畜禽繁殖技術(shù)

1、畜禽繁殖技術(shù)（Livestock and poultry breeding technology）副教授 現(xiàn)在，我代表我院畜禽繁殖技術(shù)課程組，做精品課建設(shè)、教學(xué)改革和課件制作情況匯報，敬請大家提出寶貴意見。 畜禽繁殖技術(shù)精品課程匯報提綱 前 言一、課程設(shè)置二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)隊伍五、實踐條件六、教學(xué)效果七、特色及政策支持 結(jié) 束 語精品課程匯報提綱前 言 我院“家畜繁殖技術(shù)”課題組，隸屬于“草原生態(tài)與畜牧獸醫(yī)系”畜牧獸醫(yī)專業(yè)畜牧教研室。由原內(nèi)蒙古錫林浩特牧業(yè)學(xué)校（自治區(qū)重點中專）于2006年并入職業(yè)學(xué)院而建成?，F(xiàn)有專職教師、實習(xí)教師8名，科研生產(chǎn)單位兼職教師1名；在校教學(xué)班級

2、10個，其中高職班9個，中職班1個，在校學(xué)生近400名。 “家畜繁殖技術(shù)”課程，在原內(nèi)蒙古錫林浩特牧業(yè)學(xué)校一直為精品課程，2007年被評為內(nèi)蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院精品課程。 本課件在原中專精品課課件的基礎(chǔ)上，重新制作而成。 前 言一、課程設(shè)置課程設(shè)置1-1 課程定位1-2 課程設(shè)置1-1 課程定位：畜禽繁殖技術(shù)是我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的主干課程之一，具有專業(yè)基礎(chǔ)課和技能性專業(yè)課的雙重性。 本課程以前期動物生化、畜禽解剖生理等專業(yè)基礎(chǔ)課為基礎(chǔ)；與中期畜禽遺傳育種技術(shù)、畜禽飼養(yǎng)技術(shù)、畜禽環(huán)境衛(wèi)生等專業(yè)基礎(chǔ)技能模塊課程相滲透；全方位支撐后期豬禽生產(chǎn)、牛羊生產(chǎn)、畜禽外產(chǎn)科技術(shù)等專業(yè)課程。以實現(xiàn)本專業(yè)前、中、后

3、期課程有機銜接，構(gòu)筑符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群任職要求的專業(yè)課程體系。課程設(shè)置 家畜繁殖課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握家畜繁殖的基礎(chǔ)理論，達到具有一定理論基礎(chǔ)和熟練操作技能的應(yīng)用型人才。 其中，本課程對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，起著明顯的促進、支撐作用?？倢W(xué)時64 學(xué)時，其中理論講授40學(xué)時，實驗實訓(xùn)24學(xué)時。本課程是考試課。課程設(shè)置 本課程設(shè)計的理念和思路是：根據(jù)高職高專高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位需求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合內(nèi)蒙，尤其是錫林郭勒盟畜牧業(yè)中的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，緊緊鏈接有關(guān)畜牧行政部門、科研單位、牧場、蘇木嘎

4、查、養(yǎng)畜戶，依據(jù)工作過程進行課程設(shè)置，設(shè)計課程模塊， 實施產(chǎn)、學(xué)、研合作教學(xué)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性。12 課程設(shè)計課程設(shè)置二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容21 內(nèi)容選取22 內(nèi)容組織23 表現(xiàn)形式21 內(nèi)容選取催情、診斷，牛的冷配、接產(chǎn)、母畜不孕等技術(shù)）、瞻前性繁殖技術(shù)（如同期發(fā)情、超數(shù)排卵、胚胎移植等技術(shù)，以及與之相關(guān)的理論。以期達到學(xué)生畢業(yè)即可上崗，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容 根據(jù)內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)化生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展需要，以及學(xué)生畢業(yè)后完成畜牧獸醫(yī)崗位實際工作任務(wù)所需的知識、能力、素質(zhì)要求，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮，有針對性的選取實用性強、生產(chǎn)必用的畜禽繁殖技術(shù)（如家畜發(fā)情、教學(xué)內(nèi)容

