2022七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元22寓言四則課件新人教版

1、22 寓言四則1.了解寓言的相關(guān)知識(shí)，積累文中的重點(diǎn)字詞，提高閱讀淺易文言文的能力。2.學(xué)習(xí)通過對(duì)話刻畫人物形象的方法，體會(huì)寓言中巧妙、合理的想象，把握寓言的特點(diǎn)。3.理解四則寓言的寓意，培養(yǎng)健全的人格，學(xué)會(huì)辯證地看待問題。學(xué)習(xí)目標(biāo) 寓言是文學(xué)體裁的一種，常以散文或韻文的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。主題用意在懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。素材多來(lái)源于民間傳說。西方文學(xué)中著名的寓言有古希臘的伊索寓言等。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已盛行寓言，有不少保留在莊子韓非子等著作中。文體知識(shí)赫爾墨斯和雕像者伊索伊索（約公元前6世紀(jì)），古希臘作家。善講

2、寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩(shī)或散文的形式結(jié)集，成為后世流傳的伊索寓言。呂氏春秋，又稱呂覽，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋（？前235）集合門客共同編寫而成。全書二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽、六論，共一百六十篇。列子，舊題為列御寇著。據(jù)后人考證，可能是晉代人的作品。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。列御寇，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物，鄭國(guó)人。作者簡(jiǎn)介 宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。 他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄； 背景材料宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝

3、術(shù)的保護(hù)者、太陽(yáng)神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。赫拉 赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。赫耳墨斯 赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競(jìng)技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。雅典娜智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯的頭腦里長(zhǎng)出來(lái)的。 赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？ 神使赫耳墨斯 因?yàn)楹斩瓜胫浪谌?/p>

4、間受到多大的尊重。 他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問價(jià)，請(qǐng)說出他此刻的心理？ 宙斯雕像赫拉雕像 先問宙斯雕像的價(jià)格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。 墨斯三次問話,神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？ 一個(gè)簡(jiǎn)單的“笑”，傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價(jià)格低，譏笑赫拉不如宙斯，暗想商人會(huì)把自己的身價(jià)抬得很高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)?！凹偃缒阗I了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送?！边@句話說明了什么？人們并沒有把他放在眼里聽了雕像者的上述語(yǔ)言后，赫耳墨斯的神情會(huì)怎樣？難

5、堪，窘迫。赫爾墨斯和雕像者的寓意是什么？ 諷刺了盲目自大的人赫耳墨斯和雕像者 想問笑問想問？愛慕虛榮而不被重視情節(jié)發(fā)展：結(jié)構(gòu)脈絡(luò)寫作特點(diǎn)1.構(gòu)思精巧。情節(jié)主要通過對(duì)話展開，三問三答，起伏有致。在赫耳墨斯得意之時(shí)，卻得到了雕像者如同一瓢冷水的答語(yǔ)，耐人尋味。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。文中寫赫耳墨斯時(shí)，只用一個(gè)“笑”字，就真切而形象地表現(xiàn)了他自以為是的神態(tài)和心理。又用簡(jiǎn)短的心理描寫，揭示了赫耳墨斯自命不凡的性格，使人洞見其內(nèi)心的虛榮。3.諷刺意味濃。 這則寓言諷刺意味極濃。期望和結(jié)果的巨大反差，是本文的諷刺性所在。赫耳墨斯原以為“人們對(duì)他會(huì)更尊重些”，因此在得知宙斯和赫拉雕像的價(jià)格后，以為自己雕像的價(jià)格會(huì)高一

6、些，結(jié)果卻出乎他的意料，他的雕像可以“算添頭，白送”。作者在故事中不動(dòng)聲色地寄寓了強(qiáng)烈的諷刺意味。蚊子和獅子伊索蚊子為什么能打敗獅子？ 蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛? 蚊子和獅子沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝獅子：抓吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘驕兵必?cái)∥米樱何米樱? 文章運(yùn)用了 手法？通過 描寫方法來(lái)塑造形象？擬人語(yǔ)言、動(dòng)作、心理. 蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我條件后信心百 倍，吹起了進(jìn)軍號(hào)角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。3. 文中前后兩次引用蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱卻不同，為什么？一是直接引用，后一是間接引用。 寓意：諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。蚊子和獅子1.續(xù)編寓言故事。a.赫耳墨

7、斯聽到自己的雕像作為饒頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？ 2.自編寓言故事：嘴和眼睛的對(duì)話；（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）想問笑問更貴一文不值白送如何得到尊重？尊重感知課文這個(gè)故事讓你懂得什么道理？分析情節(jié)、概括寓意第一則：1.諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。2.告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。3. 第二則：1.諷刺了那些取得成績(jī)得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢(shì)必要被小人物打敗。2.人不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦 。3. 思考： 請(qǐng)大家比較這兩則寓言有什么相同和

8、不同之處？不同點(diǎn)：1.情節(jié)不同。赫采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。蚊寫了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.寓意不同。赫諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。蚊是諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。3.表現(xiàn)方法不同。赫把神當(dāng)作人來(lái)寫。蚊則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。4.表達(dá)方式不同。赫主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特征。蚊主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)脈絡(luò)寫作特點(diǎn)構(gòu)思精巧。本文情節(jié)大起大落，寫出了蚊子從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的轉(zhuǎn)變。作者巧妙地把兩者結(jié)合起來(lái)，構(gòu)

