高考語(yǔ)文文言翻譯大一輪文言文閱讀復(fù)習(xí)ppt

1、高考語(yǔ)文文言翻譯大一輪文言文閱讀復(fù)習(xí)紅樓夢(mèng)第五回有以下文字：于是大家入座，小鬟捧上茶來(lái)，寶玉覺(jué)得香清味美，迥非常品，因又問(wèn)何名。警幻道：“此茶出在放春山遣香洞，又以仙花靈葉上所帶的宿露烹了，名曰千紅一窟?！睂氂褚虼司葡阗惽Ъt一窟常，又不禁相問(wèn)，警幻道：“此酒乃以百花之蕤，萬(wàn)木之汁，加以麟髓鳳乳釀成，因名為萬(wàn)艷同杯?！睂氂穹Q賞不迭。試分析“千紅一窟”“萬(wàn)艷同杯”的含義。答案“千紅”“萬(wàn)艷”指紅樓夢(mèng)中眾多的女子?！翱摺?，諧音“哭”，“杯”諧音“悲”。紅樓夢(mèng)中有許多如花兒般的女子，但最后或香消玉殞，含恨而逝，或漂泊他鄉(xiāng)，受人欺凌，她們縱然才貌、品性皆好，但時(shí)運(yùn)不濟(jì)、運(yùn)途多舛。(山東卷)閱讀下面的文

2、言文，完成后面的題目。(節(jié)選自晏子春秋，有刪改)【注】 三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商湯、周文王(或周武王)。橧(zn)巢：用柴薪搭建的巢形住所。關(guān)市：指集市。譏：稽查，盤問(wèn)?！菊骖}演練】1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)解析本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。B項(xiàng)，“文”應(yīng)為名詞活用為動(dòng)詞，意思是“繪上紋飾”。答案B2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是() (3分)解析本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。能力層級(jí)為理解B。D項(xiàng)，都是連詞，表轉(zhuǎn)折，但、卻。A項(xiàng)，副詞，表推測(cè)，大概/代詞，他們；B項(xiàng)，介詞，對(duì)于/介詞，從

3、；C項(xiàng)，介詞，拿、用/表目的連詞，來(lái)。答案D3.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.夫冠足以修敬/不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美/身服不雜彩/首服不鏤刻B.夫冠足以修/敬不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美身/服不雜彩首/服不鏤刻C.夫冠足以修/敬不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美/身服不雜彩首/服不鏤刻D.夫冠足以修敬/不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美身/服不雜彩/首服不鏤刻解析本題考查文言斷句能力。本題可以依據(jù)句式結(jié)構(gòu)相似或相同的特點(diǎn)斷句?！肮谧阋孕蘧础焙汀耙伦阋匝谛斡苯Y(jié)構(gòu)相似，“不務(wù)其飾”和“不務(wù)其美”結(jié)構(gòu)相同，“身服不雜彩”和“首服不鏤刻”結(jié)構(gòu)相同，據(jù)此即

4、可正確斷句。答案A4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.晏子認(rèn)為，古代圣王誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)百姓，實(shí)實(shí)在在地對(duì)百姓行善，因此天下的人都感念其徳義而歸附他們。B.晏子認(rèn)為要想治理好國(guó)家，使天下歸附，最重要的不是取法已過(guò)時(shí)的古圣王制度，而是效法他們的節(jié)儉風(fēng)尚。C.面對(duì)景公的封賞，晏子并不領(lǐng)情，他毅然決然地予以拒絕，并且指出了景公窮奢極欲與窮兵黷武的危害性。D本文采用對(duì)話的方式，批評(píng)了景公治理國(guó)家的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和做法，表達(dá)了晏子減少賦稅、減輕刑罰等政治主張。解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思的能力。能力層級(jí)為分析綜合C。B項(xiàng)，“最重要的不是取法已過(guò)時(shí)的古圣王制度”錯(cuò)解文意。

5、原文中“不法其制”的意思是“不效法他們服飾宮室的形制”，而非“制度”。答案B5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)其不為橧巢者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也。(4分)譯文：_(2)公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過(guò)矣。(3分)譯文：_(3)是則可矣。雖然，君子獨(dú)不欲富與貴乎？(3分)譯文：_解析本題考查翻譯文言句子的能力。能力層級(jí)為理解B。解答時(shí)注意落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊句式。(1)句中“其”，代詞，他們；“為”，動(dòng)詞，可譯為“搭建”；“以”連詞，為了。(2)句中“乃”，副詞，即；“致”，使動(dòng)用法，使到來(lái)，這里應(yīng)譯為“使歸附”；“過(guò)”，錯(cuò)誤。(3)句中“是”，這

6、樣；“雖然”，雖然這樣；“獨(dú)”，難道。答案(1)他們不再造柴薪搭成的巢居住，是為了避風(fēng)寒；不再造土穴居住，是為了避潮濕。(2)您卻還想讓諸侯來(lái)歸附，不是很難嗎？您的話錯(cuò)了。(3)這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎？【參考譯文】景公詢問(wèn)晏子說(shuō)：“我想穿上古代圣賢之王的衣服，居住在圣賢之王的宮室，這樣，那么諸侯們大概會(huì)來(lái)歸附嗎？” 晏子回答說(shuō)：“效法古代圣賢之王的節(jié)儉就可以；效法圣賢之王穿的衣服，居住在圣賢之王的宮室，沒(méi)有益處。夏商周三代的明君穿不同的衣服而都能統(tǒng)一天下，不是憑借衣服招致諸侯。誠(chéng)心地愛(ài)護(hù)人民，堅(jiān)決地推行善事，天下百姓都感念他們的德行而歸向他們的道義，如果他們的衣服

