社區(qū)服務與社會實踐教學設計說明

1、. .PAGE10 / NUMPAGES10社區(qū)服務與社會實踐教學設計一、環(huán)保調(diào)查實踐活動一、活動目的1 激發(fā)學生參加環(huán)境保護活動的自覺性和主動的自覺性，保護自然環(huán)境，維生態(tài)平衡。培養(yǎng)學生的實踐能力，增強學生的環(huán)境保護意識。從身邊的小事做起，教育學生要從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。二、活動時間一課時三、活動對象：小學六年級學生四、活動準備：擬定調(diào)查提綱，確定調(diào)查時間和地點，選擇設計調(diào)查方案。五、活動容：1、問卷調(diào)查當前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題。2、針對調(diào)查到的情況，班級展開討論交流。3、共同制定環(huán)保方案。六、活動過程：組織學生深入農(nóng)村，以小記者的形式開展問卷調(diào)查，對環(huán)境破壞的地點與圍進行統(tǒng)計，從身

2、邊的小事開始，如：一紙，一個塑料袋，一節(jié)廢電池，一個可樂罐，還有亂砍濫伐，水污染等開展調(diào)查。如；高子璇同學采訪診所醫(yī)生兩個問題；1、你注射完的針頭，藥瓶如何處理？2、你對我們周圍的環(huán)境有什么看法？醫(yī)生說；“我把注射完的針頭與藥水罐運到遠處或沒有人去的地方進行深埋，有時還用火焚燒，這樣對環(huán)境保護有一定的效果?！标P于對周圍環(huán)境保護的看法，我向你回答兩點；、保護環(huán)境人人有責，我們必須共同努力，從身邊的小事做起，不要把紙，塑料袋亂扔。、我們要加強環(huán)境保護的力度整改。治理環(huán)境。鵬程同學采訪了市場管理員一個問題，現(xiàn)在集市有利于經(jīng)濟發(fā)展，但是，目前存在著一個很大的問題，每當散集市完了，垃圾到處亂扔，特別是在

3、水果腐爛時氣味嗆人，對人的身體有害，既破壞了水資源，又污染了空氣，象這種現(xiàn)象怎樣處理？管理員是這樣回答；“近幾年我們對垃圾問題有做處理，但處理沒有到位，按照我們的規(guī)定，收場后必須把垃圾處理好，可是經(jīng)商者并沒有把這件事處理好？今后我們會加大這方面的管理力度，一定把這件事處理好。榮耀同學采訪村干部兩個問題；、現(xiàn)在上級部門都在處理垃圾這件事。每所學校鄉(xiāng)村都創(chuàng)建了一個垃圾池，可是池裝滿了垃圾到處都是，不是照樣污染了環(huán)境嗎？象這樣的情況如何處理？、現(xiàn)在我們周圍的樹木都砍光了，破壞了生態(tài)環(huán)境，象這樣的問題你身為一個村干部如何處理這件事？針對這兩個問題，村干部作了詳細的回答：他說：“我們村干部會加大治理垃圾

4、的力度，垃圾池滿了我們會想辦法解決。關于砍伐樹木這件事，我們會深入農(nóng)村進行調(diào)查，對濫砍亂伐樹木者要進行嚴厲的處罰。榮青同學采訪了村民一個問題；我們今天通過環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們這的小河里堆著很多垃圾，這種現(xiàn)象既破壞了環(huán)境，又污染了水，象這樣的問題怎樣處理？村民說：“通過你們的采訪我深刻的認識到，保護環(huán)境人人有責，我們現(xiàn)在要采取果斷措施，堅決制止把垃圾倒入河里，保持水的清潔。全班同學經(jīng)過調(diào)查，掌握了當前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題，用不同的方式采訪了社會中的不同人物，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)保確實存在很大問題，并呼吁人們盡早解決這些問題，保護生態(tài)環(huán)境，就是保護人類自己。課堂匯報；同學們，今天我們開展了一次有意義的環(huán)保調(diào)

5、查實踐活動，你們一定受益非淺吧！師：今天我們深入農(nóng)村開展了一次周邊環(huán)境調(diào)查，在調(diào)查的過程中你們一定有成功的一面，或許也有失敗的一面。把生活中的酸，甜，苦，辣向全班同學交流交流吧。生：我雖然長在農(nóng)村，生活在農(nóng)村，但對農(nóng)村環(huán)保存在一些問題我真是一一不知。通過這節(jié)周邊環(huán)境調(diào)查活動課我才明白，原來農(nóng)村確實存在一些環(huán)保問題，人們對環(huán)境保護認識不夠。生；我認為作為一名“小記者”很不容易，何況是他們新聞記者更不容易。首先我在與他們溝通時沒有共同的語言，盡管我是用和藹的話語和他們交談，他們還是把問題簡要的說一說，我問了村民一個普通的問題，你們現(xiàn)在垃圾如何處理？村民說；“把它倒進河里?！蔽医又謫枺撼说惯M河里

