美術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告(可編輯)

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)美術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告(可編輯).doc 美術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 （可編輯 ）藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容 :我實(shí)習(xí)的學(xué)校是杭州天航實(shí)驗(yàn) 學(xué)校，是杭州東部第一所九年一貫制學(xué)校。她的前身是三里屯中學(xué)和天行小學(xué)， 短短七年如旭日東升， 辦學(xué) 水平逐年提高，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。近年來(lái)，江干區(qū)優(yōu)質(zhì)高中的升學(xué)率一直位居前列。以前的天行小學(xué)被一堵墻隔開，建于 _ 年，是一所軍事兒童學(xué) 校。_ 年起，更名為天行小學(xué)，隸屬于地方政府。自從 _ 年新校址遷至三里屯工農(nóng)小學(xué)以來(lái)， 它已經(jīng)有了 40 多年 的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“古詩(shī)吟誦 ”更是該校的亮點(diǎn)。隨著錢塘江時(shí)代的到來(lái)， 杭州江干區(qū)的東擴(kuò)已逐漸

2、成為大都市的 中心城市， 而位于江干北部的三里屯區(qū)， 也將從現(xiàn)在的城郊結(jié)合部發(fā) 展成為大都市中心城市的居住區(qū)。為了適應(yīng)城市發(fā)展的步伐， 適應(yīng)新課程的實(shí)施和教育改革， 優(yōu)化 教育資的組合， 滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資的需求， 江干區(qū)教育局進(jìn) 行了多方面的調(diào)查研究。二十年，三里屯中學(xué)和天行小學(xué)合并為一所九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。合并后，兩所學(xué)校占地面積為平方米，建筑面積為平方米，綠化 面積為平方米。這所學(xué)?，F(xiàn)在有二十多名學(xué)生。傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代理念的結(jié)合造就 了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。目前有教職工，其中，浙江省特級(jí)教師、浙江省新教師、杭州市 新教師、江干區(qū)名師，以及以上各類先進(jìn)教師、新教師、優(yōu)秀

3、教師。在著名老師的指導(dǎo)下，世界充滿了桃子和李子。在過(guò)去的三年里， 我一直致力于成為一名優(yōu)秀的高質(zhì)量的師范大 學(xué)生。我嚴(yán)格要求自己不斷追求進(jìn)步， 不斷提高自己， 不斷超越自己。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，我真正意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任，同時(shí)， 我把我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐， 把虛擬教學(xué)變成了真正的面對(duì)面 教學(xué)。短暫的一周實(shí)習(xí)讓我終生難忘。實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)很好。我的實(shí)習(xí)班是一個(gè)初中班，共有 14 名學(xué)生，一群 13 歲、 4 歲 的孩子，他們既懂事又聽話。1月 20日星期一上午，我們一到杭州天航實(shí)驗(yàn)學(xué)校就受到了老 師們的歡迎。在老師的指導(dǎo)下， 我們第一次舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單而特殊的 實(shí)踐教育論壇。這很簡(jiǎn)單，因?yàn)?/p>

4、只需要 20 分鐘就可以說(shuō)它很特別，因?yàn)檫@是我 們第一次作為實(shí)習(xí)老師參加會(huì)議。我們首先了解了學(xué)校的一些情況，然后參觀了整個(gè)校園。下午，我正式開始了實(shí)習(xí)教師的第一堂課。我看見老師在講臺(tái)上 談笑風(fēng)生。我深受感染和感動(dòng)， 并在今后的教學(xué)實(shí)踐中為我樹立了一 個(gè)好榜樣。在課堂上，我認(rèn)真聽講，做了很好的講座記錄，并總結(jié)了老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課后，我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)會(huì)議，討論如何寫教案，如何 處理課堂上的突發(fā)事件等。晚上一到家，我就坐在電腦桌前，開始準(zhǔn)備我的課程計(jì)劃。因?yàn)?這是第一次寫教案，我不知道怎么寫。我不停地翻著初中一年級(jí)的美 術(shù)課本和老師的教案。把它撕掉再寫一遍并不容易。我寫了第一個(gè)教 案素描基礎(chǔ)。已經(jīng)是深夜了。當(dāng)老師是一種快樂(lè)和自豪。第二天 一早，我愉快地把昨晚精心準(zhǔn)備的教案帶到了老師的辦公室。讀完教案后，老師首先肯定了我寫的題目，然后提出了許多不足 之處。例如，有一句 講課重點(diǎn)不突出，講課順序不明確等”反復(fù)修改我的教案后，它就完成了。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講師第一次立即組織了一個(gè)小型會(huì)議， 并提 出了一些關(guān)鍵建議，如教學(xué)方式、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛等，小心翼翼地 指導(dǎo)我們一步一步地去做。教師對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)并不吝嗇，它們毫無(wú)保留地傳遞給我