講課資料愛心家庭教育才是真正的起跑線家庭教育培訓(xùn)講專題PPT課件

1、家庭教育才是真正的起跑線家-庭-教-育-培-訓(xùn)-講-座化解家庭矛盾 讓家庭變得溫馨和諧Home Education培訓(xùn)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：202X02當(dāng)前我國(guó)家庭教育狀況的剖析FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES03你屬于哪種類型的父母FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES04家庭教育的智慧與藝術(shù)FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES01應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES目錄CONTENT應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)01Add your text.Add your te

2、xt content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Home Education母儀的典范 孟子娶妻以后，對(duì)自己的妻子不喜歡，認(rèn)為她太過倨傲。有一天，天氣十分炎熱，妻子從田間勞作回家，進(jìn)了房間就脫衣納涼，正巧孟子突然推門近來?？吹狡拮庸庵碜釉诜块g里涼快，孟子異常生氣，認(rèn)為妻子行為放蕩，不守禮節(jié)，當(dāng)即就有了休妻的念頭。孟母知道以后嚴(yán)厲斥責(zé)孟子說：你進(jìn)門之前應(yīng)該先敲門問屋里是否有人，才能進(jìn)去，你沒

3、有敲門就推門而入，是你先失禮節(jié)，并不是你妻子的過錯(cuò)啊。聽了母親的話，孟子深感自己過于魯莽，也慚愧于自己沒有把所學(xué)應(yīng)用于生活當(dāng)中，自此對(duì)妻子芥蒂盡除，與妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”的做人道理，其識(shí)見令人敬仰。為兒子傾盡畢生心血的孟母，在親眼看著兒子成功的時(shí)刻，滿懷著一個(gè)母親成功的歡欣，一病不起。在歸葬故鄉(xiāng)的途中，沿途經(jīng)過的地方，無論民眾官員，無不爭(zhēng)向在路旁祭奠，表達(dá)對(duì)這位偉大母親的尊敬和哀思。母儀的典范 從母女二段不同對(duì)話講起第二段對(duì)話：“媽媽，這是什么”？“是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀”“紅色”?！皩?duì),聰明極了！它像什么一樣呀”？“象喇叭一樣”?！澳阏姘?！

4、你看到了什么？”“我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！”第一段對(duì)話：“媽媽,這是什么？”“是花”。媽媽很自然地回答。“什么花呀？”“煩不煩,你不會(huì)自已看”。一個(gè)問題：我們應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)？做一個(gè)有耐心,有責(zé)任心又有方法的家長(zhǎng),教育理念很重要，理念是指導(dǎo)方法的。有了正確的家庭教育理念,你就會(huì)知道你的孩子是個(gè)怎樣的孩子,又應(yīng)該怎樣去啟發(fā)引導(dǎo)他(她)?！梆B(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個(gè)正確的理念”。你有過這樣嗎？一極品母親教兒子背詩：“鋤禾日當(dāng)午，媽媽最辛苦；下午打麻將，晚上斗地主?！边@世道難道要逆天？要是不好好奮斗，就不能養(yǎng)兒子，因?yàn)槿绻幸惶靸鹤诱f“媽媽，我把同學(xué)打了，他家長(zhǎng)要

5、5萬醫(yī)療費(fèi)。”我就可以說“什么！要5萬！給你20萬，再打3次！”為了成為這么棒的媽媽，我要好好奮斗了！加油！擺在家長(zhǎng)面前一個(gè)嚴(yán)肅的問題是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視孩子心靈成長(zhǎng)的四座門：是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長(zhǎng)的金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界？好奇心自信心自尊心同情心父母家庭教育的“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責(zé)了嗎？錦衣：彩衣玉食：比喻珍異的食物穿的是華麗衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈。孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！家長(zhǎng)該做的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子力量，讓孩子懂事，最后幫助孩子成長(zhǎng)；01.要做到多鼓勵(lì)、少打罵，多表揚(yáng)、少批評(píng)，

