中小學落實“五項管理”工作方案及制度合輯

1、中小學?！拔屙椆芾怼倍綄Чぷ鞣桨父鶕?jù)國務院教育督導委員會辦公室關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知和XX市2021年教育工作要點要求，現(xiàn)結(jié)合本市實際情況，制定如下方案。一、督導內(nèi)容(一)手機管理加強學生手機帶入校園管理情況。建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況。對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。開展學生手機管理教育引導工作情況。（二）睡眠管理落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。建立學生按時就寢管理制度情況。對校外培訓機構(gòu)時間與作業(yè)管控情況。對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況。加強學生睡眠監(jiān)測情況。（三）讀物管理對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。對校園推薦圖書質(zhì)量管

2、理情況。對在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況。對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。（四）作業(yè)管理1.嚴控書面作業(yè)量情況。教師指導學生作業(yè)情況。學生作業(yè)批改情況。（五）體質(zhì)健康管理國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。學生近視眼防控情況。體質(zhì)健康測試制度落實情況。二、工作措施加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作。1.組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真

3、學習通知要求，充分領會“五項管理”的精神實質(zhì)。開展一輪自查。各中小學根據(jù)xx市中小學校“五項管理”情況自查表（附件1）內(nèi)容開展自查自糾，制定本?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨?，并于6月2日前報局督導科。郵箱：xxqqcom進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡問卷調(diào)查，全面了解該項工作推進情況。實施一日蹲點。5月31日起，全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理”釆用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等形式，每月到校督導一次，督導時間一般很多于1個工作日，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督

4、學履職記實平臺，及時掌握相關情況，并做好跟蹤指導。推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理先進經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報、約談，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關負責人責任。開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等，釆用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督查、結(jié)果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題。三、工作步驟(一)學習自查階段（2021年5月29日前）各中小學校要全面組織學習，并認真開展自查自糾工作，制訂學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福?/p>

5、按要求組織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。(一)督查整改階段（2021年12月底前）責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告；對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。（三）總結(jié)提高階段（2021年12月30日前）全面評估督導成效，組織各校針對“五項管理”工作開展自評。組織學生家長或社會人士開展第二次網(wǎng)絡問卷調(diào)查，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構(gòu)建長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔,促進學生身心健康

6、發(fā)展。四、工作要求(一)統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康等“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。(一)健全組織，加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組，各校均要成立以校長為組長的領導小組，強化對“五項管理”工作的組織領導，認真履行主體責任，細化任務，硬化措施，周密部署安排。（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長遠做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結(jié)合、反向制約與正面引導相結(jié)合，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。XX中學“五項管理”工作自查

7、報告范文XX中學始建于xx年，是一所規(guī)模較大的寄宿制初級中學。多年來，我校認真落實上級文件精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，認真開展減輕學生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育活動?，F(xiàn)就“五項管理”工作落實情況自檢如下：一、學校概況XX中學是一所隸屬于XX縣教育局管理的全日制公辦學校?，F(xiàn)有教學班X個，學生X人，教師X名,專任教師X人，中學高級職稱X人，中學一級職稱X人，教師學歷合格率達100%o學校占地X平方米，建筑總面積達X平方米。各類設施設備全部按省級標準配備和建設：學生教室、教師辦

8、公室寬敞明亮；衛(wèi)生室器械設備比較齊全，有計劃地開展了衛(wèi)生保健工作；物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室設施齊備；圖書室、藏書豐富，種類齊全。學校有多功能教室、計算機教室、音樂教室、美術(shù)教室、語言教室、安防監(jiān)控室、體育活動室、綜合實踐活動教室、地理教室、書法教室、心理輔導室和舞蹈教室等專用教室20個。學校還建有籃球場地、乒乓球場地、排球場地、體育器械活動場地以及400米環(huán)形塑膠跑道、塑膠足球運動場。環(huán)境優(yōu)雅，設施設備齊全。辦公用房、生活用房設施設備完好，滿足實際需要，校園環(huán)境優(yōu)雅，體現(xiàn)育人特色，為教育教學工作的開展提供了有力保障。多年來，我校以素質(zhì)教育為著眼點，以質(zhì)量為生命，堅持育人為本；以常規(guī)管

