人教版必修1高中化學第四章第三節(jié)硫和氮的氧化物PPT（章節(jié)課程）

1、第三節(jié) 硫和氮的氧化物1教育課同學們：每天，當你閱讀報紙、收聽廣播或收看電視節(jié)目時，經(jīng)?？梢垣@得關于空氣質(zhì)量的信息?？諝赓|(zhì)量報告各項指標中，有二氧化硫和二氧化氮的指數(shù)？二氧化硫和二氧化氮是什么？它們是從哪兒來的？空氣中有多種物質(zhì)，為什么要選擇這兩種污染物的指數(shù)來報告？它們有什么危害？2教育課城市日期污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況廣州2007-12-2895可吸入顆粒物良 韶關2007-12-2854可吸入顆粒物良 深圳2007-12-2867可吸入顆粒物良 珠海2007-12-2844-優(yōu) 汕頭2007-12-2860可吸入顆粒物良 湛江2007-12-2846-優(yōu) 太原2007-

2、12-28113二氧化硫1輕微污染 潮州2007-12-2858可吸入顆粒物良紹興2007-12-2898二氧化硫良 部分城市的空氣質(zhì)量日報3教育課一、二氧化硫和三氧化硫、硫硫是一種重要的非金屬元素，廣泛存在于自然界。存在游離態(tài)：化合態(tài)：火山口附近或地殼的巖層里硫化物和硫酸鹽的形式火山噴出物：H2S、SO2、SO3等 如：硫鐵礦(FeS2)、黃銅礦(CuFeS2)、 石膏(CaSO42H2O和芒硝(Na2SO410H2O)等4教育課實驗現(xiàn)象： 點燃S + O2 = SO2生成明亮的藍紫色火焰?；瘜W方程式：物理性質(zhì)：黃色晶體(俗稱硫磺)，質(zhì)脆，易研成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。硫

3、在氧氣中燃燒化學性質(zhì)：與氧氣反應5教育課2、二氧化硫（SO2）1)物理性質(zhì): 無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水(1:40) 。2)化學性質(zhì):二氧化硫溶于水實驗47(1) SO2與H2O 的反應6教育課實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論: SO2 + H2O H2SO3（亞硫酸）（可逆號）化學方程式：試管中的水面上升，溶液PH小于7。SO2溶于水后形成的溶液顯酸性。7教育課說明： SO2與H2O反應生成H2SO3的同時， H2SO3也在分解生成SO2與H2O?？赡娣磻涸谙嗤瑮l件下既能向正反應方向進行，又能向逆反應方向進行的反應。正反應和逆反應均不徹底，反應物和生成物共存。特點8教育

4、課問題討論 我們學過的哪些反應是可逆反應？ H2 燃燒生成水，水電解生成氫氣和氧氣，是可逆反應嗎？ 反應條件不同， 不是可逆反應。 CO2 + H2O H2CO39教育課(2)SO2的還原性2SO2 + O2 2 SO3催化劑a. 與O2的反應:b. 與鹵素單質(zhì)的反應:SO2 + Br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HBrSO2 + Cl2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HCl氯水褪色c. 與其他氧化劑反應:例如：可使KMnO4 溶液褪色溴水褪色10教育課(3)SO2的氧化性與H2S 的反應SO2 + 2 H2S = 3 S + 2 H2O (4)SO2 的漂白性 SO2的漂

5、白作用是SO2跟有色物質(zhì)化合生成一種無色的不穩(wěn)定化合物。（可恢復） 學與問 品紅溶液滴入亞硫酸后，為什么會褪色？加熱又顯紅色說明了什么？分析出氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物之比。11教育課SO2的用途 工業(yè)上用于制硫酸，也用SO2來漂白紙漿、毛、絲、草帽辮等。此外， SO2還可用于殺菌、消毒，作食物和干果的防腐劑等。 二氧化硫和某些含硫化合物漂白過的食品，對人體的肝、腎臟等有嚴重損害，并有致癌作用。12教育課SO3 + H2O = H2SO4 + Q SO3 是一種無色晶體，熔點（16.8）和沸點(44.8) 都比較低，也是一種酸性氧化物。3、三氧化硫（SO3）2SO2 + O2 2 SO3催化劑工業(yè)制硫

