讀數(shù)寫數(shù)說課材料

1、第3頁 共3頁讀數(shù)寫數(shù)說課材料 讀數(shù)寫數(shù) 說課材料 一、說教材本課教學是在學生掌握 100 以內(nèi)數(shù)數(shù)及數(shù)的組成的根底了進展的，讀數(shù)和寫數(shù)是綜合應(yīng)用本單元所學概念的過程。每讀、寫一個數(shù)，都要應(yīng)用數(shù)的組成、數(shù)位意義來進展，它又是后面要學的數(shù)的大小比擬，及 100 以內(nèi)數(shù)的計算的重要根底，教材通過數(shù)詳細事物的數(shù)量-說出數(shù)的組成-在計數(shù)器上用算珠表示-數(shù)的讀、寫這樣一個過程來掌握 100 以內(nèi)數(shù)的讀寫，符合學生的認知規(guī)律。二、說教學目的1.讓學生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學生主動探究的欲望。2.能正確地讀、寫出 100 以內(nèi)的各數(shù)是本課的重點。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣

2、。三、教法和學法本課時的教法和學法打算表達以下幾個特點：1通過直觀教學和動手操作開展學生的思維才能，教學時，老師借助教學實物等的演示和學生親自動手操作、調(diào)動學生多種感官參與教學活動，激發(fā)學習興趣，增強感性認識。2發(fā)揮老師主導作用和表達學生的主體地位，學生從一年級起就要學會注意觀察、記憶、思維、想像、操作等學習方法。因此，老師教的過程要與學生學的過程統(tǒng)一起來，讓每一位學生都參與讀數(shù)、寫數(shù)的活動。四、說教學程序 教具準備：計數(shù)器、小棒、卡片一、復(fù)習 二、探究新知三、闖關(guān)游戲，綜合練習、 四、作業(yè) 五、板書設(shè)計 讀數(shù) 寫數(shù)從右邊起：第一位是個位、第二位是十位、第三位是百位 讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。課后反思：讀數(shù)和寫數(shù)是 100 以內(nèi)數(shù)的認識中一個非常重要的知識，主要是讓學生掌握 100 以內(nèi)數(shù)的讀和寫。讓學生知道數(shù)位及數(shù)位的意義，本節(jié)課根本完成了教學目的。當然在這節(jié)課上，還有很多缺乏之處：1、教學環(huán)節(jié)之間需要進一步聯(lián)絡(luò)親密，過度要自然，并且每一個知識點要充分練習，使學生深入理解數(shù)位的順序。2、由于孩子們年齡小，一旦操作起來就很難收，導致課堂有些混亂，以后在課堂組織方面還要加強。3、練習局部設(shè)計得不夠好，雖然很多小朋友都能做對，但是他們的積極性并不高，假如能設(shè)計成比賽的方式進展，可能會更好。因為兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造時機讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上