7、節(jié)儉人民大眾也會(huì)喜歡他們。帽子足夠用來(lái)培養(yǎng)恭敬，不必致力于裝飾；衣服足夠用來(lái)掩護(hù)身體抵御寒冷,不必致力于華美。身上穿的衣服不要色彩雜陳，頭上的服飾不要精雕細(xì)刻。古代曾有居住在用柴薪搭建巢穴(的君王)不厭惡人，只施惠而不向百姓索取，天下人不朝拜他們的宮室，而是共同歸附于他們的仁愛(ài)。到了三代制作衣服，是為了增加莊重恭敬。衣服的輕重便于身體，使用錢財(cái)?shù)亩嗌夙樣诿褚?。他們不再造柴薪搭成的巢居住，是為了避風(fēng)寒；不再造土穴居住，是為了避潮濕。因此明堂的形制是，(只求)地下的潮濕，不能上來(lái)；天降的寒暑，不能侵入。土建筑物不繪上紋飾，木建筑物不加鏤刻，這是向百姓顯示懂得節(jié)儉。等到他們衰敗的時(shí)候，衣服的奢侈已超

8、過(guò)足以培養(yǎng)恭敬的限度，宮室的華美已超過(guò)避開(kāi)潮濕的限度，使用人力太多，使用錢財(cái)非常浪費(fèi)，這是與民結(jié)為仇敵。如今君主想要效法古代圣王的服飾，不效法他們服飾宮室的形制，而是效法他們的節(jié)儉，那么雖然未必能治理好，或許還是有益的。如今君主窮盡所能使樓臺(tái)亭榭高聳，竭盡水池的深度而沒(méi)有止境，致力于刻鏤雕花的技巧、花紋的美觀而不滿足，那么也是與民結(jié)為仇敵了。如果按照我的想法，恐怕國(guó)家危險(xiǎn)，而您也不得安寧呀。您卻還想讓諸侯來(lái)歸附，不是很難嗎？您的話錯(cuò)了。”景公賜給晏子平陰和藁邑作為食邑。晏子謝絕說(shuō)：“我的國(guó)君喜歡修筑宮室，百姓的力量已經(jīng)疲困了；又喜歡游樂(lè)玩賞器物，刻意打扮宮中女子，百姓的錢財(cái)都用光了；又喜歡發(fā)動(dòng)

9、戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓的死亡很近了。使民力疲困，使民財(cái)用盡，使民身臨死境，下面的人非常痛恨上面的統(tǒng)治者了！這就是我不敢接受的原因?！本肮f(shuō)：“這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎？”晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)做人的臣子的人，先國(guó)君而后自身，安定國(guó)家后才安居自己的家，尊重國(guó)君而后安處自身，為什么說(shuō)偏偏不想要富有和尊貴呢！”景公說(shuō)：“這樣那么我用什么封賞你呢？”晏子回答說(shuō)：“君王讓漁業(yè)鹽業(yè)進(jìn)入商品市場(chǎng)，對(duì)集市只盤查而不征稅；對(duì)耕地的人收取十分之一的賦稅；減輕刑罰，犯死罪的改為判刑，該判刑的改為罰款，該罰款的就免了。如果這三條(實(shí)行了)，就是對(duì)我的賞賜，也是君王的利益所在?！本肮f(shuō)：“這三條，我沒(méi)有什么說(shuō)

10、的，就聽(tīng)從先生的吧?！本肮凑者@三條去做了以后，派人去問(wèn)大國(guó)，大國(guó)的君主說(shuō)：“齊國(guó)安定了?！迸扇巳?wèn)小國(guó)，小國(guó)的君主說(shuō)：“齊國(guó)不會(huì)欺凌我們了?！薄驹瓌?chuàng)遷移文言翻譯】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今君窮臺(tái)榭之高，極污池之深而不止，務(wù)于刻鏤之巧、文章之觀而不厭，則亦與民而仇矣。譯文：_(2)嬰聞為人臣者，先君后身，安國(guó)而度家，宗君而處身，曷為獨(dú)不欲富與貴也！譯文：_解析本題考查理解并翻譯文中句子的能力。(1)句中關(guān)鍵詞：“窮、極、務(wù)”“文章”等。全句大意。(2)句中關(guān)鍵詞：“安”“度”“宗”“曷”。全句大意。答案(1)如今君主窮盡所能使樓臺(tái)亭榭高聳，竭盡水池的深度而沒(méi)有止境，致力于刻鏤雕花的巧妙

11、、花紋的美觀而不滿足，那么也是與民結(jié)為仇敵了。(2)我聽(tīng)說(shuō)做人的臣子的人，先國(guó)君而后自身，安定國(guó)家后才安居自己的家，尊重國(guó)君而后安處自身，為什么說(shuō)偏偏不想要富有和尊貴呢！【教材聯(lián)想舉一反三】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。譯文：_(2)若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？譯文：_解析本題考查理解并翻譯文中的句子。(1)句中關(guān)鍵詞：“購(gòu)”。特殊句式：狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置。全句大意。(2)句中關(guān)鍵詞:“乘”“御”“待”。特殊句式:賓語(yǔ)前置。全句大意。答案(1)現(xiàn)在樊將軍，秦王用一千斤金和一萬(wàn)戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。(2)至于順應(yīng)天地萬(wàn)