5、在課程的難度和廣度方面，遵循“實用為先、夠用為度”的原則，體現(xiàn)了高職教育特色。22 內(nèi)容組織 教學(xué)內(nèi)容的組織安排，嚴(yán)格遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以畜牧業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)及環(huán)節(jié)工作任務(wù)，結(jié)合職業(yè)技能鑒定考核大綱，整合、優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。據(jù)此，要求教師盡量按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)安排模塊教學(xué)內(nèi)容，而且每個模塊內(nèi)容必須有一定學(xué)時的課堂實習(xí)、教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)實習(xí)；做到教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，爭取達到學(xué)生畢業(yè)即可上崗，為學(xué)生就業(yè)提供技術(shù)支撐。教學(xué)內(nèi)容23 表現(xiàn)形式主要表現(xiàn)在教材及相關(guān)資料的選用上。我院本課程教材，根據(jù)選材定位：基礎(chǔ)課程以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應(yīng)用為重點，專業(yè)課加強針對性

6、和實踐性的原則，經(jīng)教研室多次集體研究，主要是選用21世紀(jì)農(nóng)業(yè)部高職高專規(guī)劃教材；同時編譯了具有地方特色的校用蒙文教材；課程課件、案例、習(xí)題、實訓(xùn)實習(xí)項目、實驗習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)相關(guān)資料比較齊全，而且已及時登入校園網(wǎng)，便于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)和學(xué)生查考，基本符合課程設(shè)計要求。教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容 31 教學(xué)設(shè)計 32 教學(xué)方法 33 教學(xué)手段 34 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 31 教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法與手段 1、學(xué)生在校的理論教學(xué)。 2、試驗室實訓(xùn)（如：生殖器官解剖觀察、精液品質(zhì)鑒定等）。 3、校內(nèi)養(yǎng)殖場的實訓(xùn)（如發(fā)情鑒定、采精、輸精、懷孕診斷、接產(chǎn)等）。 4、生產(chǎn)實訓(xùn)（結(jié)合當(dāng)?shù)攸S牛改良工作，每年由專業(yè)教師帶領(lǐng)

7、學(xué)生深入奶牛養(yǎng)殖基地、牧區(qū)養(yǎng)殖戶、牧場等實習(xí)基地進行黃牛冷配工作）。 采用形式多樣的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，勤于動 手實踐，全面提高教學(xué)效果32 教學(xué)方法教學(xué)方法與手段1、啟發(fā)式2、互動式 3、現(xiàn)場式 4、案例式 5、討論式例如：互動式教學(xué) 任課教師事先有計劃地設(shè)計某節(jié)內(nèi)容，分別安排2-3名學(xué)生,由任課教師指導(dǎo)學(xué)生備課,學(xué)生以自己的理解寫出講稿,然后1名學(xué)生上講臺主講,另兩名學(xué)生補充,教師作為學(xué)生和其他學(xué)生聽課;最后由主講教師講評。此教學(xué)法,旨在加強師生互動，還課堂學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位。教學(xué)方法與手段33 教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育手段促進教學(xué)活動的開展,優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量

8、和效率。教學(xué)方法與手段1、利用動物模型2、利用解剖模型3、利用幻燈4、利用動物實體5、利用光盤、錄象34 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 錫林郭勒職業(yè)學(xué)院有自己的網(wǎng)站（ http:/ ）和校園網(wǎng)，專門的精品課程欄目，電子閱覽室可供學(xué)生隨時上網(wǎng)查閱教師的教案和課件，教師也可在網(wǎng)上答疑。教學(xué)方法與手段 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，專人進行維護，并能經(jīng)常更新，運行機制良好，在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用。作到了資源共享，受到師生和社會各界的好評。四、教師隊伍41 主講教師42 教師隊伍結(jié)構(gòu)教師隊伍穆 造 林：見申報表1課程負責(zé)人情況 包 鐵 虎：見申報表2主講教師情況（1）李 潤 元：見申報表2主講教師情況（2）白斯日古楞：見申報表2

9、主講教師情況（3）41 主講教師 本課程有四名主講教師，均具有20年以上的教齡，在教學(xué)過程中，為人師表、嚴(yán)謹治學(xué)、教書育人，并有較強的教學(xué)能力及較深的學(xué)術(shù)造詣。教師隊伍穆造林 ：主講教師 副教授 高級畜牧師簡介： 男，漢族，1968年參加工作，1974年內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院畜牧系畢業(yè)，1974.91979.6月,內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院畜牧系教師兼科教處干事1979.72006.8月 內(nèi)蒙古錫林浩特牧業(yè)學(xué)校任教（曾任畜牧科副科長、科長，畜產(chǎn)品加工學(xué)科主任、校教務(wù)科科長，招辦主任，教育督導(dǎo)員）19851989年 負責(zé)籌建 全國農(nóng)業(yè)中專學(xué)校 畜產(chǎn)品加工 試點專業(yè)（農(nóng)業(yè)部、內(nèi)蒙農(nóng)委投資項目）2006.8現(xiàn)在 錫林郭

