《畫》教學(xué)方案

1、畫教學(xué)方案呈貢區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校喻海仙教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識11個生字，會寫“人、火”兩個字，認(rèn)識2個偏旁。教學(xué)設(shè)計(jì)：激趣導(dǎo)入，指導(dǎo)看圖。激趣導(dǎo)入。師：“老師今天帶來一樣?xùn)|西，請大家先閉上眼睛，等我數(shù)到三再睜開眼睛。”（課件出示山水畫）指導(dǎo)看圖。（1）指導(dǎo)觀察圖畫，說說第一眼看到這幅圖畫的感受。（2）指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察，說說圖上畫了些什么。（教師在課件上相機(jī)點(diǎn)出：山、水、花、鳥。）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。導(dǎo)語：剛才我們欣賞了一幅美麗的山水畫，古人給這幅畫寫了一首詩,題目是畫。讓我們來聽一聽吧。教師配樂朗誦課文，學(xué)生邊聽邊欣賞“畫”。出示課文，自由讀。師：小朋友們也想讀嗎？

2、要想讀得好要先過生字寶寶這個關(guān)。大家自由讀課文，想想課文中的哪些生字是你已經(jīng)認(rèn)識的，你是在哪里認(rèn)識這些字的。再讀課文，邊讀邊用自己喜歡的符號畫出生字表中的生字，借助拼音多讀幾遍。組內(nèi)交流識字方法。全班交流識字方法。（注意區(qū)分平翹舌：“色”是平舌音，“聲、春”是翹舌音。用偏旁歸類的方法識記“遠(yuǎn)、近、還”。用給熟字換筆畫或換偏旁的方法來識記“無、人、近、來”O(jiān)開火車認(rèn)讀帶拼音的生字，齊讀。指導(dǎo)朗讀，背誦古詩。導(dǎo)語：生字寶寶對大家的表現(xiàn)非常滿意，他們設(shè)的關(guān)卡你們順利通過了，可他們又調(diào)皮地跑回課文中去了，你們還認(rèn)識他們嗎？自由讀課文。（課件出示不帶拼音的課文）指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生相互評價。指導(dǎo)朗讀。（

3、1）齊背一去二三里，感受古詩朗讀韻味。（2）指導(dǎo)朗讀，掌握好停頓和重音。遠(yuǎn)看/山/有色，近聽/水/無聲。春去/花/還在，人來/鳥/不驚。多種方式練習(xí)朗讀。（指名讀，領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀）背誦課文。（1）教師說詩意，學(xué)生說詩句。（2）依據(jù)山水畫，自己練背，同桌互查。（3）指名背誦，齊背。再次復(fù)現(xiàn)，鞏固生字。開雙軌火車讀生字。摘蘋果游戲：每個蘋果后面都有一個學(xué)過的生字，把摘到的蘋果后面的字讀出來就會得到一個紅蘋果。指導(dǎo)寫字。示要寫的字“人、火”，認(rèn)讀，說說這兩個字應(yīng)該怎么樣寫，書空。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個生字的每一筆在田字格中的位置。教師范寫，示范筆畫的寫法。學(xué)生先描紅，然后自由練寫。同桌評議，寫得

4、好的獎勵一顆小星星。布置作業(yè)，拓展延伸?；丶野压旁姰嬂收b給家長聽。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解“遠(yuǎn)”和“近”，“有”和“無”，“來”和“去”等是意思相反的詞。了解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發(fā)學(xué)生喜愛朗誦古詩的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。登山游戲：全班分為兩個登山隊(duì)，每隊(duì)在山路上都會碰到關(guān)卡，只有讀岀關(guān)卡上的句子，才能通過。看哪一隊(duì)先等上山摘到小紅旗。朗讀感悟。自由讀課文，說說你讀懂了什么。2.再讀課文，想想你還有什么不懂的地方。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并質(zhì)疑。（2）引導(dǎo)學(xué)生猜出這首謎語詩的謎底。讀讀演演。演。先同桌練習(xí)，再指名表演，最后大家一起表演讀。小結(jié)。師：小朋友表演的真好，朗誦出了這首古詩的韻味。每一首古詩都有它自己的韻味，我們今后要多讀古詩。學(xué)習(xí)反義詞。理解“遠(yuǎn)”和“近”。（1）岀示兩個詞，讓學(xué)生指著圖，說說誰在“遠(yuǎn)處”，誰在“近處”O(jiān)（2）用這兩個詞口頭造句，在語境中理解詞義。告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。找出古詩中其他幾組反義詞?？凑l找得快。擴(kuò)展練習(xí)，說反義詞。（1）帶頭飾，做游戲：找朋友。完成課后的“我會說”。（2）四人小組練習(xí)說反義詞，看哪一組說得多。（3）小組派代表匯報(bào)。指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)認(rèn)讀“文、六，說說它們的異同。觀察“文、六”在田字格中的位置，再按筆順寫生字。擴(kuò)展練習(xí)。1.導(dǎo)語：你們喜歡這幅畫嗎？喜歡的話就