12、物的本性，駕馭六氣的變化，來(lái)遨游在無(wú)窮無(wú)盡的境界中的人，他們還憑借什么呢？1.近年來(lái)高考對(duì)文言文翻譯考查有什么特點(diǎn)？(1)從考查形式上看，絕大部分地區(qū)高考卷采用的是主觀題的形式，包含23個(gè)小題。(2)從考查內(nèi)容上看，文言文翻譯集中考查實(shí)詞、虛詞、詞類活用及特殊句式等方面的知識(shí)，具體涉及通假字、一詞多義、古今異義、偏義復(fù)詞以及判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句(定語(yǔ)后置句、主謂倒置句、介賓短語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句)等。2.考生在文言文翻譯題上的失分主要集中在哪些方面？失分的原因集中在兩個(gè)方面：一是沒(méi)有采分點(diǎn)意識(shí)，即翻譯語(yǔ)句的時(shí)候忽略了對(duì)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯，從而丟失了本該得到的分?jǐn)?shù)；二是忽略對(duì)相關(guān)文言特

13、殊句式的翻譯，沒(méi)有對(duì)翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整等。3.針對(duì)失分情況，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)文言文翻譯？(1)文言翻譯要求“字字落實(shí)”，要認(rèn)真推敲語(yǔ)句中的每一個(gè)詞語(yǔ)的含義，堅(jiān)持直譯為主但絕不忽略意譯的原則。(2)要認(rèn)真把握文言句式的特點(diǎn)，保證翻譯的內(nèi)容在語(yǔ)法上符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣?？键c(diǎn)一翻譯從3處著手，明確得分點(diǎn)文言文翻譯和很多題目一樣，也是按得分點(diǎn)賦分的。命題人設(shè)置文段中的某一句作為翻譯題，說(shuō)明此句有特殊之處?；蚩计渲械哪硨?shí)詞、某虛詞，或考其中的某句式，在做文言文翻譯題時(shí)，首先要思考所翻譯句的命題點(diǎn)在哪里，抓住了命題點(diǎn)，也就抓住了基本的得分點(diǎn)。下面就從三個(gè)方面并聯(lián)系教材相關(guān)內(nèi)容尋求文言文翻譯的解

14、題突破。著眼點(diǎn)1關(guān)鍵實(shí)詞關(guān)鍵實(shí)詞，從詞性上看，以動(dòng)詞居多，其次是形容詞和名詞。把關(guān)鍵實(shí)詞翻譯到位，就是把句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語(yǔ)(名詞用作狀語(yǔ)、形容詞用作動(dòng)詞、意動(dòng)用法、使動(dòng)用法等)、特殊難解詞語(yǔ)準(zhǔn)確理解，并且在譯文中正確地體現(xiàn)出來(lái)。例如：(1)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(鴻門宴)(2)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(鴻門宴)翻譯這兩句時(shí)，必須注意句中的關(guān)鍵實(shí)詞：(1)“備”(防備)、“出入”(進(jìn)入)、“非?！?意外的變故)等詞；(2)“如”(唯恐)、“舉”“勝”(完、盡)等詞。著眼點(diǎn)2關(guān)鍵虛詞關(guān)鍵虛詞，主要指文言語(yǔ)句中的副詞、連詞、介

15、詞。虛詞的翻譯要注意兩點(diǎn)：(1)必須譯出的：有實(shí)詞義項(xiàng)的要譯出實(shí)義，如作代詞的“之”“其”等；現(xiàn)代漢語(yǔ)中有與之相對(duì)應(yīng)的虛詞進(jìn)行互換的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必譯出的：在句中起語(yǔ)法作用的“之”、發(fā)語(yǔ)詞及句末語(yǔ)氣助詞等。關(guān)鍵虛詞的翻譯，要仔細(xì)辨明詞性及意義，能譯則譯，不需要譯出的切不可強(qiáng)行譯出。例如：(1)武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。(蘇武傳)(2)張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武。(蘇武傳)(3)師道之不復(fù)，可知矣。(師說(shuō))翻譯這三句時(shí)，必須注意句中的關(guān)鍵虛詞：(1)“乃”(于是)、“以”(憑)等虛詞；(2)“之”(這件事)、“以”(把)等虛詞；(3)“之”(結(jié)

16、構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯)、“矣”(語(yǔ)氣助詞，可譯為“了”)等虛詞。著眼點(diǎn)3文言句式文言句式在翻譯題目中是重要的得分點(diǎn)，考生審出譯句中的特殊句式是關(guān)鍵。根據(jù)前面“第三節(jié)”中“文言句式7大類型”的學(xué)習(xí)，考生要注重積累，重點(diǎn)掌握容易忽略的定語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句和固定句式等。閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子。即學(xué)即練楊廷麟，字伯祥，清江人。崇禎四年進(jìn)士。改庶吉士，授編修，勤學(xué)嗜古，有聲館閣間，與黃道周善。十年冬，皇太子將出閣，充講官兼直經(jīng)筵。廷麟具疏讓道周，不許。明年二月，帝御經(jīng)筵，問(wèn)保舉考選何者為得人。廷麟言：“保舉當(dāng)嚴(yán)舉主，如唐世濟(jì)、王維章乃溫體仁、王應(yīng)熊所薦。今二臣皆敗，而舉

