幼兒園《漂亮的染紙》微課設計_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園漂亮的染紙微課設計本次比賽作品介紹“染紙”活動是幼兒園中、大班幼兒喜愛的美工活 動,它通常安排在愛我中華、過新年等主題活動的進行過 程中,染紙的絢麗色彩和千變?nèi)f化的暈染效果,會給幼兒留下深 刻印象。本節(jié)微課圍繞了染紙中的折法和染法這兩個重點和難點進 行教學設計,根據(jù)幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平,只選擇了其中最 基礎的一小局部進行了介紹,介紹的過程采用文字、圖解、動作 演示和講解等視聽結(jié)合的方式,幫助幼兒直觀地理解折和染的技 能,通過對作品的分類欣賞,引發(fā)幼兒對染紙更強烈的嘗試探索 欲望。這節(jié)微課設計參考徐凌志、費蘭亭所著的染紙的藝術一 書,選取了其中的局部內(nèi)容,結(jié)合幼兒的認知特點將其簡化,設

2、 計創(chuàng)作了該微課。教學需求分析適用對象分析漂亮的染紙這一節(jié)微課 適用于幼兒園大班及小學低年級的學生,他們具備了一定的手工 折紙的技能,具有一些“玩色”“用色”的活動經(jīng)驗,且有一定 的觀察能力和從事美工活動常規(guī)習慣。學習內(nèi)容分析“染紙”是流傳于我國民間的一種圖案藝術 形式,是將吸水紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進行加 工,并通過點、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方 法。它工具簡單,操作方便,色彩鮮艷,紋樣千變?nèi)f化,可以產(chǎn) 生意想不到的效果,極易激起幼兒的好奇心和探索精神。微課根據(jù)幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗,結(jié)合染紙畫的藝術特 點,將染紙畫的基本技術簡化,讓幼兒在探索不同折法的同時,

3、 發(fā)現(xiàn)圖案的多樣變化;在學校不同染法的同時,感受色彩交融所 產(chǎn)生的美妙變化,開展想象力和創(chuàng)造力,激起幼兒對民族文化的 熱愛。教學目標分析 本節(jié)課中主要完成以下幾個教學目標:1、通過圖片、動作演示和講解幫助幼兒了解染紙的程序、 學習折與染基本技能。2、體驗染紙作品帶來的美感,激發(fā)幼兒對民族美術作品的 關注和興趣。目標分析:目標從知識技能的學習和情感態(tài)度培養(yǎng)兩個方面展開。通過 微課幫助幼兒了解基本粗淺的學科知識和技能。目標重點在學習 折、染得基本技法,難點是初步發(fā)現(xiàn)不同折法、染法、圖案、色 彩的奇妙變化。通過這次教學活動為幼兒今后進一步學習探索染 紙打下基礎。教學過程設計一、出示染紙制作的美工作品

4、,引發(fā)幼兒對 染紙藝術的興趣和好奇。師:這些漂亮的畫是用什么紙作的呢?它們都是用五彩繽紛的染紙作品。二、出示染紙工具和材料,了解其用途。師:這些是染紙的材料和工具,你們認識它們嗎?三、通過圖示和示范視頻,學習幾種簡單的折法,感受不同 折法圖案的變化。1、幼兒在教師的引導下,遷移已有折紙經(jīng)驗探索不同折法。師:我們都學習過折紙,可以用折紙的一般方法來折要染的 紙,大家都來試試。2、教師出示幼兒探索這出的范例,用圖示幫助幼兒將折法 進行歸類師:這些都是小朋友折的,讓我們一起來看一看,都有哪些 折法。(教師用圖示展示折痕,與幼兒一起給折法命名)3、在示范視頻的引導下學習不同的折法,欣賞不同折法的 暈染

5、效果師:讓我們一起看看是怎么折,這是今天學習最難的地方, 大家可要仔細看噢。(教師播放視頻,引導幼兒進行練習并欣賞相應作品)設計意圖:教學中有幼兒自由探索折法的環(huán)節(jié)設計是讓幼兒 在已有經(jīng)驗的基礎之上,學習遷移、大膽嘗試。圖示中有折痕閃 動的設計,可以引起幼兒的注意,仔細觀察對邊、對角、集中一 角折后圖案的變化。四、通過示范視頻,學習兩種基本的印染方法,欣賞色彩交 融的變化。師:折好的白紙怎么變得五顏六色呢?下面來介紹兩種簡單 的染紙方法。(教師播放視頻,引導幼兒觀察練習,并欣賞相應作品)設計意圖:示范視頻可以直觀地幫助幼兒清楚地觀察到不同 染法的動作要領,使用工具和全部過程。五、幼兒動手嘗試制

6、作染紙,教師對作業(yè)中的問題進行提示O1、幼兒嘗試染紙。師:大家都來動手試試吧。2、出示幼兒作品,進行點評。師:看這些都是小朋友的染紙,折的時候要折平、對齊,染 的時候要浸潤,瞧,這些染紙多漂亮啊。六、播放更多種類的染紙美工作品,在欣賞的過程中進一步 引發(fā)幼兒對民間美術作品的興趣。師:紙染好后,可以做成各種各樣的作品,你們看有書簽、 衣服、剪貼畫創(chuàng)意繪畫等。今天我們學會了染紙之后都可以回去試試用它們制作自己 喜歡的作品。七、教師布置課后活動內(nèi)容,引發(fā)幼兒進一步嘗試的興趣。師:很多小朋友還沒有嘗試不同的折法、染法呢,老師 在美工區(qū)準備了材料和工具大家都去試試吧。學習指導幼兒應具備一定的手工折紙的技能,具

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