9、理為突破口，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化，做到了管理育人、教書育人、環(huán)境育人和服務育人的相互統(tǒng)一。學校先后被評為XX先進單位學校的辦學得到了上級和家長的廣泛認可，社會滿意度較高。二、“五項管理”工作落實情況()手機管理情況1、制定了學生手機帶入校園申請制度，定期對手機等電子產(chǎn)品進行搜查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。2、學校政教處和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。3、學校教學樓和宿舍共設有15部公用電話。4、學校制定了中學作業(yè)管理實施辦法，通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。5、

10、通過學校電子顯示屏、微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。6、學校通過家長微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。（二）學生睡眠情況1、依據(jù)國家省市文件精神和疫情防控需要，我校學生錯峰就餐，上午上課時間為8：00,下午上課時間為14：00,作息時間通知家長。2、我校為寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：21：305：30,午間睡眠時間為：12：1513：30,睡眠時間共計9小時15分鐘。3、假期學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。4、學校精心布置分層作業(yè)

11、，教師利用在校課后看護時間輔導學生完成作業(yè)，基礎較差的同學完成“必做”作業(yè)，有能力的同學完成“鼓勵做”和“選做作業(yè)。保證了學生的睡眠時間。5、我校為寄宿制學校，學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20：30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。6、轄區(qū)內(nèi)無線上網(wǎng)絡培訓平臺，學校要求家長，休息日保證學生在22：00-8：00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡游戲。7、省市縣均建立了學生睡眠監(jiān)測機制。（三）學生讀物管理情況1、學校圖書為2020年標準化學校建設上級新配圖書，在去年我校按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我校再一次對學校圖書室和班級圖書角及

12、學生讀物進行了徹底清查，當前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。2、學校通過設定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。3、學校無強制或變相強制學生購買課外讀物行為。（四）作業(yè)管理情況1、學校制定了XX中學作業(yè)管理實施方案，辦公室、教室張貼遼寧省教育廳作業(yè)管理“十要求”、作業(yè)管理“八禁止”，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時間分配：語文、數(shù)學、英語：不超過20分鐘,物理、化學

13、：不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物當堂完成相關作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。2、教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象,無懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學生作業(yè)在課后看護時間全部完成。3、制定下發(fā)作業(yè)檢查匯總表，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證家庭作業(yè)不超過80分鐘，4、嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。（五）體質(zhì)管理情況1、體育與健康課時3節(jié)/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉

14、。2、全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活動、放松。3、按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查組織學生上下午各做1次眼保健操。4、建立面向全體學生體質(zhì)健康檢測制度，建立了體質(zhì)健康抽測復核制度，建立了學生體質(zhì)健康檔案。5、加強了疫情防控期間學生體育鍛煉活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。三、今后工作及努力方向引導全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學改革，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行國家課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質(zhì)教

15、育，大力推進評價制度改革，保障學生身心健康發(fā)展。Xx中學2021年6月6日小學作業(yè)管理制度（五項管理規(guī)定）為貫徹落實中央有關精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細化如下。一、把握作業(yè)育人功能為了在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，我校定期就教師在作業(yè)布置、指導、設計、批改等方面進行專門檢查。二、嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日

16、也要控制書面作業(yè)時間總量。三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式作業(yè)的形式應該多樣化，根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等形式來完成。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。四、提高作業(yè)設計質(zhì)量教師提高自主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè),根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一

17、個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過榜樣帶動全體學生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。五、加強作業(yè)完成指導教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。六、認真批改反饋作業(yè)教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，釆取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。七、不給家長布置作業(yè)嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動

18、完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。八、健全作業(yè)管理機制學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。九、納入學?？己嗽u價學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè)管理工作取得實效。我校將嚴格執(zhí)行作業(yè)管理要求，嚴格管理，層層落實，讓孩子們愛學，樂學。徹底為學生減負，讓孩子們將康快樂的成長。中心小學手機入校園制度