17、主不問(wèn)。是連坐之法先不行于大臣，欲收保舉效，得乎？”帝為動(dòng)色。其冬，京師戒嚴(yán)。時(shí)兵部尚書楊嗣昌意主和議，冀紓外患，而廷麟痛詆之。嗣昌大恚，詭薦廷麟知兵。帝改廷麟兵部職方主事，贊畫象升軍。象升喜，即令廷麟往真定轉(zhuǎn)餉濟(jì)師。無(wú)何，象升戰(zhàn)死賈莊。嗣昌意廷麟亦死，及聞其奉使在外，則為不懌者久之。順治二年，南都破，江西諸郡惟贛州存。唐王手書加廷麟吏部右侍郎，劉同升國(guó)子祭酒。同升自雩都至贛，與廷麟謀大舉。乃偕巡撫李永茂集紳士于明倫堂，勸輸兵餉。九月，大兵屯泰和，副將徐必達(dá)戰(zhàn)敗，廷麟、同升乘虛復(fù)吉安、臨江。加兵部尚書兼東閣大學(xué)士，賜劍，便宜從事。十月，大兵攻吉安，必達(dá)戰(zhàn)敗，赴水死。會(huì)廣東援兵至，大兵退屯峽江。

18、已而萬(wàn)元吉至贛。十二月，同升卒。三年正月，廷麟赴贛，招峒蠻張安等四營(yíng)降之，號(hào)龍武新軍。廷麟聞王將由汀赴贛，將往迎王，而以元吉代守吉安。無(wú)何，吉安復(fù)失，元吉退保贛州。八月，水師戰(zhàn)敗，援師悉潰。及汀州告變，贛圍已半年，守陴者皆懈。十月四日，大兵登城。廷麟督戰(zhàn)，久之，力不支，走西城，投水死。(明史楊廷麟傳)1.是連坐之法先不行于大臣，欲收保舉效，得乎？譯文：_解析“是”，這；“得乎”，怎么做得到呢？“不行于大臣”介詞結(jié)構(gòu)后置句。答案這樣的連坐法不先在大臣中實(shí)行，想收到保舉的效果，怎么做得到呢？2.嗣昌大恚，詭薦廷麟知兵。譯文：_解析“?！?，憤怒；“詭”，假裝；“知兵”，懂得軍事。答案嗣昌大為惱火，就

19、假惺惺地推薦說(shuō)廷麟懂得軍事。3.及聞其奉使在外，則為不懌者久之。譯文：_解析“則”，表順承；“懌”，高興。答案后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他當(dāng)時(shí)出使在外地沒(méi)死，因此心里很多天都不痛快。4.乃偕巡撫李永茂集紳士于明倫堂，勸輸兵餉。譯文：_解析“偕”，偕同；“于”，在；“勸”，勸說(shuō)。注意補(bǔ)出省略成分。答案于是(楊廷麟)又和巡撫李永茂一起，把當(dāng)?shù)丶澥空偌矫鱾愄美?，勸他們出錢糧充作兵餉。5.招峒蠻張安等四營(yíng)降之，號(hào)龍武新軍。譯文：_解析“降”，使動(dòng)用法；“之”指代“峒蠻張安”和他的四營(yíng)兵。答案(楊廷麟)把峒族人張安等四營(yíng)兵招降，改稱龍武新軍?！緟⒖甲g文】楊廷麟，字伯祥，是清江人。崇禎四年(1631)進(jìn)士。改選庶吉士，授

20、職編修，他勤于學(xué)習(xí)，酷愛(ài)古典，在翰林院中很有名望，跟黃道周友好。十年冬天，皇太子即將外就藩封，朝廷擬讓廷麟充任講官兼經(jīng)筵直講。廷麟撰寫了一篇奏疏推讓道周，崇禎皇帝不允許。第二年二月，崇禎皇帝在經(jīng)筵上問(wèn)保舉跟考選哪一樣更能取得理想的人才。廷麟說(shuō)：“保舉應(yīng)對(duì)保舉者嚴(yán)格要求，像唐世濟(jì)、王維章是由溫體仁、王應(yīng)熊推薦的?，F(xiàn)在他們倆都倒臺(tái)了，可是對(duì)保舉他們的人卻不加追究。這樣的連坐法不先在大臣中實(shí)行，想收到保舉的效果，怎么做得到呢？”崇禎皇帝聽(tīng)了這話臉色都變了。這年冬天，京師戒嚴(yán)。當(dāng)時(shí)兵部尚書楊嗣昌的意見(jiàn)主張議和，希望能借機(jī)消除外患，可是廷麟狠狠地攻擊了他。嗣昌大為惱火，就假惺惺地推薦說(shuō)廷麟懂得軍事。崇禎

21、皇帝改用廷麟為兵部職方主事，讓他去象升的部隊(duì)里當(dāng)參謀。象升很高興，就讓廷麟到真定去轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉增發(fā)兵力。不久，象升在賈莊戰(zhàn)死。嗣昌料定廷麟也死掉了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他當(dāng)時(shí)出使在外地沒(méi)死，因此心里很多天都不痛快。順治二年(1645)，南京失守，江西各郡只有贛州保全下來(lái)。唐王親撰命令加廷麟為吏部右侍郎，劉同升為國(guó)子祭酒。同升從雩都來(lái)到贛州，與廷麟商議大舉起兵。于是(楊廷麟)又和巡撫李永茂一起，把當(dāng)?shù)丶澥空偌矫鱾愄美?，勸他們出錢糧充作兵餉。九月，大清兵駐扎在泰和，守城的副將徐必達(dá)戰(zhàn)敗后，這邊廷麟、同升乘機(jī)收復(fù)了吉安、臨江。唐王于是提升他為兵部尚書兼東閣大學(xué)士，賜給他尚方寶劍，給他見(jiàn)機(jī)行事的權(quán)力。十月，大清兵攻

