一樣充滿樂趣！www. 18教育特色3、教育

6、目標(biāo)上：緊貼國家幼兒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)新綱要規(guī)定 每冊書教學(xué)目標(biāo)明確，涵蓋科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康和語言五大領(lǐng)域，細(xì)到字音的糾正和句型的掌握。教學(xué)提示及閱讀效果評測，讓教師向 “科研”型 教師轉(zhuǎn)變。 注重在輕松愉悅的氛圍中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣讓孩子受益終生。在優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品中，讓孩子感受語言的豐富！在快樂的閱讀游戲中，讓孩子感受閱讀的優(yōu)美！在科學(xué)的早期閱讀體系中，引領(lǐng)孩子步入圖書的殿堂，讓社會充滿書香！www. bansuiyuedu .com19教育特色4、理念上：注重在輕松愉悅的氛圍中，自然而然地認(rèn)識文字 伴隨閱讀為2-6歲的兒童設(shè)置了140多本故事書，其中涉及2000多個常用漢字。精美的圖畫，適

7、量的文字，成為真正為兒童量身定制的、符合兒童閱讀習(xí)慣的系列讀物。 幼兒在趣味閱讀的過程中，能夠主動地閱讀、自然而然地認(rèn)識文字，除此之外，幼兒讀書的熱情和興致也更加高漲了！www. bansuiyuedu .com20使教師逐步成長為 科研型 教師www. bansuiyuedu .com21伴隨閱讀 課程模式www. bansuiyuedu .com22課程模式 作為一套先進的教育理念，伴隨閱讀的課程模式充分體現(xiàn)了人性化的設(shè)計，充滿了獨特的教育魅力，讓教師在實際操作的過程中，逐步成長為“科研型”教師。準(zhǔn)備活動：相關(guān)知識、能力的準(zhǔn)備（如談話、游戲、律動、欣賞、活動 和搜集資料等）。閱讀活動：引導(dǎo)

8、閱讀、示范閱讀、獨立閱讀（形式多樣的大書閱讀、小 書閱讀及多種教具閱讀）。延伸活動：向科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康及語言五大領(lǐng)域拓展，向社會生 活拓展（豐富多彩的表演、繪畫、創(chuàng)編及制作圖書等）。www. bansuiyuedu .com2324伴隨閱讀 教育體系www. bansuiyuedu .com25 “伴隨閱讀”是專為2-6歲幼兒研發(fā)的一套完整的漢語早期閱讀學(xué)習(xí)體系，共分為幼兒園讀本、家庭系列故事、輔助材料及教法指導(dǎo)四個部分。“伴隨閱讀”分為小班、中班和大班三個階段共六個級別，其中，每個階段有兩個級別用于上下兩個學(xué)期使用，能充分滿足幼兒園及家庭的教學(xué)需要。教育體系www. bansuiyue

9、du .com261、幼兒讀本 “伴隨閱讀”為2-6歲的兒童設(shè)置了140多冊讀本，其中涉及2000多個常用漢字，精美的圖畫，適量的文字，語句的長短和重復(fù)的頻率在不同的年齡段均有精心的設(shè)置，成為真正為兒童量身定制的、符合兒童閱讀習(xí)慣的系列讀物。教育體系www. bansuiyuedu .com27學(xué)會了觀察：例如本書中動物的出場順序，從小到大、越來越大；水桶的出水狀態(tài)，從多到少、越來越少；樹上的短褲 分別都是誰的，一一對應(yīng)。學(xué)會了思考：例如小鴨子為什么要去洗澡呢？水為什么會越來越少呢？通過對畫面細(xì)節(jié)的觀察而引發(fā)的積極思考，促進 了幼兒閱讀思維能力的發(fā)展。學(xué)會了表達(dá)：例如孩子說：天氣太熱了，你看畫

10、面上不是有個大大的太陽嗎？孩子只有在理解的基礎(chǔ)上，才會善于運用 語言積極表達(dá)。 由此可見，成人的觀點不能代表孩子的選擇。只有給孩子選擇適合他們閱讀難度的圖書，并進行科學(xué)的早期閱讀培養(yǎng)，才能實現(xiàn)真正的“自主閱讀”！www. bansuiyuedu .com282、家庭系列故事 “伴隨閱讀”為2-6歲的兒童設(shè)置了18冊（共計36）個系列故事，故事為主人公隨著年齡的增長，在不同時期發(fā)生在身邊的趣事，情節(jié)輕松幽默，主題耐人尋味。更有通欄的畫面及長句、短句的設(shè)置，作為閱讀量的補充，可供伴隨閱讀期的幼兒自動升級。教育體系www. 29www. 303、教學(xué)輔助材料 “伴隨閱讀”有一套獨特的教學(xué)體系，源于豐

11、富的教學(xué)輔助材料的設(shè)置，由大書、頭飾、掛圖、三步卡及句卡等20多種的教學(xué)用具衍生出216 種教學(xué)方法，使教師從繁重的幼兒園工作中解脫出來。既增加了教學(xué)的生動性和趣味性，讓孩子樂于參與其中，又為幼兒閱讀活動的豐富開展提供了可操作性材料。教育體系www. bansuiyuedu .com31教學(xué)輔助材料www. 323334354、教法指導(dǎo)a、針對家長：家園伴隨冊 內(nèi)容為建立閱讀成長記錄、閱讀階段測評、讀本評選及親子閱讀指導(dǎo)等。b、針對幼兒園教師：教師手冊 閱讀基礎(chǔ)理論、階段發(fā)展目標(biāo)、教輔設(shè)置、教學(xué)參考計劃及教法參考方案等，便于教師在一線的實踐中展開教學(xué)。教育體系www. bansuiyuedu .com36c、教育理論指導(dǎo)VCD： 講解早期閱讀、伴隨閱讀及兒童漢語學(xué)習(xí)的的基本理論，便于教師明確漢語兒童早期閱讀的教育目標(biāo)。d、教學(xué)演示VCD： 演示幼兒