6、02.給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間。 03.父母需要具備六大能力01.親子溝通能力02.家庭支持能力03.情緒管理能力04.責(zé)任傳承能力05.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能力06.珍愛生命能力 小學(xué)生普遍存在的三大問題家長(zhǎng)們要通過生活事件，幫助孩子改掉不良行為，提高孩子的糾錯(cuò)能力切忌一味說教。 01.作業(yè)拖拉02.課堂好動(dòng)03.學(xué)習(xí)馬虎家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)小學(xué)生五大品質(zhì)01.自理的生活品質(zhì)02.自愛的交往品質(zhì)03.自主的學(xué)習(xí)品質(zhì)04.自律的做事品質(zhì)05.自信的做人品質(zhì) 中學(xué)生面臨五大沖突：依賴父母與自我獨(dú)立的沖突 性生理成熟與性心理不成熟的沖突理想生活與現(xiàn)實(shí)生活的沖突大人行為與孩子心態(tài)的沖突 平面思維與立體思維的沖突中學(xué)生面

7、臨五大沖突：格局與大自然的鏈接志向與社會(huì)的鏈接志識(shí)與家庭的鏈接志慧與自我的鏈接志趣與夢(mèng)想的鏈接家庭教育是對(duì)家長(zhǎng)的教育首先家長(zhǎng)要做到以身作則、言行一致01.要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到“我能行”、“我可以做到發(fā)生問題要學(xué)會(huì)冷處理；02.要賞識(shí)孩子的老師；03.切忌隨意的轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學(xué) 04.家庭教育的誤區(qū)！攀比成風(fēng)！溺愛！ 01.培養(yǎng)孩子的興趣！02.自信心的培養(yǎng)03.耐挫力的培養(yǎng)04.培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣家庭教育成功要訣！“家庭”概念的新認(rèn)識(shí)男主外,女主內(nèi),各在其位,各有分工。身教家教教子有方。嚴(yán)父慈母,正道家風(fēng)。夫妻真情相愛,家人才有幸福和美,家庭和諧美滿,社會(huì)才能和諧安康家人卦道出了治家

8、,理家的竅門。當(dāng)前我國(guó)家庭教育狀況的剖析02Add your text.Add your text content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Home Education“家庭”概念的新認(rèn)識(shí)改革開放以來,社會(huì)竟?fàn)帀毫≡?家庭中每個(gè)成員都受到前所未有的生存壓力與發(fā)展的壓力。 有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：目前,我國(guó)兒童心里問題的發(fā)病率為12%一16%,患有心理疾病的兒童為2%左右。32%的中學(xué)生存在不同

9、程度的心里健康問題。 當(dāng)前,因家庭環(huán)境因素而導(dǎo)致的孩子情緒問題,以致違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現(xiàn)具高不下。123 現(xiàn)代家庭教育遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)前的“三大危機(jī)”呈現(xiàn)學(xué)校教育中的應(yīng)試體制,家庭教育中的過度溺愛,社會(huì)上要錢不要下一代的賺錢狂潮,構(gòu)成了當(dāng)代家庭教育的“三大危機(jī)”或叫“三座大山”,我們的孩子活的太累,以致不堪重負(fù)。 當(dāng)前,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境惡化,更加重了父母家庭教育的責(zé)任。 父母責(zé)任重大：最能勝任家庭教育的人不別人而是父母自已。你屬于哪種類型的父母03Add your text.Add your text content.Add your text content.Add

10、 your text.Add your text content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Home Education01第一種類型：專制(反對(duì))型父母這類父母對(duì)孩子的負(fù)面情緒非常不滿,一旦出現(xiàn),就給予嚴(yán)厲的遺責(zé),打罵或懲罰,導(dǎo)致孩子非常的恐懼或悲哀。此類父母往往把注意力放在孩子的發(fā)泄情緒的行為上,而不去探究孩子為何會(huì)產(chǎn)生這些行為的真正原因。 此類父母不能正確面對(duì)孩子的負(fù)面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理的方式來應(yīng)對(duì)孩子的煩腦,挫折或悲傷,把孩子由于某種問題或事情所引起的負(fù)面情緒及感情簡(jiǎn)單化,縮小化或棄置