6、就沒有其它辦法嗎？他說：“沒有?！蔽矣直銌枺捍遄又虚g創(chuàng)建的垃圾池是裝什么的？他說：“裝垃圾的?！睂ρ?！既然是裝垃圾的，你就應把它裝進池里。不要倒進河里，這樣既保護了環(huán)境，又不會把水污染，豈不是一舉兩得嗎？現(xiàn)在我們?nèi)珖舷露荚谥卫硭奈廴竞铜h(huán)境保護，你應該從身邊的小事做起，保護環(huán)境。師：是呀！作為一名“小記者”真不容易啊，遇到困難我們要勇敢的去面對，去克服。要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾外，還要勸告別人不要亂扔垃圾，有可能的話，要進行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人處理。 生：在調(diào)查時我采訪一位村干部，我看到現(xiàn)在山中樹木伐光，到處光禿禿，如何治理這種現(xiàn)象不在發(fā)生，這樣無限

7、制的砍伐會給我們帶來什么后果？這些問題村干部嚴肅地給我表態(tài)，他說：“我們一定堅決禁止濫砍亂伐，對砍伐者嚴重處罰，現(xiàn)在我們要加大對這方面的管理，一定要保護生態(tài)的平衡，如果不禁止，后果不堪設想，一定會給人們帶來生命和財產(chǎn)的危害。 師：你們提的問題很有價值，保護生態(tài)環(huán)境確實是全國人民乃至全世界人民關注的一個問題。我們要愛護山林綠地生態(tài)環(huán)境，樹林有助于水土保護，還能美化環(huán)境，冶情操。 生：目前農(nóng)村存在著一個最大的問題，就是塑料袋滿地飄，“零食袋”到處是，有的村民又不注意飲食衛(wèi)生。在采訪的過程中我問了村民象這種情況怎樣處理，他沒有詳細回答。師：我們從現(xiàn)在開始就要關心環(huán)境，積極參加環(huán)境公益活動，為保護地球

8、母親，為人類千秋萬代的生存和發(fā)展，奉獻我們一顆赤誠的心。七、活動總結(jié)：我們今天開展了環(huán)境調(diào)查，種種現(xiàn)象令人觸目驚心，我們要呼吁社會各士，我們只有一個地球，保護環(huán)境刻不容緩！保護環(huán)境人人有責。二調(diào)查消費者如何處理廢干電池以與對其危害性的認識目的：安排了一次調(diào)查活動，除了使兒童了解消費者保護環(huán)境的意識，還要學會與人交往、記錄調(diào)查情況、撰寫調(diào)查報告。容：同學們，我們的調(diào)查活動就要開始了，你準備好了嗎？調(diào)查容：商店一個月干電池的銷售量、對廢干電池的處理方法、廢干電池污染物對農(nóng)作物危害、廢干電池對人體健康的危害。預想的問題：你們商店一個月干電池的銷售量是多少？（要求服務員做一個月的統(tǒng)計） 你如何處理廢干

9、電池？你知道廢干電池污染物對農(nóng)作物有什么危害？你知道廢干電池污染物對人體健康有什么危害？你認為怎樣處理廢干電池比較好？你是怎么處理的？調(diào)查對象：學生家長、商店服務員。調(diào)查地點：你想到哪里去調(diào)查？如果是農(nóng)村，是哪個村？如果是城市，是哪個小區(qū)？哪幾幢樓？（圍可不要太大）調(diào)查時間：我建議大家在雙休日去調(diào)查，豐富一下自己的雙休日生活。組織形式：每組人，自愿組合，每組推選一名組長、一名記錄員。調(diào)查提綱：調(diào)查小組成員 組長 記錄員 調(diào)查地點 調(diào)查時間 調(diào)查容、記錄調(diào)查活動開始了，我們要注意什么？要與時、如實地記錄調(diào)查情況，可不能弄虛作假；詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學生的形象；調(diào)查過程中，可能會

