古詩詞賞析考前指導(dǎo)

1、 古詩詞賞析考前指導(dǎo)1閱讀下面的詞和散曲，然后回答問題。（10分）人月圓 （金）吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 山坡羊燕子（元）趙善慶 來時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說?！咀ⅰ浚罕彼瓮龊螅瑓羌け黄仁私?。在一農(nóng)宴喜上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙急切的樣子。 （1）趙曲描寫了一個(gè)什么意象，表達(dá)了什么情感？?！敬鸢浮浚貉嘧?， 興亡【解析】

2、：意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。意象是分析詩歌散文時(shí)的用語，指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感，這些意象組合起來，就構(gòu)成了意境。作品都借燕子來傳達(dá)作者的興亡盛衰之感。（2）請比較這兩篇作品的語言特色?！敬鸢浮浚簝善髌氛Z言特色各異：吳詞溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。（3） 請比較這兩篇作品結(jié)尾的表達(dá)特色?！敬鸢浮浚簠窃~（用典）化用詩句，剪裁白居易琵琶行詩句，抒亡國隱痛。趙曲運(yùn)用對比，以議論作結(jié)，直抒胸臆，點(diǎn)破興亡。2閱讀下面的詩，按要求作答。（10分）嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過

3、酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會見拂云長。【注】 嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tu），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？答：形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。 （2）請賞析“色侵書帙晚”一句。答：翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿訑U(kuò)大的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。 （3）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。答：答案符合詩意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為?！居亚樘嵝选恳弧⒋痤}總則1讀詩“六看”：即看詩題，看作者

4、，看小序，看詩句，看注釋，看題干。2明確考查角度：語言分析、形象分析、評價(jià)寫作技巧和風(fēng)格、評價(jià)思想內(nèi)容。3答題：仔細(xì)審題，根據(jù)題目要求，問什么，答什么；有幾問，答幾問。二、題型示例1第一種模式：煉字煉詞型命題形式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？（或者是請簡要分析）提問變式：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解題指津：古代詩歌的語言是最凝練的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。答題步驟：第一步解釋該字在句中的含義。第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

5、第三步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起到了什么樣的好處。第三步也可放在第二步前。第二種模式：分析語言特色型命題形式：這首詩在語言上有何特色？這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。解題指津：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。一般可表述為：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。答題步驟：第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。第三步指出這些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。這類提問，著重的是詩歌語言的層面，考生應(yīng)該

6、從語言的風(fēng)格或特點(diǎn)來解答。第三種模式：分析表達(dá)技巧型命題形式：這首詩運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 解題指津：分析表達(dá)技巧，就是分析詩人表達(dá)思想感情的方法。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。答題步驟：第一步：指出運(yùn)用的表達(dá)技巧；第二步：這種手法在詩歌中的具體運(yùn)用；第三步：運(yùn)用該手法的好處。例如：分析“典故”的使用，通?？纱鸪桑哼\(yùn)用-典故，將-與-作比較（自比或他比），委婉、含蓄地表達(dá)了（抒發(fā)了）-。第四種模式：分析形象意境類1.形象命題形式：這首詩塑造了什么樣的形象？試說說這首詩中的形象特點(diǎn)？通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？解題指

7、津：詩中形象傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，因此，形象應(yīng)是熔鑄詩人思想感情的事物，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義。答題步驟：第一步：找出并描摹詩歌形象；第二步：概括形象特點(diǎn)；第三步：揭示作者情感?；卮饡r(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：（1）是什么形象；（2）形象的具體特征是什么；（3）形象的意義是什么。2.意境命題形式：這首詩營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 解題指津：無固定模式，但一般分析詩歌意境須抓住三方面的內(nèi)容：一要描摹詩歌圖景，

8、二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。第五種模式：分析思想內(nèi)容類命題形式：請分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵，評價(jià)詩作的思想感情，概括詩歌的主題思想，歸納詩句的思想內(nèi)容，闡述詩歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張等。解題指津：評價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。要立足于對詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評價(jià)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及意，似是而非的問題，努力忠于原詩，做到言之成理，言之有據(jù)。答題步驟：可不必拘泥，言之成理即可，但一般應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。在具

9、體操作中，往往用“描繪了的景物，塑造了的形象；通過，抒發(fā)了詩人的情感或歌頌了的品質(zhì)或批判了的觀點(diǎn)等句式第六種模式：比較內(nèi)容技巧類命題形式：某作品（詩句）在某方面有同（異），試結(jié)合作品分析（賞析）。解題指津：如是一概而問，可先從描寫對象、對象特征、蘊(yùn)含情感等內(nèi)容方面比較分析，再從描寫角度、方法技巧、語言特色風(fēng)格、藝術(shù)效果等方面進(jìn)行賞析。一般先答同，再答異。第七種模式：理解和評價(jià)后人對作品的評價(jià)類命題形式：古人曾認(rèn)為-具有-，請說說你的看法。解題指津：分析和評價(jià)后人評價(jià)的關(guān)鍵是讀懂解準(zhǔn)評價(jià)（分析和解構(gòu)），然后是對應(yīng)文本進(jìn)行理解，最后是進(jìn)行分析評價(jià)。答題步驟：逐層（逐詞句）對應(yīng)評價(jià)語，并據(jù)此逐點(diǎn)緊扣

10、文本相關(guān)內(nèi)容，全面，有序分析、鑒賞。三、鑒賞術(shù)語語言風(fēng)格：清新、平淡、質(zhì)樸、自然、絢麗、委婉、含蓄、悲慨、雄奇、奔放等。景物特點(diǎn)：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，陌靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。表現(xiàn)手法：襯托（烘托）、用典、象征、以物喻人、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、賦比興、先抑后揚(yáng)、對比等。表達(dá)方式：記敘，直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（寓情于事、借景抒情、寓情于景、融情于景、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情），托物言志，借古諷今（傷今、抒懷），借用典故抒情等，描寫（正面與側(cè)面、實(shí)景與虛景、動景與靜景、白描與工筆細(xì)描、細(xì)節(jié)描寫）。修辭手法：比喻、比擬、雙關(guān)、對偶、設(shè)問、夸張、互文、借