19、為保障學校正常的教育教學秩序，營造良好的學習生活環(huán)境，規(guī)范學生的行為，促進學生身心健康成長，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)廣泛征求師生及家長的意見后，現(xiàn)對學生使用智能手機（智能手表）作如下規(guī)定：一、攜帶制度學生原則上不準帶智能手機（智能手表）進校。凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫申請書，經(jīng)班主任同意且匯報學校后，方可帶入。帶入校園后將智能手機（智能手表）統(tǒng)一交班主任保管，放學后簽字領回。家長如有事和學生聯(lián)系，能夠和班主任或科任老師等聯(lián)系；學生如有事和家長聯(lián)系，可向班主任和任課教師借電話聯(lián)系家長，也可用門衛(wèi)處的公用電話聯(lián)系家長。二、管理方式學生將智能手機（智能手表）帶入學校，須遵

20、守此規(guī)定：學生帶智能手機（智能手表）進校要經(jīng)家長和班主任同意，并在安保處登記。學生對帶進校園的智能手機（智能手表），負全部責任；學生在使用過程中出現(xiàn)任何問題均由家長及學生本人負責。學生智能手機（智能手表）只能在休息時間使用，嚴禁攜帶智能手機（智能手表）進班級，上課時間禁止使用智能手機（智能手表）。違規(guī)使用智能手機（智能手表）視為違紀。學校教職工對違規(guī)使用智能手機（智能手表）的學生，要立即當場制止，進行批評教育,給予口頭警告并可當場收繳智能手機（智能手表），交由班主任登記保管。違反規(guī)定第一次被收繳的智能手機（智能手表），當天聯(lián)系學生家長，家長到班主任處書寫保證書后領回。違反規(guī)定第二次被收繳手機的

21、，其違規(guī)使用的智能手機（智能手表）收繳后交安保處登記，期末由家長到班主任處書寫保證書后方可領回。附：手機使用申請表XX小學學生手機進校園申請審批表2021年6月申請學生所在班級班主任家長姓名聯(lián)系電話工作單位申請理由手機類型智能機口老人機口電話手表口其他口（勾選J）申請承諾手機不進入課堂，僅在申請使用時段使用手機，其它時段手機關機，統(tǒng)一放在保安室手機（電話手表）保管箱內(nèi)。手機僅放學時拿回，出校門后方可開機。手機帶入校園需要服從學校統(tǒng)一管理。在個人使用保管期間，一切損失損壞等情況，由個人承擔后果。如違反以上規(guī)定，接受班級、學校處理并將手機交還家長，不帶手機到校。申請承諾人：申請承諾家長：申請承諾時

22、間：審批意見班主任意見學校意見小學學生體質(zhì)健康工作管理制度為深入貫徹教育部辦公廳關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見、教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理的通知等文件精神，落實國家學生體質(zhì)健康標準，結(jié)合我校實際，特制定XX鎮(zhèn)中心小學學生體質(zhì)健康工作管理制度。學校按照國家或者地方規(guī)定的標準，建設學校體育場地，配備體育設備、器材，并由專人負責管理。每年召開學區(qū)運動會，適時開展以班級為單位的學生體育活動。積極組織開展大課間、課外體育活動、運動隊訓練及體育競賽等活動，組建學生體育社團，提高學生競技水平，培養(yǎng)體育競技人才。每天保證學生體育鍛煉1小時時間。爭取讓學生能普遍達到國家體質(zhì)健康測

23、試標準，盡量減少少于近視率和肥胖率的發(fā)生比率。適時布置體育家庭作業(yè)，家長有義務監(jiān)督孩子在家好好鍛煉，保證質(zhì)量完成體育家庭作業(yè)，學校定期對學生完成情況進行檢查。學校嚴格按照課時計劃開足體育課，一二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，學校無特殊情況不得削減或者擠占體育課時。當天沒有體育課的班級安排30分鐘時間組織學生進行體育活動。注重發(fā)展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。抓好體育工作評價。建立符合素質(zhì)教育要求的體育工作評價機制，通過實踐操作，現(xiàn)場展示、現(xiàn)場測試等方式，對學生進行基本技能、耐力、體能方面的監(jiān)測，結(jié)果作為評價體育教師工作業(yè)績的重要標準。同