6、酸的原理：SO3與堿性氧化物或堿反應時生成硫酸鹽。SO3 + CaO = CaSO4SO3 + Ca(OH)2 = CaSO4 + H2O13教育課閱讀P91資料卡片預防硫化氫中毒 硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，是一種大氣污染物。 如果發(fā)生急性硫化氫中毒，應迅速將患者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方，對呼吸暫停者實行人工呼吸，并迅速送醫(yī)院救治。14教育課練習：2.下列可以用來鑒別SO2 和CO2 的方法是 A、通入紫色石蕊試液 B、聞氣味 C、通入澄清石灰水 D、通入品紅溶液中3. 二氧化硫和氯氣都有漂白性，現(xiàn)把二者以等物質(zhì)的量混合，讓混合氣體通入品紅溶液，則其漂白性將 A、和氯

7、氣單獨通過時相同 B、和二氧化硫單獨通過時相同 C、是二者作用效果之和 D、可能失去漂白性15教育課二、二氧化氮和一氧化氮1、一氧化氮(NO) 在放電或高溫條件下，氮氣和氧氣可以反應生成一氧化氮。N2 + O2 2NO放電或高溫 一氧化氮是一種一色無味的氣體，不溶于水；常溫下易與氧氣化合，生成二氧化氮(NO2)。2NO + O2 = NO216教育課2、二氧化氮(NO2) 二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易液化，易溶于水。 二氧化氮溶于水時生成硝酸和一氧化氮工業(yè)上制硝酸的原理。3NO2 +H2O = 2HNO3 + NO2NO + O2 = NO217教育課科學探究1實

8、驗步驟現(xiàn)象解釋(可用化學方程式表示)(1)(2)(3)將一支充滿NO2的試管倒放在盛有水的水槽中紅棕色氣體逐漸消失，水位上升，最后水充滿整個試管的2/3，無色氣體充滿試管的1/3(上部)3NO2+H2O=2HNO3+NO NO2為紅棕色氣體， 易溶于水，NO為無色 氣體，難溶于水2H2O2 2H2O + O2MnO2制取少量 氧氣將氧氣慢慢地通入步驟(1)的試管中或無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，又變?yōu)闊o色氣體，但氣體體積逐漸縮小，液面不斷上升2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO2KClO3 2KCl + 3O2MnO218教育課2、你的設計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？ (從原料的

9、充分利用、減少污染物的排放等方面考慮)提示 從上述實驗結(jié)果可知，只有2/3的NO2轉(zhuǎn)化為HNO3，而1/3的NO2轉(zhuǎn)化為NO。因此，硝酸工業(yè)常在吸收反應進行過程中補充一些空氣，使生成的NO再氧化為NO2，NO2溶于水又生成HNO3和NO。經(jīng)過這樣多次的氧化和吸收，NO2可以比較完全地被水吸收，能夠盡可能多地轉(zhuǎn)化為HNO3。 19教育課請閱讀P92科學視野火箭為什么能飛上天 火箭使用偏二甲肼 （C2 H8 N2）作燃料， 四氧化氮(N2O4)為氧化劑, 燃料反應放出的巨大能量，把火箭送入太空。反應方程式：C2H8N2 + 2N2O4 = 2CO2 + 3N2 + 4H2O20教育課大氣污染： 當

10、大氣中某些有害有毒物質(zhì)的含量超過正常值或大氣的自凈能力。三、二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染 二氧化硫和二氧化氮是主要的大氣污染物。它們能直接危害人體健康，引起呼吸道疾病，嚴重時全使人死亡。還能形成酸雨。21教育課思考與討論1、什么叫酸雨？平常的雨水呈何性？2、酸雨是怎樣形成的？22教育課一些物質(zhì)的PH值23教育課酸雨的形成原理 由于溶解了二氧化碳的緣故，正常雨水的PH值在5.6左右，然而，當空氣中大量 N 和 S 的氧化物隨雨水降落下來就會使得雨水的PH值小于5.6而形成酸雨。我們將PH 5.6的雨水稱之為酸雨。24教育課思考與討論3、酸雨有什么危害？4、形成酸雨的污染源主要來自何方？25教育

