第1課　沁園春·長沙2

1、 第第2 2課時課時 ( (時間：時間：4545分鐘滿分：分鐘滿分：9090分分) )一、基礎知識一、基礎知識(15(15分分) ) 解析解析A A項州項州洲；洲；C C項項“勁勁”讀讀jnjn，滿，滿漫漫; ;D D項項“崢崢”讀讀zhnzhn，義，義意。意。B. . . .解析解析A A項項“悵悵”原意是惆悵失意，這里指原意是惆悵失意，這里指“由深由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒”。C C項舸：大船。霜項舸：大船。霜天：深秋季節(jié)。深秋霜降，故稱。天：深秋季節(jié)。深秋霜降，故稱。D D項風華：風采項風華：風采才華。才華。答案答案 B B3 3下列詞語朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是

2、下列詞語朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是(2(2分分) ) ( () ) A A看看/ /萬山萬山/ /紅遍萬類霜天紅遍萬類霜天/ /競自由競自由 B B悵悵/ /寥廓，問寥廓，問/ /蒼茫大地，誰蒼茫大地，誰/ /主沉??？主沉浮？ C C憶往昔憶往昔/ /崢嶸歲月稠崢嶸歲月稠 糞土糞土/ /當年萬戶侯當年萬戶侯 D D橘子橘子/ /洲頭洲頭 曾曾/ /記否，到中流記否，到中流/ /擊水擊水 解析解析糞土當年糞土當年/ /萬戶侯。萬戶侯。C C4 4下面對加點的詞分析不恰當?shù)囊豁検窍旅鎸狱c的詞分析不恰當?shù)囊豁検?2(2分分) ) ( () ) A A萬山紅遍，層林盡染。萬山紅遍，層林盡染。 “ “染

3、染”字寫出了楓林在秋天里樹葉變紅，好字寫出了楓林在秋天里樹葉變紅，好 像被人浸染過一樣。像被人浸染過一樣。 B B鷹擊長空，魚翔淺底。鷹擊長空，魚翔淺底。 “ “擊擊”字生動地表現(xiàn)了雄鷹飛翔時迅猛有力字生動地表現(xiàn)了雄鷹飛翔時迅猛有力 地拍打翅膀的生動形象。地拍打翅膀的生動形象。“翔翔”字將魚兒在字將魚兒在 水中輕快自由的動作表現(xiàn)得生動傳神。水中輕快自由的動作表現(xiàn)得生動傳神。. . . . C C悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ “ “悵悵”字是惆悵、惋惜之意。作者在這寥廓字是惆悵、惋惜之意。作者在這寥廓 的蒼茫大地上感到寂寞，于是發(fā)出惆悵。的蒼茫大地上感到寂寞，于是

4、發(fā)出惆悵。 D D曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ “ “遏遏”字寫出了在大風大浪里游泳，急流勇字寫出了在大風大浪里游泳，急流勇 進，奮力劃水的情形，激起的波浪，幾乎把進，奮力劃水的情形，激起的波浪，幾乎把 飛快的船只給阻擋住了。飛快的船只給阻擋住了。解析解析“悵悵”在這里是指在這里是指“由深思而引發(fā)的激昂由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒慷慨的心緒”。答案答案C C. . .解析解析B B項項“風華正茂風華正茂”形容青春煥發(fā)，才華橫溢。形容青春煥發(fā)，才華橫溢。不能修飾少年兒童。不能修飾少年兒童。C C項項“崢嶸歲月崢嶸歲月”指不平凡的指不平凡的年月。與句意不符。年月。與

5、句意不符。D D項項“風云人物風云人物”指在社會活指在社會活動中影響大的人物。大詞小用。動中影響大的人物。大詞小用。答案答案A A6 6填寫下列橫線上空缺的毛澤東詩詞名句。填寫下列橫線上空缺的毛澤東詩詞名句。( (每每 空空0.50.5分，共分，共5 5分分) ) (1) (1)看萬山紅遍，層林盡染；看萬山紅遍，層林盡染；_， _。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天 競自由。競自由。 (2)(2)恰同學少年，風華正茂；恰同學少年，風華正茂；_， _。指點江山，激揚文字，糞土當年萬。指點江山，激揚文字，糞土當年萬 戶侯。戶侯。 (3)_(3)_ _ _ _，人間正道是滄桑

6、。，人間正道是滄桑。( (人人 民解放軍占領南京民解放軍占領南京) ) (4) (4)人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽， _。( (采桑子采桑子重陽重陽) )漫江碧透漫江碧透百舸爭流百舸爭流書生意氣書生意氣揮斥方遒揮斥方遒天若有情天亦老天若有情天亦老戰(zhàn)地黃花分外香戰(zhàn)地黃花分外香(5)(5)牢騷太盛防腸斷，牢騷太盛防腸斷，_。( (和柳和柳亞子先生亞子先生) )(6)(6)暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。天生一個暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容。天生一個仙人洞，仙人洞，_ _ _。( (為李進同志題所為李進同志題所攝廬山仙人洞照攝廬山仙人洞照) )(7)(7)

