蘇教版四年級數學下冊《六 第3課時 乘法分配律》教學課件PPT小學公開課

1、蘇教版數學 四年級下冊學習目標在解決問題的基礎上探索乘法分配律， 理解和掌握乘法分配律的意義，能用字 母表示出乘法分配律。進一步體驗探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)解 決實際問題的能力。在學習活動中培養(yǎng)學生的探索意識和 抽象概括能力。復習導入我們已經學習了乘法的哪些運算律？這 些運算律用字母怎么表示？乘法交換律：ab=ba乘法結合律：（ab）c=a（bc）探究新知四、五年級一共要領多少根跳繩？ 你了解了哪些信息？解法一：先算出四、五年（6+4）24=1024=240（根）四、五年級一共要領多少根跳繩？解法二：先算出四、五年級一共有多少個班。 級各領多少根跳繩。624+424=144+96=240（根）根據

2、兩種解法，你有什么發(fā)現？（6+4）24=624+424等號兩邊的算式有什么聯系？發(fā)現：等號左邊先算6加4的和，再算 10個24是多少；等號右邊先算6個24與4個24各是多少，再求和。兩個算式的結果相等嗎?20(15+9)=2015+20932(20-5)=3220-325（6 + 4）24 = 624 + 424兩個數的和同一個數相乘， 可以把兩個加數分別同這個數相 乘，再把兩個積相加，結果不變。 這叫作 乘 法分 配 律。用字母a、b、c分別表示三個數，可以寫成(a+b)c = ac+bc（6+4）24=624+424兩個數的和與一個數相乘,可以把兩個加數 分別同這個數相乘,再把兩個積相加,

3、結果不變。這叫作乘法分配律。綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網http:/cz.L綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網http:/cz.L想想乘法分配律字母公式怎樣寫？a（b+c）= ab+ ac（a+b）c= ac+ bc一共有25個小組，每組里4 人負責挖坑、種樹,2人負 責抬水、澆樹。一共有多少人 參加這次植樹 活動？典題精講4 25 +2（4 +2）2525=625= 150(人）=100 +50= 150（人）答：一共有150人參加這次植樹。（4 + 2） 25 = 4 25+ 2 25誤解錯答易錯提醒99 3

4、2= (100+1) 32= 100 32+132= 3200 + 32= 323299 32= (100 - 1) 32= 100 32 - 132= 3200 - 32= 3168把99看作100， 多加了1，所以要用100減1錯解分析：確解正答綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網http:/cz.L綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網http:/cz.L3=（+）66（12+40)3=1215(40+ 8)=15407820+2220=（3 4+0+15878+22）206628十個算珠代表()+6640+ 6632

5、28+3240學以致用判斷是不是運用了乘法分配律。（28+16）7=287+1671539+4539=（15+45）3974（20+1）=7420+74（42+35）2=422+352=84+70=15472 （30+6）=7230+726=2160+432=2592利用乘法分配律計算下列各題。12( 6 + 5 ) = 2 6 + 5判斷正誤32( （25 + 7 )4 = 25 4 74359 + 35 = 35( 9 + 1 )（22 + 44）30（18 + 4）62230 + 44 3060 （20 + 30）18 6 + 4 66020 + 6030（3 + 5）17連 一 連 ： 317 + 5 17課堂小結兩個數的和同一個數相乘，可以把 兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個叫作 乘 法 的分 配 律。字母表示形式： (a+b)c=ac+bc積相加，結果不變。綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.