22、打吉安，必達(dá)戰(zhàn)敗后投河自殺。正好廣東的援兵到來(lái)，大清兵于是撤退到峽江。后來(lái)萬(wàn)元吉來(lái)到贛州。十二月，同升死了。三年正月，廷麟親赴贛州，把峒族人張安等四營(yíng)兵招降，改稱龍武新軍。廷麟得知唐王將從汀州來(lái)贛州，打算前往迎接，讓元吉代守吉安。不久，吉安又失陷了。元吉退保贛州。八月，官兵的水軍戰(zhàn)敗，援兵全部潰退了。到汀州發(fā)生兵變時(shí)，贛州之圍已經(jīng)有半年了，在城墻上防守的士兵都懈了氣。十月四日，大清部隊(duì)強(qiáng)力登城。廷麟指揮部隊(duì)作戰(zhàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，招架不住，敗退回城西，跳河自殺了?？键c(diǎn)二文言文翻譯6關(guān)注：以“信”為主，兼顧“達(dá)”“雅”文言文翻譯要做到“信”，即準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思；力爭(zhēng)“達(dá)”，即文通字順，句意暢達(dá)；而“雅

23、”，則是更高一級(jí)的要求，即做到用語(yǔ)得體，簡(jiǎn)明優(yōu)雅。所以翻譯時(shí)要先直譯，確保字字落實(shí)；直譯不暢再意譯。翻譯時(shí)，注意運(yùn)用“6關(guān)注”，防范“6失誤”?！傲簟奔幢Ａ粑难晕闹械囊恍┗驹~匯和專有名詞。包括：朝代、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、人名、爵位名、書名、地名、官職名、器物名、度量衡等專有名詞，一般保留不譯。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍常用的成語(yǔ)或習(xí)慣用語(yǔ)，一般人都能夠理解，可以保留不譯，如“勞苦而功高如此，未有封侯之賞”(鴻門宴)，“勞苦功高”這個(gè)成語(yǔ)就可以保留不譯；把下面文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意運(yùn)用保留法)太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙。庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是

24、以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問(wèn)之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远?，無(wú)所苦也?！倍矶鴰?kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無(wú)所問(wèn)。(曹沖救庫(kù)吏)保留詞語(yǔ)：太祖、馬鞍、鼠、庫(kù)吏關(guān)鍵詞語(yǔ)：嚙、面縛、首、罪關(guān)鍵句式：為鼠所嚙、猶懼不免(兩個(gè)均為被動(dòng)句)譯文：_解析為所：表被動(dòng)。嚙：咬。面縛：反綁雙手，當(dāng)面請(qǐng)罪。首：自首。罪：用作動(dòng)詞，請(qǐng)罪?！蔼q懼不免”是被動(dòng)句。答案太祖的一副馬鞍放在庫(kù)里，可是被老鼠咬壞了。守倉(cāng)庫(kù)的官吏害怕極了，以為自己死定了，和大家商議想要反綁雙手當(dāng)面向太祖自首請(qǐng)罪，又怕不能被赦免。保留詞語(yǔ)：鼠、

25、衣、單衣關(guān)鍵詞語(yǔ)：見(jiàn)嚙、憂戚關(guān)鍵句式：今單衣見(jiàn)嚙(被動(dòng)句式)譯文：_解析以：認(rèn)為。為、見(jiàn)：均表被動(dòng)。是以：因此。戚：憂愁，悲哀。答案世人認(rèn)為被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥。現(xiàn)在，我的衣服被咬破了，因此悲傷。保留詞語(yǔ)：庫(kù)吏、太祖、鞍、柱關(guān)鍵詞語(yǔ)：俄而、縣關(guān)鍵句式：尚嚙(被動(dòng)句式)譯文：_解析俄而：不久。以：介詞，把。聞：使動(dòng)用法，使聞，報(bào)告。尚嚙：被動(dòng)句?？h：通“懸”。答案不多時(shí)守倉(cāng)庫(kù)的官吏就把馬鞍被咬這件事報(bào)告給了曹操，曹操笑著說(shuō)：“我兒的衣服放在身邊，尚且被咬破了，更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”對(duì)這件事絲毫不加追究?！緟⒖甲g文】太祖的一副馬鞍放在庫(kù)里，可是被老鼠咬壞了。守倉(cāng)庫(kù)的官吏害怕極了，以

26、為自己死定了，和大家商議想要反綁雙手當(dāng)面向太祖自首請(qǐng)罪，又怕不能被赦免。曹沖說(shuō)：“你在家里等待三天，到中午的時(shí)候再去自首?！辈軟_于是用刀戳破了衣服，就像被老鼠咬了一樣，裝出內(nèi)心不快活的樣子，看上去愁眉苦臉的。曹操問(wèn)他為什么，曹沖回答說(shuō)：“世人認(rèn)為被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥。現(xiàn)在，我的衣服被咬破了，因此悲傷?！辈懿僬f(shuō)：“這只不過(guò)是一派胡言，你不必為此煩惱?！辈欢鄷r(shí)守倉(cāng)庫(kù)的官吏就把馬鞍被咬這件事報(bào)告給了曹操，曹操笑著說(shuō)：“我兒的衣服放在身邊，尚且被咬破了，更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”對(duì)這件事絲毫不加追究。失誤一該留不留，強(qiáng)行翻譯把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(遼寧卷，改編)趙立，徐州張益