7、自信人生二百年，自信人生二百年，_。( (游游泳泳) )(8)_(8)_，誰持彩練當空舞？雨后復斜，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。陽，關山陣陣蒼。( (菩薩蠻菩薩蠻大柏地大柏地) )風物長宜放眼量風物長宜放眼量無限風光在險峰無限風光在險峰會當擊水三千里會當擊水三千里赤橙黃綠青藍紫赤橙黃綠青藍紫二、文本閱讀二、文本閱讀(25(25分分) )閱讀閱讀沁園春沁園春長沙長沙全詞和馬致遠的全詞和馬致遠的天凈天凈沙沙秋思秋思，完成，完成7 71212題。題。 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯

8、。馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。7 7找出找出沁園春沁園春長沙長沙中顯示作者思路的關鍵中顯示作者思路的關鍵 詞，并分析它們之間的內在聯(lián)系。詞，并分析它們之間的內在聯(lián)系。(6(6分分) ) 答案答案(1)(1)看、悵、問、憶、記。看、悵、問、憶、記。(2)(2)它們的內它們的內 在聯(lián)系是：在聯(lián)系是：“看看”字總領寫景的詩句，描繪了字總領寫景的詩句，描繪了 一幅雄奇壯麗的湘江秋景圖，而對生機勃勃的一幅雄奇壯麗的湘江秋景圖，而對生機勃勃的 自然景色，詩人因自然景色，詩人因“悵悵”而而“問問”，表達了對，表達了對 自然和社會由誰主宰這一問題的追問。并由此自然和社會由誰主宰這一問題的追問。并由此 追憶意氣

9、風發(fā)、富有激情的追憶意氣風發(fā)、富有激情的“同學少年同學少年”指點指點 江山、中流擊水的壯志與豪情。江山、中流擊水的壯志與豪情。8 8沁園春沁園春長沙長沙的上闋，作者是從哪些方面、的上闋，作者是從哪些方面、 什么角度來描繪絢爛多彩的秋色圖的？什么角度來描繪絢爛多彩的秋色圖的？(4(4分分) ) 答案答案四個方面：山上、江中、天空、水底。四個方面：山上、江中、天空、水底。 四個角度：遠眺、近觀、仰視、俯察。四個角度：遠眺、近觀、仰視、俯察。9 9沁園春沁園春長沙長沙的下闋轉到的下闋轉到“憶往昔崢嶸歲憶往昔崢嶸歲 月稠月稠”，圍繞，圍繞“同學少年同學少年”表現(xiàn)了詞人怎樣的表現(xiàn)了詞人怎樣的 思想情懷？

10、思想情懷？(3(3分分) ) 答案答案下闋寫了意氣風發(fā)、揮斥方遒、激揚文下闋寫了意氣風發(fā)、揮斥方遒、激揚文 字、指點江山、中流擊水、浪遏飛舟的同學少字、指點江山、中流擊水、浪遏飛舟的同學少 年，表現(xiàn)了他們以天下為己任、改造舊世界、年，表現(xiàn)了他們以天下為己任、改造舊世界、 創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。1010沁園春沁園春長沙長沙和和天凈沙天凈沙秋思秋思所選所選 取的意象有什么不同？取的意象有什么不同？(4(4分分) ) 答案答案(1)(1)毛澤東的詞寫秋天，選取了萬山、毛澤東的詞寫秋天，選取了萬山、 層林、湘江、船只、飛鷹、游魚等景物，賦予層林、湘江、船只、飛鷹、游魚等景物，賦予

11、 它們以絢麗的色彩和勃勃的生機。它們以絢麗的色彩和勃勃的生機。(2)(2)馬致遠馬致遠 的散曲小令也寫秋天，選取了枯藤、老樹、昏的散曲小令也寫秋天，選取了枯藤、老樹、昏 鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬等鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬等 景物，賦予這些夕陽西下之時的景物以孤寂、景物，賦予這些夕陽西下之時的景物以孤寂、 凄冷、暗淡之調。凄冷、暗淡之調。1111沁園春沁園春長沙長沙和和天凈沙天凈沙秋思秋思描繪描繪 形象的方法有什么不同？形象的方法有什么不同？(4(4分分) ) 答案答案(1)(1)毛澤東的詞以一個毛澤東的詞以一個“看看”字總領以字總領以 下七句，采取了遠近高下相間、動