10、勒職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員。 1978-1979年 主編 全國農(nóng)業(yè)中專教材家畜遺傳繁育學(xué) 農(nóng)業(yè)出版社1972-1986年 參加 “內(nèi)蒙古黑豬”、“內(nèi)蒙古細毛羊”、“草原紅?！?、“錫林郭勒乘挽兼用馬”、“伏草青貯”、“品種雞引種、孵化”等科研工作。社會工作： 1、19982006 內(nèi)蒙古政協(xié)委員。 2、1998現(xiàn)在 九三學(xué)社錫林浩特委員會副主委 3、2002現(xiàn)在 錫林郭勒盟公署專家組成員 4、20002005年 內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳 中專學(xué)校職稱評定專家組評委 5 、1993現(xiàn)在 中國畜產(chǎn)品加工學(xué)會、研究會內(nèi)蒙古分會理事。主講教師簡介近五年來講授的主要課程： 1、畜禽繁殖學(xué) 4學(xué)時周 4屆 5個班級 1

11、80人 承擔(dān)全程實踐教學(xué) 2、乳制品工藝學(xué) 6學(xué)時周 2屆 2個班 80人 承擔(dān)全程實踐教學(xué) 3、畜禽遺傳育種學(xué) 4學(xué)時周 4屆 5個班級 180人 承擔(dān)全程實踐教學(xué) 4、豬生產(chǎn)學(xué) 3學(xué)時周 1屆 1個班級 40人 承擔(dān)全程實踐教學(xué) 5、 牛生產(chǎn)學(xué) 4學(xué)時周 1屆 1個班級 33人 承擔(dān)全程實踐教學(xué)近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項目或技術(shù)服務(wù)： 1、學(xué)校畢業(yè)生乳品工藝技工考證培訓(xùn) 3個班 畜牧繁殖技工考證培訓(xùn) 2個班 2、錫林郭勒盟正鑲白旗年產(chǎn)30萬噸 馬鈴薯生產(chǎn)燃料酒精可行性 研究報告主筆。 3、錫林郭勒盟多倫縣無機肉牛生產(chǎn)可行性研究報告 有關(guān)資料提供 4、內(nèi)蒙古伊利乳業(yè)集團多倫縣粉態(tài)奶生產(chǎn)可行性研

12、究報告專家組審定組長 5、錫林浩特皮革加工生產(chǎn)可行性研究報告專家組審定 成員 6、錫林浩特伊盛肉聯(lián)公司 熟制品開發(fā)可行性研究報告專家組審定組長主講教師簡介包鐵虎 ：主講教師 副教授 高級畜牧師 男 蒙古族 1982.72006.7在內(nèi)蒙古錫林浩特牧業(yè)學(xué)校任教，從2001.32005.3任學(xué)生科副科長后人教務(wù)科基礎(chǔ)科牧醫(yī)科副科長，兼農(nóng)業(yè)部錫林浩特畜牧獸醫(yī)行業(yè)特有工種鑒定站副站長、培訓(xùn)部鑒定部主任。 2005.3至今 錫林郭勒職業(yè)學(xué)院草原生態(tài)與畜牧獸醫(yī)系試驗實習(xí)科科長，兼學(xué)院教材編譯委員會成員，蒙文教材編譯組副組長。 近五年來講授的主要課程有：遺傳育種、繁殖、牛生產(chǎn)、畜產(chǎn)品加工等課程的理論講授和實

13、驗實習(xí)實訓(xùn)。20多屆，50多個班次，2000多名學(xué)生授課。（19822007）主持學(xué)院高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)蒙文教材編譯開發(fā)研究項目。已完成28門課程，32冊蒙文教材編譯出版使用。（20052007） 在學(xué)院學(xué)報上發(fā)表了淺析西蒙影響奶牛生產(chǎn)性能因素及其提高產(chǎn)奶性能的措施、試題分析簡析、奶牛飼養(yǎng)管理與環(huán)境保護（20052007）。 近五年內(nèi)在錫盟各旗縣市舉辦多次農(nóng)牧民和下崗職工畜牧業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)及技術(shù)服務(wù)工作，寫過兩篇論文發(fā)表在學(xué)院學(xué)報（見前頁）。主講教師簡介李潤元：主講教師 副教授 高級技師男 漢族 1986.72005.3在內(nèi)蒙古錫林浩特牧業(yè)學(xué)校任教，承擔(dān)畜禽繁殖改良、家畜飼養(yǎng)學(xué)、牛