24、時將測試結(jié)果反饋給家長，形成家校協(xié)同育人合力。完善學生視力監(jiān)測機制。9.加強學生安全教育，提高學生自我保護意識和能力。建立學生人身傷害事故應急機制，做好應急預案，防止發(fā)生群體性安全事件。XX中小學生課外讀物進校園管理辦法第一條為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。第三條國家教育行政部門負責制定全國中小學生課外讀物進校園有關政策，明確推薦標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教

25、育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。第四條中小學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則：方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適合青少年兒童視力保護需求。多樣性。

26、兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。第五條進校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象?？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力

27、、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。第六條違反出版管理條例有關規(guī)定，或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學生課外讀物：（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；(一)損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領土完整的；（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向

28、的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；（十）存在科學性錯誤的；（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。第七條學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。第八條進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管

29、理人員提岀初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校，可由上級教育行政部門負責推薦。第九條進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照中小學圖書館（室）規(guī)程有關規(guī)定執(zhí)行。第十條加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過

30、舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。第十一條中小學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設表現(xiàn)突岀的單位和個人納入相關表彰獎勵中，學校要釆用適當?shù)男问奖碚瞄喿x

31、活動表現(xiàn)突出的師生。第十二條建立監(jiān)督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況，根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導部門要將課外讀物進校園有關情況納入督導范圍。第十三條存在下列情形之一的，由教育行政部門責令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相對應主管部門處理。（一）進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；(一)進校園課外讀

32、物不符合本辦法原則、標準、要求的；（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；（四）接受請托、牟取不正當利益的；（五）有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。小學學生睡眠管理制度細則為保證學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知，和上級教育行政部門的要求，本著精細化管理、人性化服務的原則，制定本制度。一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。我校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康

33、課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。二、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點,小學生每天睡眠時間應達到10小時，最遲于21：20入睡，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。三、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，上午上課時間為8：30,學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校將提前開門、妥善安置。四、防止學業(yè)過重擠占睡

34、眠時間。學校不斷提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用課堂教學時間或課后服務時間，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。提醒家長注意：校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)束時間不得晚于20：30,不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。五、指導提高學生睡眠質(zhì)量。注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。第二實驗學校關于小學課后服務工作實施方案為貫徹落實長春市教育局關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知的

35、精神要求，轉(zhuǎn)變教育治理理念，進一步提升公共教育服務標準化、規(guī)范化和專業(yè)化水平，堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，提高教育治理能力，把提高育人質(zhì)量作為核心任務，切實解決學生放學早、家長下班晩、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的學生看管難題，并為促進學生健康安全成長，解決學生家長的后顧之憂，切實做好我校學生放學后延時服務工作，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案：一、指導思想圍繞“辦人民滿意的教育”目標，進一步創(chuàng)新管理模式和服務方式，建立健全小學生課后服務體系，促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。二、基本原則（一）堅持自愿參加原則我校開展小學生課后服務工

36、作嚴格遵從學生家長意愿，充分征求意見，主動告知服務時間、服務方式、服務內(nèi)容、服務收費、安全保障措施等，絕對不強迫或變相強迫學生參加。（二）堅持公益惠民原則我校開展小學生課后服務堅持公益性、非盈利性。積極探索“政府和學校支持、家長合理分擔成本”的運行辦法。三、組織機構(gòu)為確保放學后服務工作能夠順利開展，成立放學后服務工作領導小組。組長：副組長：組員：四、課后服務具體要求服務對象學校下午正常放學后，家長接送困難、在家無人照料的學生。要優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學生和低年級學生等亟需服務群體。服務內(nèi)容一般是托管服務，由學校負責安排教師組織、督促和指導學生完成作業(yè)、自主閱讀等。組織學有余力的學生分科編班參加體育、美術(shù)、音樂等學科的素養(yǎng)提升活動。服務時間課后服務時段從下午放學后15：00開始至17：00o服