四年級(jí)語文觀潮第二課時(shí)

1、四年級(jí)上冊(cè)1.觀潮李振波四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀潮潮來前潮來時(shí)潮過后籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜 悶雷滾動(dòng) 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮學(xué)習(xí)“潮來前”（第二自然段）默讀第二自然段，思考：作者都交代了哪些內(nèi)容？并劃出相關(guān)語句。潮來前觀潮的時(shí)間農(nóng)歷八月十八日是一年一度的觀潮日。農(nóng)歷八月十八日觀潮的地點(diǎn)我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)。海寧市的鹽官鎮(zhèn)潮來前江面的景象 江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。平靜蒙蒙的薄霧觀潮的場(chǎng)面海塘大堤上早已是人山人海。人山人海。觀潮人的心情大家昂首東望，等著，盼著。昂首東望，等著，盼著四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮學(xué)習(xí)“潮

2、來時(shí)”（第三、四自然段）默讀課文第三、四自然段，思考作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r(shí)的景象？潮來時(shí)遠(yuǎn)午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲。稍近只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。更近那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。 再近再近寫，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。越來越近浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。遠(yuǎn)近由遠(yuǎn)到近四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮再次默讀課文第三、四自然段，思考作者是從哪些方面來寫大潮來時(shí)的景象？隆隆的響聲響聲越來越大山崩地裂聲音一條白線橫貫江面猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬顏色、形狀兩丈多高的水墻有聲有色氣勢(shì)非凡四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮潮來了，給你什么樣的感受？ 雄偉，壯觀四年

3、級(jí)上冊(cè) 1.觀潮作者在描繪錢塘潮來時(shí)的景象時(shí)，運(yùn)用了哪些修辭方法？舉例說明 。比喻：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。再近些，只見白浪翻滾，形成了一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；夸張：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮學(xué)習(xí)“潮過后”（第五自然段）默讀第五自然段，說一說課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢(shì)雄偉壯觀？“霎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣勢(shì)之大。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮課文除了直接描寫大潮的雄偉、壯觀之外，

4、還寫到了人們的表現(xiàn)，從文中找出相關(guān)的語句，并思考：作者寫人們的表現(xiàn)對(duì)表現(xiàn)大潮的奇特有什么作用呢？ 例句：江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。說明了觀潮的人多大家昂首東望，等著，盼著。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了。人群又沸騰起來。說明了觀潮的人熱情很高。觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接表現(xiàn)了大潮的奇特。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮重點(diǎn)語句理解：1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?！捌嬗^”，指雄偉美麗而又罕見的現(xiàn)象或出奇少見的事情。錢塘江觀潮歷史悠久。觀潮的習(xí)俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風(fēng)，沿襲至宋，盛況空前。歷代文人墨客都曾描繪過錢塘江的壯觀景象和觀潮的習(xí)俗。2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只

5、見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！俺霈F(xiàn)了一條白線”，意味著江潮開始從遠(yuǎn)處開始了。這時(shí)，寬闊的潮頭激起白色的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一條白線。3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！罢伞笔情L度單位，一丈約等于3.33米。文中把水浪比作“水墻”，形容浪頭之高，范圍之寬。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮比較下列語句1. 浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。2. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。3. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句把意思說完整了；第二句寫出了顏色和數(shù)量；第三句更具體地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮課后

6、習(xí)題解析背誦指導(dǎo)：根據(jù)大潮由遠(yuǎn)及近的變化過程，逐句進(jìn)行背誦。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮課后習(xí)題解析讀到“潮來時(shí)”這一部分時(shí)，我們仿佛看到了潮水由遠(yuǎn)及近的變化過程，耳邊是山崩地裂的聲音，讓人有一種身臨其境、如聞其聲、如見其景的感覺。讀到“潮來前”這一部分時(shí)，在我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了相應(yīng)的畫面。讀完后讓人感覺江面很平靜，但是觀潮的人很多、熱情很高，體現(xiàn)了錢塘江大潮確實(shí)很奇特、壯觀，吸引了很多游人。讀到“潮過后”這一部分時(shí)，我們好像看到了江潮的余波還在翻涌，江面風(fēng)號(hào)浪吼。錢塘江恢復(fù)平靜之后，江水漲了兩丈多高，使人覺得余波洶涌，氣勢(shì)非凡，持續(xù)時(shí)間長，水量大。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮本文寫作特點(diǎn)本文寫作特點(diǎn)描寫順

7、序描寫順序描寫角度描寫角度描寫方法描寫方法從遠(yuǎn)到近從遠(yuǎn)到近形：僅如銀線形：僅如銀線色：玉城雪嶺色：玉城雪嶺聲：聲如雷霆聲：聲如雷霆?jiǎng)荩和烫煳秩談?shì)：吞天沃日比喻比喻夸張夸張引用引用 把海潮從遠(yuǎn)方奔把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前時(shí)的形狀、涌到眼前時(shí)的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來，繪聲繪表現(xiàn)了出來，繪聲繪色表現(xiàn)了涌潮這一色表現(xiàn)了涌潮這一 壯壯美雄奇的景觀。美雄奇的景觀。渲染潮涌之狀渲染潮涌之狀概括上文，增強(qiáng)作者這樣寫的逼概括上文，增強(qiáng)作者這樣寫的逼真感和真實(shí)性。真感和真實(shí)性。四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮總結(jié)1.這篇課文主要寫了什么？ 記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、

8、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。 四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮總結(jié)2.作者又是怎樣表達(dá)的？作者又是怎樣表達(dá)的？錢塘江大潮是天下奇觀。錢塘江大潮是天下奇觀。總述：總述：潮來前潮來前朝來時(shí)朝來時(shí)潮過后潮過后籠罩薄霧籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜分述：分述： 其中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了其中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了“潮來之時(shí)潮來之時(shí)”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)。大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)。 遠(yuǎn)：聲如悶雷遠(yuǎn)：聲如悶雷 一條白線一條白線 近：白浪翻滾近：白浪翻滾 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼風(fēng)號(hào)浪吼四年級(jí)上冊(cè) 1.觀潮布置作業(yè)：布置