12、靜結合、色下七句，采取了遠近高下相間、動靜結合、色 彩對照的方法，從多角度描繪了獨立于橘子洲彩對照的方法，從多角度描繪了獨立于橘子洲 頭時所見到的一幅色彩絢麗、生機勃勃的秋景頭時所見到的一幅色彩絢麗、生機勃勃的秋景 圖。圖。(2)(2)馬致遠的小令，主要采用意象疊加的馬致遠的小令，主要采用意象疊加的 方法，前三句九個名詞排列，描繪了九種富有方法，前三句九個名詞排列，描繪了九種富有 特征的景物，動靜結合，冷暖對比，和諧地組特征的景物，動靜結合，冷暖對比，和諧地組 成了深秋夕照圖。成了深秋夕照圖。1212沁園春沁園春長沙長沙和和天凈沙天凈沙秋思秋思所表所表 達的感情有什么不同？達的感情有什么不同？

13、(4(4分分) ) 答案答案(1)(1)毛澤東的詞借景抒情，形象地表現(xiàn)毛澤東的詞借景抒情，形象地表現(xiàn) 了詞人關注國家命運，結合對當時革命形勢的了詞人關注國家命運，結合對當時革命形勢的 深切感受，提出了蒼茫大地由誰主宰的問題，深切感受，提出了蒼茫大地由誰主宰的問題， 表現(xiàn)了以天下為己任的豪壯情懷。表現(xiàn)了以天下為己任的豪壯情懷。(2)(2)馬致遠馬致遠 的小令借景抒情，表現(xiàn)了流落天涯的羈旅之人的小令借景抒情，表現(xiàn)了流落天涯的羈旅之人 的寂寞和悲傷情懷。的寂寞和悲傷情懷。三、課堂延伸三、課堂延伸(22(22分分) )閱讀下面這首詞，回答閱讀下面這首詞，回答13131616題。題。沁園春沁園春雪雪毛澤

14、東毛澤東一九三六年三月一九三六年三月 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，唯余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，外，唯余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。流人物，還看今朝?！咀?/p>

15、注】19361936年，中國工農紅軍勝利完成了二萬年，中國工農紅軍勝利完成了二萬五千里長征，開始發(fā)展陜甘寧抗日根據(jù)地。毛澤五千里長征，開始發(fā)展陜甘寧抗日根據(jù)地。毛澤東于東于2 2月在陜北清澗時，正逢一場大雪，心情格外月在陜北清澗時，正逢一場大雪，心情格外愉快，揮筆寫了這首詞。愉快，揮筆寫了這首詞。1313這首詞的上下闋各寫了什么內容？全詞表達這首詞的上下闋各寫了什么內容？全詞表達 了作者什么樣的思想感情？了作者什么樣的思想感情？(4(4分分) ) 答案答案這首詞的上闋寫的是北方的壯麗雪這首詞的上闋寫的是北方的壯麗雪 景，下闋寫對千古英雄的評論。景，下闋寫對千古英雄的評論。表達了作表達了作 者對

16、祖國壯麗河山的熱愛，贊頌了要掌握中者對祖國壯麗河山的熱愛，贊頌了要掌握中 國命運的無產階級的壯志豪情。國命運的無產階級的壯志豪情。1414上闋是如何寫雪景的？請結合具體詞句分析。上闋是如何寫雪景的？請結合具體詞句分析。 (10(10分分) ) 答案答案(1)(1)上闋前三句總寫祖國北方雄偉壯觀上闋前三句總寫祖國北方雄偉壯觀 的雪景概貌。的雪景概貌。(2)“(2)“望長城內外望長城內外欲與天公欲與天公 試比高試比高”, ,分寫祖國北方冬天的雪景分寫祖國北方冬天的雪景, ,有有 “ “長長 城內外城內外”、“大河上下大河上下”和群山高原三個景和群山高原三個景 觀，由觀，由“望望”字貫穿。字貫穿?！?/p>

17、長城內外長城內外”四字極四字極 寫北方的廣闊，寫北方的廣闊，“唯余唯余”突出了雪大且廣，突出了雪大且廣， “ “莽莽莽莽”繪出色調和氣勢。繪出色調和氣勢?！拔ㄓ嗝ㄓ嗝А睂懗鰧懗?了了“雪飄雪飄”的結果和特點，的結果和特點，“大河上下大河上下”是是 “ “千里千里”的典型化，的典型化，“頓失滔滔頓失滔滔”是是“冰封冰封”的景象。的景象。“頓失頓失”由動到靜，又突現(xiàn)了北方雪后由動到靜，又突現(xiàn)了北方雪后的嚴寒。的嚴寒?！般y銀”、“蠟蠟”繪色，繪色，“蛇蛇”、“象象”繪形。用繪形。用“蛇蛇”喻群山的高低曲折，用喻群山的高低曲折，用“象象”喻喻高原的平闊奇高。高原的平闊奇高?！拔栉琛?、“馳馳”繪動