27、村人。時(shí)山東諸郡莽為盜區(qū)，立介居其間，威名流聞。會(huì)金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩(shī)欲以城降，宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。且戰(zhàn)且行，連七戰(zhàn)勝而后能達(dá)楚。(宋史趙立傳)誤譯適逢金國(guó)上將軍完顏昌加緊圍困楚州，佐理郡務(wù)官賈敦詩(shī)打算交出城投降，安撫使杜充命令部下前往支援他。分析官職名“左將軍”“通守”“宣撫使”及在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)作用的“之”，不用翻譯，卻強(qiáng)行翻譯，應(yīng)是保留官職名，刪去“之”。訂正 _ 答案適逢金國(guó)左將軍完顏昌加緊圍困楚州，通守賈敦詩(shī)打算交出城投降，宣撫使杜充命令趙立率領(lǐng)部下前往支援。“換”：將古漢語(yǔ)的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)詞；將古今異義詞換成古代漢語(yǔ)的意思；將通假字換成本字；將活

28、用的詞換成活用后的詞等。翻譯要徹底到位，以防文白混雜，不倫不類。閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意運(yùn)用替換法)扁鵲過(guò)趙王，王太子暴疾而死。鵲造宮門曰：“入言鄭醫(yī)秦越人能活太子?！敝惺尤雸?bào)趙王，趙王跣而趨，出宮門，言未已，涕泣沾襟。扁鵲遂診之。太子遂得復(fù)生。天下聞之皆曰：“扁鵲能生死人。”鵲辭曰：“予非能生死人也，特使夫當(dāng)生者活耳。夫死者猶不可藥而生也?！北?！亂君之治不可藥而息也。k(節(jié)選自說(shuō)苑辨物)關(guān)鍵詞語(yǔ)：過(guò)、造、入、活譯文：_關(guān)鍵詞語(yǔ)：生、特、夫、藥譯文：_解析過(guò)：拜訪。暴疾：突然生病。造：到。入：進(jìn)入?；睿菏箘?dòng)用法，使活，救活。生：使動(dòng)用法，使生，使復(fù)活。特：

29、只是。夫：指示代詞，那，那些。藥：名詞用作狀語(yǔ)，用藥物。答案扁鵲拜訪趙王，趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來(lái)到宮門說(shuō)：“你進(jìn)去稟告，說(shuō)鄭國(guó)醫(yī)生秦越人能救活太子?！蔽也⒉荒苁顾廊藦?fù)活，只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人讓他活著罷了。死人是不能用藥物救活的?！緟⒖甲g文】扁鵲拜訪趙王，趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來(lái)到宮門說(shuō)：“你進(jìn)去稟告，說(shuō)鄭國(guó)醫(yī)生秦越人能救活太子。”中庶子進(jìn)宮稟告趙王，趙王光著腳快步走來(lái)，出了宮門，話沒(méi)說(shuō)完，眼淚就沾濕了他的衣襟。于是扁鵲就給太子診治。太子于是就活過(guò)來(lái)了。天下人聽(tīng)到這件事，都說(shuō)：“扁鵲能夠使死人復(fù)活。”扁鵲告訴大家說(shuō)：“我并不能使死人復(fù)活，只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人讓他活著罷了。死人是不能

30、用藥物救活的。”可悲呀！亂國(guó)的君主是不能用藥物使它復(fù)蘇的。失誤二該換不換，文白混雜把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。僧一行，幼時(shí)家貧，鄰有王姥，前后濟(jì)之?dāng)?shù)十萬(wàn)。及一行開(kāi)元中承上敬遇，言無(wú)不可，常思報(bào)之。尋王姥兒犯殺人罪，獄未具，姥訪一行求救。一行曰：“姥要金帛，當(dāng)十倍酬也。明君執(zhí)法，難以情求，如何？”王姥戟手大罵：“何用識(shí)此僧！”一行從而謝之，終不顧。(摘自酉陽(yáng)雜俎)誤譯高僧一行，年幼時(shí)家庭貧困，鄰居有個(gè)王姥，前后接濟(jì)一行數(shù)十萬(wàn)銅錢。分析“鄰居有個(gè)王姥”文白摻雜，讀者不能明白“王姥”是人名，還是一個(gè)老太太，“姥”根據(jù)文意應(yīng)譯為“年老的婦人”。訂正 _ 答案高僧一行，年幼時(shí)家庭貧困，鄰居有個(gè)王

31、老太太，前后接濟(jì)一行幾十萬(wàn)銅錢?！罢{(diào)”即按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣，在對(duì)譯的基礎(chǔ)上，將特殊句式的語(yǔ)序調(diào)整過(guò)來(lái)，使譯句暢達(dá)。翻譯時(shí)需要調(diào)整語(yǔ)序的句子主要有以下幾種：介賓短語(yǔ)后置句(狀語(yǔ)后置句)，翻譯時(shí)要將介賓短語(yǔ)移至謂語(yǔ)的前面。定語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)要把定語(yǔ)移到被修飾、限制的中心語(yǔ)之前。如廉頗藺相如列傳中“求人可使報(bào)秦者”，應(yīng)翻譯為“尋求(尋找)一個(gè)可以派去回復(fù)秦國(guó)的人”。主謂倒裝句，翻譯時(shí)必須將主謂成分顛倒過(guò)來(lái)。如愚公移山中“甚矣，汝之不惠”，應(yīng)翻譯為“你也太不聰明了”。賓語(yǔ)前置句，翻譯時(shí)要將賓語(yǔ)移到動(dòng)詞或介詞之后。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意運(yùn)用調(diào)序法)百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑

32、矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(節(jié)選自孟子寡人之于國(guó)也)關(guān)鍵詞語(yǔ)：謹(jǐn)、申、孝、悌、頒調(diào)整句式：申之以孝悌之義(狀語(yǔ)后置句)譯文：_關(guān)鍵詞語(yǔ)：衣、然而、王調(diào)整句式：未之有也(賓語(yǔ)前置句)譯文：_解析句翻譯時(shí)注意句式的調(diào)整：“申之以孝悌之義”為狀語(yǔ)后置句，應(yīng)該調(diào)整為“以孝悌之義申之”。謹(jǐn)：形容詞用作動(dòng)詞，認(rèn)真興辦。申：反復(fù)陳述。孝：盡心奉養(yǎng)并順從父母。悌：敬愛(ài)兄長(zhǎng)。頒：通“斑”。句翻譯時(shí)注意句式的調(diào)整：“未之有也”為賓語(yǔ)前置句，應(yīng)該調(diào)整為“未有之也”。衣：名詞用作動(dòng)詞，穿上。然而：然，這樣；而，卻。王：名詞用作動(dòng)詞，稱王，

33、即統(tǒng)一天下。答案認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上(行走了)。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒(méi)有人挨餓受凍，做到這些卻不能統(tǒng)一天下稱王的，還沒(méi)有過(guò)這種事?！緟⒖甲g文】百畝大的田地，不要耽誤它的耕種時(shí)節(jié)，數(shù)口之家就可以不挨餓了；認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上(行走了)。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒(méi)有人挨餓受凍，做到這些卻不能統(tǒng)一天下稱王的，還沒(méi)有過(guò)這種事。失誤三該調(diào)不調(diào)，不合規(guī)范把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?？鬃又怪唬骸昂稳柿x

34、之不免俗也。夫詩(shī)書之不習(xí)，禮樂(lè)之不修，是丘之過(guò)也。若似陽(yáng)虎，則非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝?！弊勇犯?，孔子和之，三終而甲罷。(節(jié)選自說(shuō)苑雜言)誤譯詩(shī)經(jīng)尚書不學(xué)習(xí)，禮樂(lè)不修習(xí)，這是我孔丘的過(guò)錯(cuò)。分析“詩(shī)書之不習(xí)，禮樂(lè)之不修”是典型的賓語(yǔ)前置句，翻譯時(shí)要將賓語(yǔ)調(diào)整到后面。訂正 _答案不學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)尚書，不振興禮樂(lè)，這是我孔丘的過(guò)錯(cuò)?！皠h”即把沒(méi)有意義或不必譯出的襯詞、虛詞刪去。文言句子中有些詞，如句首語(yǔ)氣詞“蓋”“夫”、音節(jié)助詞“之”、用于特殊場(chǎng)合的連詞“而”等，在翻譯時(shí)刪去之后也不影響譯文的準(zhǔn)確、通順，便可刪去不譯。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意運(yùn)用刪削法)曾子之妻之市，其子隨之而泣，

35、其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。(曾子殺豬)刪削詞語(yǔ)：而、也關(guān)鍵詞語(yǔ)：欺、信、其、所以、遂譯文：_答案“母親欺騙孩子，孩子就不相信自己的母親了，這不是用來(lái)教導(dǎo)孩子的方法。”于是就把豬殺掉煮了。【參考譯文】曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟在她后面哭泣，孩子的母親(曾子的妻子)說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)給你殺豬吃。”她從集市回來(lái)，曾子打算抓豬來(lái)殺，妻子阻止他說(shuō)：“我只不過(guò)是和孩子開(kāi)玩笑罷了。”曾子說(shuō)：“小孩可不是開(kāi)

36、玩笑的對(duì)象。小孩沒(méi)什么才智，要靠父母做出樣子才會(huì)跟著學(xué)，聽(tīng)從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙了他，也就是教兒子學(xué)會(huì)騙人。母親欺騙孩子，孩子就不相信自己的母親了，這不是用來(lái)教導(dǎo)孩子的方法?！庇谑蔷桶沿i殺掉煮了。失誤四該刪不刪，畫蛇添足把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?晏子使楚)誤譯“現(xiàn)在人

37、生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，進(jìn)入楚國(guó)就偷盜，該不會(huì)是楚國(guó)的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說(shuō)：“圣人也是不能跟他開(kāi)玩笑的，我反而遭到羞辱在這里?！狈治觥耙病弊郑淠┍硎九袛?，可翻譯成“是”，上面答案翻譯成“也”，明顯是錯(cuò)誤的?！肮讶朔慈〔⊙伞钡摹把伞笔钦Z(yǔ)氣助詞，可不譯，上面的答案當(dāng)成了兼詞“于之”，此處為語(yǔ)氣詞，可刪掉不譯。訂正 _答案“現(xiàn)在人生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，進(jìn)入楚國(guó)就偷盜，該不會(huì)是楚國(guó)的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說(shuō)：“圣人不是能開(kāi)玩笑的，我反而遭到羞辱了?！薄把a(bǔ)”即增補(bǔ)出文言文中省略的成分或隱含的成分，如句子中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及介詞“于”等，從而使句意完整。把文中畫橫線的句子翻譯成