14、羊生產(chǎn)、畜產(chǎn)品加工學(xué)等課程的教學(xué)工作，兼任教務(wù)科科長。 2005.3至今 在錫林郭勒職業(yè)學(xué)院草原生態(tài)與畜牧獸醫(yī)系任教，承擔(dān)家畜繁殖、遺傳育種、牛羊生產(chǎn)、畜牧學(xué)等課程的教學(xué)工作。 近五年來講授的主要課程 ： 1.承擔(dān)的主要課程有：遺傳育種、繁殖、牛羊生產(chǎn)、畜產(chǎn)品加工、畜牧學(xué)、乳品加工學(xué)等課程的理論講授和實驗實習(xí)實訓(xùn)。40多個班次，1000多名學(xué)生授課。（19862007） 2.編寫了“有機牛生產(chǎn)可行性研究報告”、“超微細骨粉生產(chǎn)可行性報告”并已立項。3.撰寫論文“奶牛飼養(yǎng)經(jīng)濟效益分析”發(fā)表于養(yǎng)殖技術(shù)顧問上。4編寫“乳品工藝輔導(dǎo)習(xí)題集”，在校內(nèi)使用。 連續(xù)5年到錫市、阿巴嘎旗、藍旗、多倫等牧區(qū)帶領(lǐng)

15、學(xué)生承擔(dān)黃牛改良和冷配、現(xiàn)場操作、巡回技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)工作，使牧區(qū)家畜人工授精技術(shù)人員的操作技能水平得以顯著提高，受到了當(dāng)?shù)啬撩竦暮迷u，黃牛改良工作得到更好的發(fā)展，養(yǎng)牛業(yè)的經(jīng)濟效益連年穩(wěn)定增加。同時，自身實踐教學(xué)水平更進一步提高，教學(xué)內(nèi)容更加充實。主講教師簡介白斯日古楞： 主講教師 實驗師 講 師男 蒙古族 1986.72005.3在內(nèi)蒙古錫林浩特牧業(yè)學(xué)校任教，承擔(dān)畜禽繁殖改良、遺傳育種、牛羊生產(chǎn)等課程的教學(xué)工作，兼任學(xué)生科副科長。 2005.3至今 在錫林郭勒職業(yè)學(xué)院草原生態(tài)與畜牧獸醫(yī)系任教，承擔(dān)家畜繁殖、遺傳育種、牛羊生產(chǎn)、等課程的教學(xué)工作。 近五年來： 1.承擔(dān)的主要課程有：遺傳育種、

16、繁殖、牛羊生產(chǎn)等課程的理論講授和實驗實習(xí)實訓(xùn)。40多個班次，1000多名學(xué)生授課。（19862007）2.參與學(xué)院高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)蒙文教材編譯開發(fā)研究項目。已完成牛生產(chǎn)的繁殖部分和家畜繁殖的絕大部分的編譯工作。3.2007年3月在內(nèi)蒙古畜牧業(yè)刊物（蒙文版）上發(fā)表了淺談奶牛不孕癥的防治。4.2007年5月在內(nèi)蒙古畜牧業(yè)刊物（蒙文版）上發(fā)表了淺談奶牛飼養(yǎng)管理。 近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項目或技術(shù)服務(wù)：連續(xù)5年到錫市、阿巴嘎旗、藍旗、東烏旗等牧區(qū)承擔(dān)黃牛改良和冷配、現(xiàn)場操作、巡回技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)工作，使牧區(qū)家畜人工授精技術(shù)人員的操作技能水平得以顯著提高，黃牛改良工作得到更好的發(fā)展，養(yǎng)牛業(yè)的經(jīng)濟效

17、益連年穩(wěn)定增加。同時，自身實踐教學(xué)水平更進一步提高，教學(xué)內(nèi)容更加充實。主講教師簡介42 教師隊伍結(jié)構(gòu) 本課程教研室教師8名，其中主講教師4 名實驗實習(xí)教師4名。 教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)： 本科6人，大專2人。 教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)： 高級4人 ， 中級2人， 初級2人。 教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)： 50歲以上1人 4049歲5人 30歲左右2人。 “雙師”素質(zhì)教師6人 “雙語（蒙、漢語）”授課教師3人 聘請行業(yè)企業(yè)的專家和技術(shù)員5人作為兼職教師 ，主要負責(zé)生產(chǎn)實訓(xùn)指導(dǎo)，以強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。 教師與學(xué)生比例 ： 1：20左右（按每學(xué)年?？泼?、漢各2個班，中專各一個班，計6個班； 每班按30人計算）。教師隊伍