18、。繪動?！吧轿枭轿桡y蛇，原馳蠟象銀蛇，原馳蠟象”，是，是“冰封冰封”、“雪飄雪飄”之后之后登高遠眺的群山和高原的真實情況。登高遠眺的群山和高原的真實情況?！坝c天公欲與天公試比高試比高”，用擬人手法，除藝術地寫出兩者的奇，用擬人手法，除藝術地寫出兩者的奇高之外，還繪出兩者雄心勃勃的精神面貌。三個高之外，還繪出兩者雄心勃勃的精神面貌。三個景觀組合成祖國冬天雪后的壯麗山河，給人一種景觀組合成祖國冬天雪后的壯麗山河，給人一種壯美之感。壯美之感。(3)“(3)“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”寫近看之景，是想像之景。陽光照在一望皆白的寫近看之景，是想像之景。陽光照在一望皆白的

19、雪地上，紅白相映，好像美女紅色的裝束外面罩雪地上，紅白相映，好像美女紅色的裝束外面罩著一層薄薄的白紗，白里透紅，紅里透白，并由著一層薄薄的白紗，白里透紅，紅里透白，并由此引出此引出“看看”的感受的感受“分外妖嬈分外妖嬈”。這是寫祖國。這是寫祖國山河的壯麗中的秀美。山河的壯麗中的秀美。( (，各，各2 2分；分；，6 6分分) )1515“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”有什有什 么作用？么作用？(2(2分分) ) 答案答案承上啟下。承上啟下。1616下闋是如何引出下闋是如何引出“俱往矣，數(shù)風流人物，還俱往矣，數(shù)風流人物，還 看今朝看今朝”的？的？(6(6分分) )

20、答案答案(1)(1)作者運用了襯托的手法。作者運用了襯托的手法。(2)(2)秦始皇雖秦始皇雖然統(tǒng)一了中國，漢武帝也抗擊過匈奴，但他們統(tǒng)然統(tǒng)一了中國，漢武帝也抗擊過匈奴，但他們統(tǒng)治這塊江山，只是為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，缺治這塊江山，只是為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，缺少真正的才德少真正的才德, ,不善于文治，所以說不善于文治，所以說“略輸文采略輸文采”。唐太宗為唐代的興盛建立過功業(yè)，宋太祖弭平五唐太宗為唐代的興盛建立過功業(yè)，宋太祖弭平五代動亂，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，但他們也沒有突破代動亂，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，但他們也沒有突破封建君王的局限，實行重大改革，文治的根本精封建君王的局限，實行重大改革，文治的根本精

21、神還是把握不了，所以說神還是把握不了，所以說“稍遜風騷稍遜風騷”。成吉思。成吉思汗，只知開拓疆土，只有武功，而無文治，所以汗，只知開拓疆土，只有武功，而無文治，所以說說“只識彎弓射大雕只識彎弓射大雕”。在此基礎上，作者以雄。在此基礎上，作者以雄視千古的豪情，自然引出視千古的豪情，自然引出“數(shù)風流人物，還看今數(shù)風流人物，還看今朝朝”的結論。的結論。四、語言運用四、語言運用(8(8分分) )1717仿照畫線句子，續(xù)寫句子，構成上下銜接、仿照畫線句子，續(xù)寫句子，構成上下銜接、 情調一致的一段話。情調一致的一段話。(3(3分分) ) 秋天的天是溫情的。秋天的天是溫情的。白色的云是秋雨的故白色的云是秋雨

22、的故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)，_ _， _ _。秋天的地是。秋天的地是 深情的。深情的。斑斕的色彩是大地純真的妖顏斑斕的色彩是大地純真的妖顏， _ _。藍色的天是大雁的家園藍色的天是大雁的家園紅色的霞是太陽的曳地長衫紅色的霞是太陽的曳地長衫豐碩的果實是大地慷慨的奉獻豐碩的果實是大地慷慨的奉獻1818將下面的兩句詩，依據(jù)寓情于景的原則擴寫將下面的兩句詩，依據(jù)寓情于景的原則擴寫 成一段成一段6060字左右的文字。字左右的文字。( (景物不能遺漏景物不能遺漏)(5)(5分分) ) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 擴寫：擴寫：_ _。 答案答案千里江南，生機勃勃，黃鶯在遼闊的天千里江南，生機勃勃，黃鶯在遼闊的天 空下快樂地歌唱，叢叢綠葉掩映著簇簇鮮艷的空下快樂地歌唱，叢叢綠葉掩映著簇簇鮮艷的 紅花，村莊傍著淙淙的流水，城郭依著青翠的紅花，村莊傍著淙淙的流水，城郭依著青翠