38、現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意運(yùn)用增補(bǔ)法)郭舒，字稚行。幼請(qǐng)其母從師，歲余便歸，粗識(shí)大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來(lái)之秀，終成國(guó)器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。(節(jié)選自晉書郭舒?zhèn)?增補(bǔ)詞語(yǔ)：(郭舒)始為領(lǐng)軍校尉關(guān)鍵詞語(yǔ)：坐、系、多、義譯文：_解析坐，因犯罪。系，被捕。多，贊揚(yáng)。義，意動(dòng)用法，認(rèn)為仗義。答案(郭舒)開(kāi)始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉，因?yàn)榉噶松米葬尫潘抉R彪的罪過(guò)，被廷尉拘囚，當(dāng)時(shí)的人稱贊他為人仗義?！緟⒖甲g文】郭舒，字稚行。他年幼的時(shí)候請(qǐng)求母親讓他拜師求學(xué)，學(xué)了一年多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱他會(huì)是后起之秀，最終成為國(guó)家的棟梁之材。郭舒開(kāi)始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉，因?yàn)榉?/p>

39、了擅自釋放司馬彪的罪過(guò)，被廷尉拘囚，當(dāng)時(shí)的人稱贊他為人仗義。失誤五該補(bǔ)不補(bǔ)，語(yǔ)意錯(cuò)誤把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。若乃含章舒藻，揮翰流離，稱述世務(wù)，探賾究奇，使楊、班韜筆，仲舒結(jié)舌，亦惟才所居，固無(wú)常人也。然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無(wú)由濟(jì)也。諸生若絕人間之務(wù)，心專親學(xué)，累一以貫之，積漸以進(jìn)之，則亦或遲或速，或先或后耳，何滯而不通，何遠(yuǎn)而不至邪！(節(jié)選自晉書虞溥傳)誤譯然而積聚一勺勺匯成為江河，累積細(xì)微的塵土而使峻極更高，不立志，不勤奮，沒(méi)有辦法成功。分析“一勺勺”后省略了“水”，“峻極”后省略了“高山”，這些在翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)上。“理”沒(méi)有翻譯出來(lái)，應(yīng)為“按道理”，這樣表達(dá)

40、的意思才完整。訂正_答案然而積聚一勺勺水而成為江河，堆集細(xì)微的塵土而使極高的山更高，不立志，不勤奮，按道理沒(méi)有辦法成功?！白儭敝父鶕?jù)語(yǔ)境，靈活變通地翻譯。這往往是上述五種方法都用上了，還難以準(zhǔn)確翻譯，尤其是碰到文言文中運(yùn)用修辭或典故的地方時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)變通地翻譯。如：對(duì)比喻句的翻譯，應(yīng)盡量保留比喻的說(shuō)法，如果不能保留，只譯出本體即可。如過(guò)秦論中“金城千里”，可譯為“遼闊的國(guó)土，堅(jiān)固的城池環(huán)繞，牢固可靠”。對(duì)借代句的翻譯，一般只要把所代的事物寫出來(lái)就可以了，如可以將“縉紳”“三尺”“紈绔”分別翻譯成“官員”“法律”“富家子弟”。對(duì)委婉說(shuō)法的翻譯，只要將委婉語(yǔ)句按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的用語(yǔ)習(xí)慣表述出來(lái)就可以了，

41、如可將“會(huì)獵”“更衣”翻譯成“出兵征伐”“上廁所”。閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(注意運(yùn)用變通法)張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。 一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止，執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之。”(草書大王)關(guān)鍵詞語(yǔ)：疾、龍蛇譯文：_關(guān)鍵詞語(yǔ)：熟、識(shí)譯文：_解析“疾”指迅速?！褒埳摺边@里運(yùn)用了比喻的修辭手法，翻譯為“像龍蛇一樣”。“熟”應(yīng)翻譯為“仔細(xì)”?！白R(shí)”指辨認(rèn)。答案有一天，他得到了一個(gè)好句子，要來(lái)筆迅速寫下來(lái)，筆在整張紙上像龍蛇一樣飛舞。丞相仔細(xì)地看了許久，自己

42、也認(rèn)不出來(lái)?！緟⒖甲g文】張丞相喜好書法但寫不工整。當(dāng)時(shí)的人們都笑話他。丞相還是像原來(lái)那個(gè)樣子，不改常態(tài)。有一天，他得到了一個(gè)好句子，要來(lái)筆迅速寫下來(lái)，筆在整張紙上像龍蛇一樣飛舞。他讓侄子抄下來(lái)。到筆畫怪誕的地方，侄子感到很迷惑，就停下來(lái)，拿著丞相寫的字去問(wèn)他：“這是什么字？”丞相仔細(xì)地看了許久，自己也認(rèn)不出來(lái)。便責(zé)怪侄子說(shuō)：“你為什么不早問(wèn)？以至于我都忘記寫的是什么了?！笔д`六該變不變，語(yǔ)意不暢把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。(逍遙游)誤譯再說(shuō)水匯積不深，它負(fù)載大船就沒(méi)有力量。倒杯水在庭堂的低洼處，那么芥草也可以給它當(dāng)作船；但放一個(gè)杯子在上面就膠住了，因?yàn)樗珳\而船太大了。風(fēng)的力量不雄厚，它托負(fù)巨大的翅膀便沒(méi)有力量。分析“膠”應(yīng)根據(jù)意思翻譯成“膠著、擱置”?！帮L(fēng)之積”應(yīng)