9、成起伏有致、環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，耐人尋味，寓意非常深刻。穿井得一人呂氏春秋呂氏春秋概況呂氏春秋是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書共分十二卷，一百六十篇，二十余萬(wàn)字。呂氏春秋作為十二紀(jì)、八覽、六論，注重博采眾家學(xué)說，以道家黃老思想為主，兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽(yáng)各先秦諸子百家言論，所以漢書藝文志等將其列入雜家。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬(wàn)物古往今來(lái)的事理，所以稱之為呂氏春秋。 背景材料 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋

10、君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。課文朗讀 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。 從井里打水洗滌 停留及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”到了.的時(shí)候翻譯：宋國(guó)有個(gè)姓丁的人，家里沒有水井，需要出 門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時(shí)候，他告訴別人說：“我家打水井得到一個(gè)空閑的人力?！?有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！?聽到 使聽見 當(dāng)“被”講國(guó)人道之，聞之于宋君。 談?wù)?代詞，這件事 翻譯：有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”全國(guó)人都把“鑿井得一人”這個(gè)消息相互傳說著，這件事很快被宋國(guó)國(guó)君聽見了。 這件事 的宋

11、君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之 派，命令 向 回答使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若勞動(dòng)力 在 不如無(wú)聞也。翻譯：宋國(guó)國(guó)君派人向姓丁的問明情況，姓丁的答道：“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。”像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。第一層(第1節(jié))，宋國(guó)姓丁的人家將因挖井而得到一個(gè)空閑的人力趣說為“穿井得一人”。第二層(第2節(jié))，國(guó)人以訛傳訛，國(guó)君詢問真相。第三層(第3節(jié))，收束全文，用議論點(diǎn)明文章主旨。層次劃分1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？ 意思是他家打井省了一個(gè)勞動(dòng)力。2.傳話的人把這句話聽成了什么意思？ 聽成了姓丁的人家打井挖

12、出了一個(gè)人。3.這則寓言故事說明了一個(gè)什么道理？ 告訴人們不可輕信傳言并盲目傳布，說話、念詞不要產(chǎn)生歧義等。 疑難探究 現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似的情況？如有，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待？ 在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度、去偽存真的求實(shí)精神，不要輕信，不能盲從，不能以訛傳訛。結(jié)構(gòu)脈絡(luò)寫作特點(diǎn)敘事簡(jiǎn)練。文章通篇只有不到一百個(gè)字，卻有起因、經(jīng)過、結(jié)果，敘事簡(jiǎn)潔，層次清晰。特別是中間“國(guó)人道之”四個(gè)字，足以讓讀者想象出國(guó)都中好事者以訛傳訛的景象，可謂敘事簡(jiǎn)練。杞人憂天列子分析課文：比一比，看看誰(shuí)厲害。 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣

13、。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。原文朗讀杞國(guó)有個(gè)人，擔(dān)憂天會(huì)崩塌、地會(huì)陷落，自己沒有地方依托，而急得睡不著覺，吃不下飯。課文翻譯 又有一個(gè)人看到這個(gè)人這樣擔(dān)憂，為這個(gè)人擔(dān)憂，于是去開導(dǎo)他，說：“天，不過是聚積的氣體罷了，沒有什么地方?jīng)]有氣。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活動(dòng)，為什么擔(dān)憂天會(huì)崩塌呢?” 那人說：“假如天當(dāng)真是聚積的氣

14、體，日月星辰，不會(huì)墜落下來(lái)嗎?”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰，也不過是聚積的有光的氣體，即使墜落，也不會(huì)有人受傷?！蹦侨苏f：“大地陷落怎么辦呢?” 開導(dǎo)他的人說：“地，不過是聚積的土塊罷了，四方都塞滿了土塊，沒有什么地方?jīng)]有土塊。你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，為什么擔(dān)憂大地會(huì)陷落呢?” 那人聽了，放下心來(lái)，高興極了；開導(dǎo)他的人也放下心來(lái)，高興極了。本文的寓意是什么？ 這則寓言通過寫杞人擔(dān)憂天崩地落而另一個(gè)人對(duì)他進(jìn)行開導(dǎo)的故事，告訴我們不要庸人自擾，為沒必要憂慮的事情而憂慮。既然如此，我們應(yīng)該怎么做？ 頭頂藍(lán)天，卻整天擔(dān)心藍(lán)天會(huì)崩塌下來(lái)；腳踏大地，卻成天害怕大地會(huì)陷落下去。這則寓言辛辣地諷刺了那些胸

15、無(wú)大志，患得患失的人?！疤煜卤緹o(wú)事，庸人自擾之?！蔽覀儧Q不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。 你認(rèn)為熱心人對(duì)天、地、日、月的解釋正確嗎？為什么？ 寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。 結(jié)構(gòu)脈絡(luò)寫作特點(diǎn)運(yùn)用語(yǔ)言描寫，反映人物內(nèi)心活動(dòng)。這則寓言運(yùn)用語(yǔ)言描寫準(zhǔn)確地傳達(dá)了人物心理。例如，杞人的問話“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶”，寫出了杞人的疑慮。而開導(dǎo)者的話“只使墜，亦不能有所中傷”，則消除了杞人的疑慮。開導(dǎo)者用“奈何憂崩墜乎”“奈何憂其壞”的反問，告訴杞人他的擔(dān)心是毫無(wú)根據(jù)且沒有必要的，最終使杞人“舍然大喜”。1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.赫耳墨斯（h） 庇護(hù)