10、碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；每個小組成員要團結(jié)合作、各施其職，可不要鬧別扭；調(diào)查時，要注意安全，可不能讓小小的意外發(fā)生。調(diào)查活動結(jié)束了，我們還要做什么？整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報告小報告必須真實、準確反映調(diào)查情況，不許用猜想、想象代替事實；小報告要對調(diào)查所獲得事實進行分析、歸納，得出應有的結(jié)論，找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結(jié)論；小報告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”、“主體”、“結(jié)論”三部分組成?！扒把浴笔切蟾娴拈_頭部分，一般用來介紹調(diào)查活動的對象、經(jīng)過、目的等，有時還用來概述全文基本容或點明中心?！爸黧w”是小報告的主干部分，用來敘述調(diào)查中接觸到的主要事實，并對事

11、實進行分析、歸納?！敖Y(jié)論”是小報告的結(jié)尾部分。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實，總結(jié)出規(guī)律性的認識，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事、中肯，建議和措施要切實可行。這部分的語言，不一過多，要簡明扼要。評評自己在調(diào)查活動中的表現(xiàn)：優(yōu)秀 良好 合格 調(diào)查期間，每天要寫好日記，記下調(diào)查時碰到的困難，說說你是如何克服的，調(diào)查時的感受與收獲。你可要堅持認真地記噢。三、回收廢干電池目的：讓學生設計一個廢干電池回收箱，提出倡議讓全社會的人積極行動起來回收廢干電池，培養(yǎng)學生的想象力，增強學生的環(huán)保意識。容：若讓廢干電池隨意丟棄，任其腐爛，將給我們?nèi)祟愇ㄒ坏臈⒌氐厍驇順O災難。讓我們積極行動起來，回收廢干電池，保

12、護我們的家園。倡議全社會的公民積極行動起來，回收廢干電池，讓我們寫一份倡議書吧！倡議書一般分稱呼（倡議的對象）、正文、倡議人、倡議時間四部分；倡議書的正文可分三部分：第一，倡議的目的；第二，倡議行動的具體操作方法；第三，結(jié)束語；倡議書的語言要簡節(jié)明了，語氣要誠懇。你能設計一個廢干電池回收箱嗎？你認為什么形狀、顏色比較合適？畫一個簡單的設計圖調(diào)查一下你所在的農(nóng)村、小區(qū)目前有多少廢干電池回收箱？它們安裝的位置合理嗎？安裝我們設計的廢干電池回收箱你認為廢干電池回收箱放在什么地方比較合適？請你貼好倡議書，安裝好廢干電池回收箱。希望你能定時回收廢干電池，可不要半途而廢。我們與干電池生產(chǎn)企業(yè)或環(huán)保部門聯(lián)系

13、，處理回收的廢干電池。在這次行動中，我的表現(xiàn)如何？ 優(yōu)秀 良好 合格 四、廢干電池再利用目的：安排一些廢干電池再生、從廢干電池中取寶的實驗，讓學生掌握加熱、灼燒、過濾等實驗技能，學會與人分工合作，培養(yǎng)探究興趣，增強環(huán)保意識。容：取節(jié)廢干電池，用電珠實驗，說明電池已經(jīng)廢舊無用。我們想些辦法，讓電珠重新亮起來。讓廢干電池在猛烈的太陽下曝曬，再用電珠試試看。曝曬的時間太短效果不明顯，小時可以嗎？用鐵釘在電池上部鑿幾個小孔，深度為電池的4/5，注意不要鑿透電池。用吸管吸取鹽酸，將吸管尖端插入小孔，然后慢慢將鹽酸加入，最后用點著的蠟燭斜接，滴上蠟燭油封口，再用小電珠實驗，會亮嗎？你還有其他方法嗎？廢干電池全身是寶，讓我們行動起來變廢為寶吧！制取鋅粒：取若干個電池，將鋅殼剝下洗刷牙干凈、剪碎。將鋅片放在坩堝中用酒精噴燈加熱，鋅片熔融成液體，除去上面的浮渣，用小鐵勺舀鋅液，一滴一滴地滴入水中，便得圓粒狀的鋅粒。提取二氧化錳和氯化銨：將廢干電池的黑色填充物取出，除去紙屑、棉紗等雜物，放入燒杯里，再加水并攪拌幾分鐘，用細紗布過濾。將濾渣放在鐵坩堝灼熱至不冒火星為止，以除去有機物和炭得到的黑色殘渣便是二氧化錳。將濾液放到蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，可得氯化銨晶體?；厥浙~片：將廢干電池炭棒上的銅帽取下，將其錘成扁平，放入燒杯，加入稀硫酸后煮沸，可得些紫紅色銅片。選取電極：取出廢干電池的炭棒，用水洗凈、晾干