11、課酸雨的危害26教育課酸雨的危害27教育課酸雨的危害28教育課酸雨的危害 酸雨的危害很大 ，能直接破壞農(nóng)作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化, 還會加速建筑物、橋梁、工業(yè)設備、運輸工具及電信電纜的腐蝕、 文物面目皆非 . 29教育課自然來源：火山爆發(fā)噴出大量硫化物，自然水域釋放硫化氫，動植物分解產(chǎn)生有機酸等都會使雨水的pH值降至5.0左右； 人為來源：則為工業(yè)化后，燃料大量使用， 燃燒過程中產(chǎn)生CO、 SO2、NOX及懸浮固體物，排放至大氣環(huán)境 中，經(jīng)光化學 反應生成硫酸、 硝酸等酸性物質(zhì) 使得雨水的pH值 降低，形成酸雨。 酸雨的污染源30教育課污染源主要來自哪里？31教育課工廠排放的廢氣32

12、教育課燒毀炮竹汽車尾氣33教育課如何控制酸雨的形成呢？討論34教育課1、調(diào)整能源結(jié)構，發(fā)展清潔能源。2、優(yōu)化能源質(zhì)量，提高能源利用率，減少燃煤產(chǎn)生 的二氧化硫和氮氧化物。3、加強環(huán)境管理，強化環(huán)保執(zhí)法，提高汽車尾氣排放標準，嚴格控制二氧化硫的排放量。4、研究、開發(fā)適合我國國情的二氧化硫治理技術和設備：（1）原煤脫硫技術（2）改進燃燒技術（3）對煤燃燒后形成的煙氣脫硫具體措施：35教育課如何控制酸雨情況呢？根本措施：減少二氧化硫和氮氧化物的人為排放。36教育課實踐活動：分析空氣污染的成因沒有了空氣就沒有了生命！ 在人們的日常生活中、生產(chǎn)及各種活動中，有許多做法會對空氣造成污染，請每位同學發(fā)現(xiàn)、分

13、析、做出判斷，然后討論交流： 有哪些做法會對空氣造成污染？有什么控制污染的方法？37教育課1、工廠排出的廢氣2、工廠、家庭燃燒含硫的燃料3、焚燒農(nóng)作物的秸桿，森林火災中的濃煙4、焚燒生活垃圾、廢舊塑料、工業(yè)廢棄物產(chǎn)生的煙氣5、吸煙6、做飯時廚房里的煙氣7、垃圾腐爛釋放的有害氣體8、居室裝修氣體9、用涂改液10、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的有毒農(nóng)藥11、工廠有毒氣體的泄漏12、風沙、揚塵 13、電視機、復印機、打印機、手機等電器產(chǎn)生的有害氣體38教育課防治措施: 保持室內(nèi)清潔通風 對電器輻射采取防護措施,并保持距離 廚房要有通風換氣設施 寵物要經(jīng)常洗浴,養(yǎng)成良好的排便習慣, 并注意及時清除. 女性朋友要慎用化妝品和日?；瘜W用品 建議男士少抽煙或不抽煙保護環(huán)境就是保護我們自己39教育課小結(jié)： 當我們向自然界索取，創(chuàng)造文化與富裕的同時，不能以犧牲自身生存的環(huán)境為代價，也不能以危害后代為代價！保護環(huán)境，從小做起，從我做起，從身邊做起。40教育課2月02日：國際濕地日3月22日：世界水日4月22日：地球日5月31日：世界無煙日6月05日：世界環(huán)境日6月17日：世界防治荒漠化和干旱日7月11日：世界人口日9月16日：國際保護臭氧層日10月4日：世界