18、實踐條件五、實踐條件51 校內(nèi)實訓(xùn)條件52 校外實習(xí)環(huán)境51 校內(nèi)實訓(xùn)條件實踐條件加拿大專家來我校實驗基地考察校種公豬采精基地 1、繁殖實驗室：設(shè)有各種家畜繁殖技術(shù)模型、器材和設(shè)備，以及師生共制標(biāo)本等，完全能滿足課堂實習(xí)和室內(nèi)實習(xí)需要。 2、動物飼養(yǎng)場：有牛、羊、豬、禽、兔實習(xí)動物，可根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)進行畜禽發(fā)情鑒定、人工授精、 妊娠診斷和接產(chǎn)等技能的訓(xùn)練。實踐條件指導(dǎo)教師在給學(xué)生講解 3、有牛、羊同期發(fā)情、胚胎移植等繁殖工程技術(shù)的全套設(shè)備。 4、有蒙、漢2名專職試驗實習(xí)指導(dǎo)教師，全程指導(dǎo)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)。與當(dāng)?shù)丶倚蟾牧颊?、養(yǎng)殖場，養(yǎng)殖戶建立了長期而穩(wěn)定的實習(xí)和合作關(guān)系。并特地聘請當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)員作為實習(xí)

19、指導(dǎo)教師。主要的校外實習(xí)基地有52 校外實習(xí)環(huán)境1、錫林浩特市家畜改良站。2、錫林郭勒盟家畜改良站。3、阿旗家畜改良站。4、多倫家畜改良站。5、錫林浩特市奶牛養(yǎng)殖基地。6、白音錫勒牧場。7、毛登牧場。實踐條件特色及政策支持七、特色及政策支持71 特色與創(chuàng)新 集中表現(xiàn)為突出實踐教學(xué)，蒙、漢語雙語教學(xué)。緊緊結(jié)合牧區(qū)畜牧業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，舉一反三，培養(yǎng)專業(yè)理論充實，實踐技能熟練的技術(shù)型人才。要求學(xué)生在校期間必須通過國家職業(yè)技能考試，取得畜牧專業(yè)家畜繁殖技術(shù)中級工以上資格證書，使學(xué)生畢業(yè)后即可從事畜禽繁殖工作。72 政策支持 院教務(wù)處一直將特色專業(yè)的精品課程建設(shè)，作為院教學(xué)改革重點課題，鼓勵各系（校）教研室

20、和教師制作精品課課件，并給與了充分的重視和扶持：特色及政策支持 學(xué)院自成立之初，即確立了以自治區(qū)主體經(jīng)濟類專業(yè)為特色的辦學(xué)方向，高度重視各專業(yè)特色課程的建設(shè)工作，制定有關(guān)于“課程建設(shè)的指導(dǎo)性文件”與“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)性文件，制定了精品課程建設(shè)的鼓勵措施和政策，從政策、措施上保證了精品課程建設(shè)工作。自治區(qū)主席楊晶指導(dǎo)工作 1、各系（校）進一步完善了“教研室教研制度”，實行了學(xué)科帶頭人、主講教師、青年骨干教師制度。并制定了教學(xué)、教研責(zé)任、管理方法，切實落實了教研、教改以及教學(xué)組織工作。特色及政策支持2、加強師資隊伍的梯隊建設(shè)。近一、二年來，陸續(xù)從本科專業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生中，引進了多名業(yè)務(wù)素質(zhì)較好，有創(chuàng)新思維能力的青年教師；聘請了多名專家、富有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員和中、青骨干教師來校兼職。形成了較為合理的產(chǎn)、學(xué)、研教師梯隊，保證了特色專業(yè)的課程精品化建設(shè)。 3、加強特色專業(yè)的教材建設(shè)。除每學(xué)期及時選購國內(nèi)優(yōu)秀教材外，近三年來，各系（校）積極組織編寫蒙文教材、校內(nèi)地方教材。其中草原生態(tài)與畜牧獸醫(yī)系畜牧獸醫(yī)專業(yè)蒙文教材自編100，并被區(qū)內(nèi)外兄弟院校所采用。特色及政策支持4、強化實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)。在各系（校）原有實驗室和實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，2007年在學(xué)院財務(wù)極端緊張的情況下，拿出120萬元用于特色、品牌專業(yè)的實驗室和實訓(xùn)基