11、一旁,使孩子得不到慰藉與理解。02第二種類型：疏忽型父母 此類父母完全“包容”孩子的情緒情感體驗(yàn)與行為表現(xiàn),不管是積極的抑或是消極負(fù)面的。其實(shí)質(zhì)是對(duì)指導(dǎo)孩子如何面對(duì)和處理負(fù)面情緒的知識(shí)缺乏與能力不足,以至于表現(xiàn)為“不干涉”的駝鳥策略。03第三種類型：放任型父母此類父母會(huì)很好接受孩子的情緒情感以及與其相關(guān)聯(lián)的一糸列行為表現(xiàn)他們不會(huì)忽視或否認(rèn)孩子的感受,也不會(huì)因孩子的情緒表現(xiàn)不佳而取笑他們，這種類型的父母是孩子情緒情感發(fā)展的輔導(dǎo)員情緒輔導(dǎo)型父母的共同特征 對(duì)于自已和他們所關(guān)愛的孩子情緒情感具有很強(qiáng)的洞察力,他們會(huì)關(guān)注自已所有情緒情感和孩子所具有的情緒情感,全括負(fù)面的情緒,諸如：憂傷、憤怒、恐懼、焦

12、慮等在生活中的影響作用。04第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母=+當(dāng)孩子憤怒.傷心.恐懼.焦慮時(shí),他們表現(xiàn)出更多的耐心,更愿花時(shí)間去與哭鬧或極度焦慮的孩子相處,更關(guān)注在傾聽上,更像兩個(gè)同年人平等地商討如何對(duì)侍導(dǎo)致他們負(fù)面情緒產(chǎn)生的真正根源。為使孩子長(zhǎng)大后能與他人和睦相處,父母從小輔導(dǎo)他學(xué)會(huì)舒能內(nèi)心郁悶感受的方法和能使他人對(duì)其行為給予理解的方式。其結(jié)果是：父母與子女之間更具親和力與結(jié)合力,孩子對(duì)父母的要求與期望也會(huì)作出積極的反應(yīng)孩子往往把父母視為知心朋友。 一.在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)不抱怨,并且很重視。二.在規(guī)范孩子的行為時(shí),還教導(dǎo)他以非破壞的方式來表達(dá)自已的憤怒情緒。三.除了給予孩子情緒輔導(dǎo)外,還給予些

13、具有建設(shè)性意義的懲罰。04第四種類型：情緒輔導(dǎo)型父母+-+【愛子七不責(zé)】公眾場(chǎng)合不責(zé)備孩子對(duì)眾不責(zé)孩子已為過失愧悔不再責(zé)備愧悔不責(zé)孩子上床睡覺前不責(zé)備暮夜不責(zé)吃飯時(shí)受責(zé)備易導(dǎo)致脾胃虛弱飲食不責(zé)人高興時(shí)忽然被責(zé)備，經(jīng)脈憋住對(duì)身體傷害大歡慶不責(zé)悲憂不責(zé)生病時(shí)父母的關(guān)愛和溫暖比任何藥物都有療效。 疾病不責(zé)提升家庭教育質(zhì)量,首先要重視學(xué)習(xí)父母是孩子的心靈導(dǎo)師是榜樣+=+家庭教育的智慧與藝術(shù)04Add your text.Add your text content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Add your text content.Add your text.Add your text content.Home Education 了解孩子,解讀孩子,真正用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音,真正走進(jìn)孩子的心靈一.愛孩子從“懂”孩子開始；二.言行,孩子內(nèi)心的外在表現(xiàn)；三.“眼”為心聲讀懂孩子的眼神,用眼神與孩子交流；四.“不聽話”中的心理需求；五,成績(jī)起伏暗藏心理玄機(jī)；六.觀同伴關(guān)系,察孩子內(nèi)心；七.了解孩子,從興趣愛好開始；+-+父母不要在孩子面前吵架聽聽孩子心里話, 讓孩子有傾訴機(jī)會(huì)捧打孩子不是教育正確方式父母不能失信于孩子考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)小心孩子患上人格障礙注意隔代教養(yǎng)的問題家庭是一片天,父母是